八年级古文重点背诵与测试题

八年级古文重点背诵与测试题古文学习，是中学语文教育中承续文化薪火、涵养人文素养的重要环节。八年级阶段，学生接触的古文篇目在深度与广度上均有提升，其思想性与艺术性亦更为成熟。背诵，作为古文学习的基石，不仅能积累语言素材，更能在潜移默化中体悟古人的智慧与情感。然而，背诵并非简单的机械记忆，需与理解相结合，方能得其精髓。本文特梳理八年级古文重点背诵篇目，并辅以针对性测试题，以期助同学们扎实掌握，融会贯通。一、重点背诵篇目及要点解析（一）《桃花源记》（陶渊明）背诵提示：全文叙事性强，情节连贯，宜按“发现桃花源—进入桃花源—访问桃花源—离开桃花源—再寻桃花源”的线索记忆。注意“缘溪行，忘路之远近”、“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等描绘世外桃源景象的名句，以及“不足为外人道也”的神秘与无奈。理解要义：本文以武陵渔人的行踪为线索，虚构了一个宁静安乐的世外桃源，寄托了作者对理想社会的向往，也含蓄地表达了对现实社会的不满。需理解其象征意义及作者的思想情感。（二）《小石潭记》（柳宗元）背诵提示：本文是“永州八记”之一，写景生动传神，情感变化细腻。背诵时注意景物描写的层次感：水声、潭石、潭水、游鱼、树木、溪流。尤其留意“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”、“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”等名句。感受作者从“心乐之”到“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感转变。理解要义：文章借小石潭幽深冷寂的景色，抒发了作者被贬后孤寂悲凉的心境。学习其“移步换景”及“情景交融”的写作手法。（三）《岳阳楼记》（范仲淹）背诵提示：此为千古名篇，气势恢宏，境界阔大。重点背诵三、四、五段。注意“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”的壮阔；“淫雨霏霏”与“春和景明”两种截然不同的景象描写及其引发的“悲”与“喜”的览物之情；最终落脚于“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。句式上多骈句，对仗工整，音韵和谐，利于背诵。理解要义：本文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人的览物之情，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。其忧国忧民的情怀是核心。（四）《醉翁亭记》（欧阳修）背诵提示：全文围绕“乐”字展开，语言清丽，意境优美。背诵时抓住“山水之乐”、“宴酣之乐”、“禽鸟之乐”、“游人之乐”、“太守之乐其乐”等层层递进的“乐”。注意“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”、“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”等经典句段。理解要义：文章以“乐”为主线，描绘了醉翁亭的秀丽风光和滁州百姓和平宁静的生活，表达了作者与民同乐的旷达情怀。需体会作者虽被贬谪却能寄情山水、造福一方的积极人生态度。（五）《三峡》（郦道元）背诵提示：本文是一篇著名的山水之作，语言简练生动。按“山—水”的顺序背诵，写水又按“夏—春冬—秋”的季节顺序。注意“自非亭午夜分，不见曦月”的山势高峻；“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”、“虽乘奔御风，不以疾也”的夏水湍急；“素湍绿潭，回清倒影”、“清荣峻茂，良多趣味”的春冬之景；以及“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”的秋景凄清。理解要义：本文以凝练生动的笔墨，描绘了长江三峡的雄伟险峻和四季景色的秀丽奇绝，展现了祖国山河的壮美。学习其抓住景物特征进行描写的方法。（六）《陋室铭》（刘禹锡）背诵提示：全文仅八十一字，短小精悍，音韵和谐，易于背诵。开篇以“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”起兴，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。中间从“苔痕上阶绿，草色入帘青”的环境，到“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交往人物，再到“可以调素琴，阅金经”的日常生活，层层铺垫，说明陋室不陋。最后以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”类比，引用孔子“何陋之有”作结，有力收束。理解要义：本文通过对陋室的描绘和赞颂，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的生活情趣。“惟吾德馨”是全文的核心。（七）《爱莲说》（周敦颐）背诵提示：本文是一篇托物言志的小品文，语言优美，寓意深刻。以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”起笔，然后以菊、牡丹作衬托，突出莲的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格。注意文中对莲的描写：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。理解要义：文章通过对莲花的爱慕与赞颂，借莲花来比喻君子的高尚品格，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的生活态度。理解其托物言志的写作手法。（八）《记承天寺夜游》（苏轼）背诵提示：全文仅八十余字，却意境清幽，韵味深长。背诵时注意“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”的叙事简洁；“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”的闲逸；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的月色描写，以水喻月，以藻荇喻竹柏影，生动传神；最后“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的感慨，意蕴无穷。