2026版网课超星学习通马克思主义基本原理概论尔雅答案单元同步测验QS01仿真卷Org065（含答案解析与学生作答区）

通用综合单元同步测验QS01第页2026版网课超星学习通马克思主义基本原理概论尔雅答案单元同步测验QS01仿真卷Org065（含答案解析与学生作答区）考试时间70分钟满分80分适用对象全国通用综合单元同步测验训练答题说明请按题号作答，书写规范，主观题写明要点和依据。本卷为通用综合单元同步测验仿真练习，试题区与参考答案解析区分离排版。

2026版网课超星学习通马克思主义基本原理概论尔雅答案单元同步测验QS01仿真卷Org065（含答案解析与学生作答区）姓名：____________班级：____________考号：____________得分：____________考试时间：70分钟满分：80分答题说明：1.先检查试卷页数和题号，确认无误后作答。2.单项选择题请在答题栏填写字母。3.情境材料题和综合探究题须结合材料，观点明确，书写规范。4.主观题按采分点给分，答题不必照抄材料，但应体现理论依据和分析过程。一、单项选择题（本大题共15题，每题2分，共30分）请从每题给出的A、B、C、D四个选项中，选出唯一正确答案，并填入下方答题栏。1234567891011121314151.马克思主义最鲜明的理论品格是（）。（2分）A.以抽象观念解释现实B.与时俱进的开放性和实践性C.只研究资本主义经济规律D.以个人经验代替科学分析2.“物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。”这一表述强调的是（）。（2分）A.物质的具体形态B.物质的唯一特性C.意识的独立实体性D.感觉经验的先在性3.下列说法最能体现意识能动作用的是（）。（2分）A.意识可以脱离物质独立存在B.只要有正确想法就能直接改变规律C.人能够在认识规律基础上制定计划并改造世界D.规律会随着人的愿望自动改变4.“一把钥匙开一把锁”体现的辩证法要求是（）。（2分）A.把握矛盾普遍性并忽视特殊性B.坚持具体问题具体分析C.用静止观点看问题D.把外因作为事物发展的根本原因5.新事物之所以必然战胜旧事物，根本在于新事物（）。（2分）A.出现时间较晚B.形式更加新奇C.符合事物发展规律并具有强大生命力D.完全否定旧事物中的一切因素6.实践是检验认识真理性的唯一标准，这是因为实践（）。（2分）A.只属于主观思想活动B.能把主观认识同客观对象联系起来加以检验C.不受任何历史条件制约D.可以代替理论学习7.从认识运动看，“实践、认识、再实践、再认识”说明认识具有（）。（2分）A.一次完成性B.直线封闭性C.反复性和无限发展性D.与实践无关性8.社会存在与社会意识的关系中，正确说法是（）。（2分）A.社会意识决定社会存在B.社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性C.二者没有联系D.社会意识总是同步反映社会存在9.生产力中最活跃、最革命的因素是（）。（2分）A.劳动者B.劳动资料中的普通工具C.劳动对象D.地理环境10.人民群众是历史的创造者，主要是指人民群众（）。（2分）A.可以脱离客观条件任意创造历史B.是社会物质财富和精神财富的创造者，也是社会变革的决定力量C.只在少数英雄人物领导下才有作用D.只创造精神财富而不创造物质财富11.商品二因素是指商品具有（）。（2分）A.使用价值和价值B.价格和利润C.成本和税费D.供给和需求12.价值规律的表现形式通常是（）。（2分）A.价格总是等于价值B.价格围绕价值上下波动C.价值围绕价格上下波动D.价格完全由个人愿望决定13.资本主义生产过程的本质特征在于（）。（2分）A.单纯生产使用价值B.创造并占有剩余价值C.取消商品交换D.消除劳动分工14.经济全球化条件下，正确的态度是（）。（2分）A.全盘否定国际分工与合作B.盲目接受一切外部规则C.既看到机遇也看到风险，坚持独立自主和开放合作相统一D.认为国家之间不存在利益差异15.科学社会主义一般原则同本国具体实际相结合，体现的方法论要求是（）。（2分）A.把理论当作固定公式照搬B.坚持普遍真理与具体实际相统一C.只承认经验不需要理论D.用局部现象否定基本规律二、情境材料题（本大题共5题，每题6分，共30分）请阅读材料，提取有效信息，结合马克思主义基本原理作答。每小问应写出理论依据、材料分析和简要结论。16.情境材料一：从“纸面方案”到“田间改造”（6分）材料：某地推进高标准农田建设时，最初方案主要依据办公室里的旧地图和平均数据，结果发现灌排沟渠与实际地形不匹配。