2025年文言文的魅力试题及答案

2025年文言文的魅力试题及答案一、阅读下面文言文，完成1-5题春二月，余负箧出郭，将寻旧隐于西山。晨雾未晞，蹊径蒙茸，行二里许，见峰峦错峙，若屏若戟，松篁交翠于其上。忽闻流泉溅溅，循声往，得石潭如镜，苔痕青润，鱼影可数。方欲解衣濯足，有老樵者自林中来，鹿皮为冠，麻屦沾泥，荷薪而笑曰：“子亦好幽胜乎？此山之奇，不在目见，在耳得也。”余异其言，揖而问故。樵者释薪坐石，指潭上曰：“子听泉声。初若环佩相击，清越可辨；少顷，与松风合，谡谡然若鸣素琴；俄而山鸟应之，啁啾间作，如小儿诵书。及暮云起，雨脚点潭，则众响杂沓，若市廛喧阗。至月出东山，万籁渐寂，泉声独长，若老人夜语，絮絮然不知其终。此非耳目之娱，乃天地之文章也。”余曰：“昔柳子厚记小石潭，以其境过清，不可久居。今观此潭，何异彼耶？”樵者抚掌曰：“柳子情悲，故觉潭清；子心闲，故觉潭美。境无定情，情无定境，如朝露缀叶，随日影为青黄。子不见山椒古寺乎？往岁有僧苦行，夜坐观星，谓星有哀乐；后有俗客携酒，醉歌达旦，谓星能佐欢。星何尝异？观者异耳。”言未毕，有双鹤掠潭而过，白羽映日，嘹唳穿云。樵者起，负薪欲去，顾余曰：“子若能常持此心，虽居朝市，亦得山林之趣。”余目送之，影入苍烟，唯闻伐木丁丁，与泉声相答。是日归，记其语于简。或曰：“山野之人，安知文事？”余笑曰：“文者，天地之心也。樵夫虽不知墨池笔阵，然能解天地之文，斯已胜腐儒多矣。”（注：山椒，山顶；丁丁，伐木声）1.解释下列句中加点词的含义（8分）（1）晨雾未晞（）（2）荷薪而笑曰（）（3）俄而山鸟应之（）（4）顾余曰（）2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.余负箧出郭，将寻旧隐于西山/皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B.方欲解衣濯足，有老樵者自林中来/自非亭午夜分，不见曦月（《三峡》）C.此非耳目之娱，乃天地之文章也/当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）D.樵夫虽不知墨池笔阵/虽我之死，有子存焉（《愚公移山》）3.将文中画线句子翻译成现代汉语（10分）（1）境无定情，情无定境，如朝露缀叶，随日影为青黄。（2）文者，天地之心也。樵夫虽不知墨池笔阵，然能解天地之文，斯已胜腐儒多矣。4.文中老樵夫与“余”关于“境”与“情”的对话，体现了怎样的哲学思考？请结合文本简要分析（6分）5.本文在写景与说理上有何特色？请从语言风格、表现手法的角度简要赏析（8分）二、答案1.（1）干（2）扛（3）不久（4）回头看（每小题2分）2.C（A项“于”分别为“到”“比”；B项“自”分别为“从”“如果”；C项“乃”均为“是”；D项“虽”分别为“虽然”“即使”。选C，3分）3.（1）环境没有固定的情感，情感也没有固定的环境，就像早晨的露水附着在叶子上，随着太阳的光影变化呈现出青黄不同的颜色。（“定”“缀”“为”各1分，句意2分，共5分）（2）文章，是天地的心意啊。樵夫虽然不懂笔墨纸砚的技巧，却能理解天地间的文章，这已经胜过那些迂腐的书生很多了。（判断句式1分，“墨池笔阵”1分，“解”1分，“斯”1分，句意2分，共5分）4.①提出“境无定情，情无定境”的观点，强调情境关系的动态性（2分）。老樵夫以柳子厚“其境过清”与“余”“觉潭美”对比，说明环境给人的感受因观者心境不同而变化（2分）。②以“朝露缀叶”“星有哀乐”为喻，指出客观景物本身无情感属性，是人的主观情感赋予其意义（2分）。5.①语言风格：文白交融，雅俗共赏。如“鹿皮为冠，麻屦沾泥”“伐木丁丁”等句，用词古朴凝练；“子亦好幽胜乎”“斯已胜腐儒多矣”等对话，口语化自然，符合人物身份（3分）。②写景手法：善用通感与动态描摹。将泉声比为“环佩相击”“素琴”“小儿诵书”，听觉与想象交融；从“晨雾未晞”到“月出东山”，按时间推移展现泉声变化