专题08 综合性学习（期末真题汇编）七年级语文下学期新教材统编版（原卷版）

专题08综合性学习（24-25七年级下·山东临沂·期末）作为宣传委员的小文搜集了下面的材料，请你阅读，完成小题。材料一青春的底色是爱国，青春的支点是奋斗。不管是吮吸知识、拔节抽穗的青年学子，夙兴夜寐铸就大国重器的青年专家，还是在脱贫一线挥洒汗水的年轻“第一书记”，守卫万家祥和的人民子弟兵、消防队员，只要有一颗爱国红心、一腔报国热血，总能在与国家梦、人民梦的同频共振中收获精彩人生。材料二第一代塞罕坝造林人，走进黄沙漫天、草木难生的荒原时，平均不到24岁；守岛卫国32年的王继才第一次登上开山岛时26岁；手执教鞭二十余年“愿做一轮明月，照亮山村孩子走出大山的路”的张玉滚，走进大山时21岁；追问宇宙的中国“天眼”科研团队平均年龄在30岁左右。材料三“奋斗如我，自强不息”讲座活动安排讲座嘉宾杨昆（老党员）讲座主题奋斗如我，自强不息讲座时间6月8日下午2：00讲座地点学校“道德讲堂”注意事项做好笔记1．阅读材料一和材料二，思考中国青年在社会变革中的作用，写出你的探究结果。2．请你用准确、简洁、得体的文字向小语转述材料三中的信息，以便他更好地为此次活动拟写通知。（24-25七年级下·山西吕梁·期末）班级开展“孝亲敬老”专题学习活动，请你参与并完成相关任务。3．小涛计划以“‘小’行‘大’孝”为主题设计一期电子板报。下面是他为板报拟写的卷首语，请结合下角配图，帮他将空缺处的内容补写完整。卷首语“孝亲敬老”是中华民族的传统美德。“孝”的古字，上部是__________，下部是小心翼翼、屈膝承托着老人的子女（晚辈）；该字字形蕴含了血脉深情。孝亲敬老，无需惊天动地，日常小行亦能见深情，为父母整理衣物、陪长辈漫步闲聊等小行，皆是深情厚意。本期板报，邀您共读小行大孝的温情故事。4．下面是同学们搜集的关于“孝”的古典论述，大家对此展开了如下讨论，请你参与并发表自己的意见。①孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”（《孟子》）②亲有过，谏（规劝）使更。恬（恬静，平和）吾色，柔吾声。（《弟子规》）小凯：我对第①句话的理解是：儿女与父母相处得不好，就不配做人；不能顺从父母的心意，就不配为人子。这句话特别强调孝顺要维护亲情和谐。小婉：在现代社会，第②句所传达的孝道内涵仍具有重要的现实意义。它提醒人们：（1）__________。小雯：说得非常好。我从第②句话中学到：（2）__________。小丽：综合以上两句论述，“孝顺”既要维护家庭和谐，又要尊崇道义。5．板报组征集“孝亲敬老”公益海报宣传图，小萌计划推荐下面一幅图，请你帮其完善、修改“推荐理由”。【推荐理由】这幅图以红色为底色，基调积极温暖，契合“孝亲敬老”主题。A．红色象征着热情与活力，很多艺术家喜欢用红色表达温暖热烈的情感。B．整幅图呈循环箭头状，循环箭头内有姿态各异、不同情状的人物剪影，展现了搀扶、互动等孝老爱亲场景。寓意是：________________（1）请结合相关提示，将上面语段空缺处补充完善。_______（2）大家一致建议把A句删掉，请你告诉小萌删掉的原因：__________。（3）语段中划线的B句表达不够简明，请你修改：__________。6．（24-25七年级下·河南·期末）2026年1月是某校七年级“书香伴成长”读书月，本次活动主题为“读经典·品书香”。为更好推进活动，学校对七年级学生近半年的经典名著阅读数量及阅读方法展开调查。请结合调查结果完成以下问题。材料一：2024-2025学年某校七年级学生经典名著阅读数量调查图材料二：2024-2025学年某校七年级学生经典阅读方法（多选）调查表阅读方法占比（%）仅读情节、无深入思考50圈点勾画关键内容30摘抄经典语句/段落25撰写读后感、梳理人物关系15参与经典主题研讨10（注：“仅读情节、无深入思考”属于浅层阅读；圈点勾画、摘抄、写读后感、主题研讨属于深层阅读方法。）材料三：经典阅读的“精略结合法”精读：针对经典名著的核心章节、关键情节，需逐字逐句品读，圈点批注人物形象、情感表达，撰写阅读感悟，深入把握作品主旨；略读：针对名著中过渡性情节、次要内容，可快速浏览，梳理情节脉络即可，以此提高阅读效率，兼顾阅读广度与深度。(1)请分别概括材料一、材料二反映的主要信息。(2)结合材料二和材料三的内容，说说你发现的阅读问题，并给七年级同学提出阅读建议。(3)结合本次读书月“读经典·品书香”的主题，为班级读书分享活动拟写一条宣传语（不超过20字）。7．（24-25七年级下·重庆沙坪坝·期末）初一年级将开展“千年石刻·数字匠心”主题活动，请完成以下任务。大足石刻是中国摩崖石刻艺术宝库中的璀璨明珠。它曾因风化而残缺。专家用三维激光扫描造像借助AI智能匹配残缺部分，再通过3D打印精准补配。历时8年，修复后的石刻造像，既保留了历史风韵，又焕发了科技之光。修复专家张明远强调：“科技是工具，修复核心是尊重历史。”(1)下面是活动计划表，请你补充完整。活动环节活动形式活动目的重温历史价值_________了解石刻的历史价值和面临的保护难题________开展“AI修复石刻”模拟实践活动体验3D建模、图像修复等手段在文物保护中的作用传承与创新举办“石刻修复师”创意设计大赛激发同学们守护与创新的热情(2)校团委为此次活动设计了一个徽标，请你结合活动主题，用简洁的语言介绍徽标及寓意。8．（24-25七年级下·重庆北碚·期末）为了更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲，学校组织开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合实践活动，请你积极参与，完成下列任务。【孝亲名言】(1)为帮助同学们理解“孝”的多层含义，学校在宣传栏张贴了一些孝亲名言和注解，请你补全空缺部分。孝亲名言注解身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。①____________老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。把孝心、爱心由己推人，共建和谐社会。②___________把握当下，及时行孝。【漫画孝心】(2)下图是小付同学为本次活动所绘的一幅漫画，请你说说对这幅漫画的理解。【孝在行动】(3)为了让同学们把“孝亲敬老”落到实处，学校发出了如下倡议，请你根据内容补全倡议书。倡议书全体同学：暑假来临之际，请同学们践行“孝亲敬老”，弘扬传统美德。现向大家发出如下倡议：一、主动分担家务，减轻父母的辛劳；二、①_________________；三、②_________________。孝顺父母，敬爱老人，让我们从现在做起！校学生会2025年6月27日（24-25七年级下·北京房山·期末）学校开展“撷家风古韵，谱传承新章”主题月活动。你所在的小组编辑了一份电子板报，请你协助小组成员完善各版块内容。版块一古训传家久“忠厚传家远，诗书继世长。”自古以来，中国人就非常重视家训的传承。“静以修身，俭以养德”“积财千万，无过读书”“后生才锐者，最易坏”……这些家书与家训中的话语，无论是谆谆教诲，还是殷切嘱托，抑或是警醒鞭策，都是先贤的智慧结晶。它们润物无声，在潜移默化中影响着后人的言行举止和精神气质。家训是家族精神的具象化表达。它以文字记载或口口相传的形式，传递着家族的道德准则和价值取向；它绘声绘色地讲述着做人的道理，明确界定了应当恪守的准则。个体误入歧途时，它能让人迷途知返；家族遭遇困境时，它又似纽带，将族人紧密相连。作为家族宝贵的精神财产，家训世代沿家族合力石碑镌刻家训袭。它不仅为家族繁荣与社会和谐注入了持修砌祠堂时刻警示后人久动力，也滋养着子孙后代。9．小语同学请你确认文段和插图中加点词语是否有错别字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（