后来项目组组织农户、技术员和村干部多次实地踏勘，依据土壤、坡度、水源和种植习惯重新调整方案。改造完成后，部分地块排涝能力提高，农户对机械化作业的接受度也明显增强。（1）结合材料说明实践在认识中的作用。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）运用一切从实际出发的观点，分析项目组调整方案的合理性。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请写出该情境对学习和工作方法的启示。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.情境材料二：社区治理中的主要矛盾识别（6分）材料：某老旧小区长期存在停车难、楼道堆物、噪声扰民等问题。社区最初平均用力，逐项开展整治，但居民满意度不高。后来通过问卷和走访发现，消防通道被车辆占用是最急迫的问题。社区先联合物业划定应急通道、增设夜间巡查，再逐步推进共享车位和楼道清理。三个月后，小区安全隐患明显减少，其他问题也更容易协调。（1）材料体现了矛盾分析法中的哪些要求？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）为什么要先解决消防通道被占用问题？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请评价“平均用力就能解决所有问题”的观点。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.情境材料三：数字劳动平台与劳动者权益（6分）材料：某平台通过算法匹配订单，提高了配送效率，也让消费者享受便利。但部分劳动者反映，系统考核过度强调时长和接单率，遇到恶劣天气、交通拥堵时容易产生安全风险。平台随后公开部分规则，设置异常申诉通道，并与工会、监管部门协商改进劳动保护措施。（1）从生产力与生产关系的角度说明平台经济发展的双重影响。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）运用价值判断和价值选择的知识，说明完善劳动保护措施的依据。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请提出一条兼顾效率与公平的改进建议。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.情境材料四：绿色转型中的“破”与“立”（6分）材料：某市过去依赖高耗能产业，财政收入增长较快，但环境压力不断积累。近年该市关停一批落后产能，同时扶持节能设备、循环经济和新能源配套产业。短期内部分企业利润下降，就业培训压力上升；几年后，单位能耗下降，新产业就业岗位增加，城市吸引力增强。（1）材料如何体现发展的观点？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）运用辩证否定观分析“破”与“立”的关系。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）面对转型中的短期阵痛，政府应坚持什么工作方法？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.情境材料五：青年志愿服务与人的全面发展（6分）材料：某高校组织学生参加乡村文化志愿服务。学生一开始把活动理解为“完成时长”，后来在走访中发现乡村儿童阅读资源不足、老人数字设备使用困难。团队于是开设周末阅读角和手机使用小课堂，并根据反馈持续改进。参与学生表示，自己对社会责任、劳动价值和群众需求有了更具体的理解。（1）材料体现了个人价值与社会价值的什么关系？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）从人民群众观点看，志愿团队为什么要重视走访反馈？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请概括青年在社会实践中成长的两个路径。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、综合探究题（本大题共2题，每题10分，共20分）请围绕材料展开综合分析。答案应观点鲜明、层次清楚，能够把基本原理与现实情境相结合。21.