理解要义：本文通过对承天寺夜游所见月色的描绘，抒发了作者被贬谪后的复杂心境，既有赏月的欣喜，漫步的悠闲，也有人生的感慨，贬谪的悲凉。“闲人”二字是理解的关键。（九）重点古诗词（如《饮酒》其五、《行路难》其一、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《己亥杂诗》其五等）背诵提示：古诗词背诵需注意理解诗意，把握情感基调，体会韵律和节奏。例如，陶渊明《饮酒》其五的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡；李白《行路难》其一的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观豪迈；杜甫《茅屋为秋风所破歌》的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；岑参《白雪歌送武判官归京》的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇丽雪景；龚自珍《己亥杂诗》其五的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。理解要义：理解诗歌的意象、情感及主旨，体会诗人的思想情怀和艺术特色。二、测试题设计与答题指导（一）名句默写（每空1分，共20分）1.土地平旷，屋舍俨然，_________________。（陶渊明《桃花源记》）2.潭中鱼可百许头，_________________。（柳宗元《小石潭记》）3.先天下之忧而忧，_________________。（范仲淹《岳阳楼记》）4.醉翁之意不在酒，_________________。（欧阳修《醉翁亭记》）5.自非亭午夜分，_________________。（郦道元《三峡》）6.斯是陋室，_________________。（刘禹锡《陋室铭》）7.予独爱莲之出淤泥而不染，_________________。（周敦颐《爱莲说》）8.庭下如积水空明，_________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）9.采菊东篱下，_________________。（陶渊明《饮酒》其五）10.长风破浪会有时，_________________。（李白《行路难》其一）11.《岳阳楼记》中描写洞庭湖早晚景象变化无穷的句子是：_________________，_________________。12.《醉翁亭记》中描写山间四季景色的句子是：_________________，_________________，_________________，_________________。13.《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：_________________，_________________。14.《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是：_________________。（参考答案及评分标准：略，根据教材版本核对。注意易错字，如“属”、“依”、“濯清涟”、“藻荇”、“曦”、“馨”等，错一字该空不得分。）（二）解释下列加点词语（每小题2分，共10分）1.缘溪行，忘路之远近缘：2.斗折蛇行，明灭可见斗：3.去国怀乡，忧谗畏讥去：4.宴酣之乐，非丝非竹酣：5.其两膝相比者比：（参考答案及评分标准：1.沿着，顺着；2.像北斗星那样；3.离开；4.尽兴地喝酒；5.靠近。解释准确即可得分，若有通假字、词类活用等现象需点明。）（三）翻译下列句子（每小题3分，共15分）1.黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》）2.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）3.山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）4.清荣峻茂，良多趣味。（《三峡》）5.但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）（参考答案及评分标准：1.老人和小孩都安闲快乐。（“黄发垂髫”、“并”、“怡然”各1分）2.不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。（“以”、互文句式各1.5分）3.欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。（“得”、“寓”各1分，句意通顺1分）4.水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。（“清荣峻茂”、“良”各1.5分）5.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（“但”、“闲人”、“耳”各1分）翻译要求“信、达、雅”，以“信”和“达”为主，重点词语解释准确，语句通顺。）（四）理解与分析（共25分）1.《桃花源记》中作者为什么要虚构一个“世外桃源”？这反映了作者怎样的思想感情？（6分）2.《岳阳楼记》中“迁客骚人”的“览物之情”与“古仁人之心”有何不同？作者赞美哪种情怀？为什么？（8分）3.《醉翁亭记》贯穿全文的主线是什么？作者是如何体现“与民同乐”的思想的？（6分）4.试比较《小石潭记》和《记承天寺夜游》两篇短文在情感表达上的异同。（5分）（参考答案及评分要点：1.要点：因为当时社会黑暗，战乱频繁，民不聊生（2分）。作者虚构世外桃源，寄托了他对理想社会的向往（2分），也含蓄地表达了对现实社会的不满（2分）。2.要点：“迁客骚人”的“览物之情”是“以物喜，以己悲”（2分）；“古仁人之心”是“不以物喜，不以己悲”，并能“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（2分）。作者赞美“古仁人之心”（2分），因为这是作者所追求的理想境界，也是对友人滕子京的劝勉（2分）。3.要点：主线是“乐”（2分）。作者通过描写滁人游、众宾欢、太守宴等场景（2分），展现了滁州百姓安居乐业的生活，从而体现了他与民同乐的思想（2分）。4.要点：同：两篇短文都表达了作者被贬谪后的悲凉、孤寂之情（2分）。异：《小石潭记》的情感更侧重于忧伤、凄苦（1.5分）；《记承天寺夜游》则在悲凉中透露出一种旷达、闲适的心境（1.5分）。）**三、学习建议与温馨提示古文学习，非一日之功。背诵是基础，理解是关键，运用是目的。1.多读多背：“书读百遍，其义自见”。在朗读背诵中感受古文的韵律美和意境美，培养语感。2.勤于思考