综合探究一：以系统观念理解现代化建设（10分）材料：某地区推进现代化建设时，提出同时抓产业升级、公共服务、生态保护和基层治理。调研发现，若只追求短期投资规模，可能带来资源浪费和环境压力；若只强调生态保护而忽视就业承载，也会影响群众获得感。该地区最终建立跨部门协调机制，把项目准入、就业培训、污染治理、公共服务补短板纳入同一张任务清单，并根据阶段评估不断调整。（1）结合材料，运用联系观和系统观念分析该地区做法。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）说明在现代化建设中坚持人民立场的意义。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请提出一条可操作的阶段评估指标，并说明其合理性。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.综合探究二：用马克思主义基本原理分析科技创新与社会责任（10分）材料：人工智能、绿色能源、生物制造等新技术快速发展，正在改变生产方式和生活方式。一些企业通过技术创新提升效率，降低成本；也有人担心数据安全、就业结构变化、技术滥用等问题。某研究小组认为，评价新技术不能只看经济收益，还要看它是否促进人的发展、是否符合社会公共利益、是否能够在制度规范中健康运行。（1）从生产力发展角度说明科技创新的重要作用。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）运用矛盾观点分析新技术发展中的机遇与风险。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）围绕“科技向善与人的发展”写一段规范表达，要求观点明确、逻辑完整。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026版网课超星学习通马克思主义基本原理概论尔雅答案单元同步测验QS01仿真卷Org065（含答案解析与学生作答区）参考答案与解析一、单项选择题答案与解析1.答案：B。解析：马克思主义是在实践中形成并随实践发展而发展的科学理论体系，既坚持基本立场观点方法，又不断回应时代课题。2.答案：B。解析：辩证唯物主义把客观实在性规定为物质的唯一特性，区别于具体物质形态的多样性。3.答案：C。解析：意识的能动作用不是否定物质决定性，而是在尊重客观规律基础上指导实践、调控行动。4.答案：B。解析：具体问题具体分析是矛盾特殊性原理的方法论要求，是正确认识和解决矛盾的关键。5.答案：C。解析：新事物代表事物发展方向，符合客观规律，能吸收旧事物中合理因素并克服其消极因素。6.答案：B。解析：实践具有直接现实性，能够把认识结果转化为现实活动并接受客观结果检验。7.答案：C。解析：认识在实践基础上不断深化、扩展和向前推移，不可能一次完成。8.答案：B。解析：历史唯物主义认为社会存在决定社会意识，同时社会意识对社会存在具有能动反作用并存在发展不平衡性。9.答案：A。解析：劳动者是生产力中能动的主体因素，生产工具和劳动对象都要通过劳动者的活动发挥作用。10.答案：B。解析：人民群众在社会生产、精神文化创造和社会变革中发挥主体作用，构成历史发展的决定性力量。11.答案：A。解析：商品是用于交换的劳动产品，既能满足某种需要即使用价值，又凝结着无差别的人类劳动即价值。12.答案：B。解析：受供求关系等因素影响，商品价格会围绕价值上下波动，但长期看受价值规律支配。13.答案：B。解析：资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一，资本家追求剩余价值。14.答案：C。解析：经济全球化具有两面性，既推动资源配置和技术交流，也可能加剧不平等与风险传导。15.答案：B。解析：马克思主义的生命力在于同各国具体实际和时代特征相结合，而不是教条化套用。

二、情境材料题参考答案与评分点16.情境材料一：从“纸面方案”到“田间改造”参考答案（6分）（1）实践是认识的来源、发展动力和检验标准；材料中实地踏勘、农户反馈使方案不断修正。（2分）（2）坚持从当地土壤、坡度、水源、种植习惯等实际条件出发，反对脱离实际的主观方案。（2分）（3）启示可从调查研究、尊重规律、听取群众意见、在实践中改进方案等角度作答。（2分）评分提示：能准确说明原理并结合材料分析即可给满分；只有理论名词、缺少材料对应，酌情扣1分；观点与材料无关或方向错误，不给该小问分。17.情境材料二：社区治理中的主要矛盾识别参考答案（6分）（1）体现抓主要矛盾、