）A．因为表达的是“深厚而急切”的意思，所以“殷切”中有错别字。B．因为表达的是“接续并传承”的意思，所以“沿袭”中有错别字。C．因为表达的是“修理（建筑物）”的意思，所以“修砌”中有错别字。D．因为表达的是“警告或提醒”的意思，所以“警示”中有错别字。10．小组成员检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（

）A．谆谆教诲 B．潜移默化 C．绘声绘色 D．迷途知返11．文段中的画线句存在问题，请你帮助修改。版块二家风流韵长受家风影响，晚清名臣曾国藩修身处世皆以勤”著称，而其取得的成就也离不开‘勤”字。他读书十分勤奋。道光十六年，曾国藩赴京会试不中，返程途中买回一套《二十三史》，“侵展起读，中夜而休，泛览百家，足不出庭户，几一年”。出仕后，他为政勤勉。在担任两江总督时，________。在教育子女后辈上，曾国藩的苦心孤诣和以身示范，结出了累累硕果。一百多年来，曾氏门庭名人辈出，多有所成，真可谓“家风赫赫子孙贤”。12．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（

）A．公文移书和奏疏公牍，都反复斟酌、自批自拟，很少假手他人，无一过当之语B．公文移书，都自批自拟，很少假手他人；奏疏公牍，均反复斟酌，无一过当之语C．公文移书，自批自拟，很少假手他人；反复斟酌奏疏公牍，无一过当之语D．自批自拟、反复斟酌公文移书和奏疏公牍，很少假手他人，无一过当之语13．根据上下文，对文段中“硕果”理解正确的一项是（

）A．曾国藩在学问上的建树 B．曾国藩从政取得的成就C．曾氏门庭极大的声望 D．曾氏后辈中的众多人才版块三

箴言照子孙诚以①承②，责能_③

续④三岁那年，我打碎了爷爷珍藏的瓷碗，划伤了手指，躲在门后不敢承认。爷爷蹲下来为我包扎伤口，语重心长地说：“做人就要端端正正，瓷器有价，但诚实无价。”六岁那年，洪水冲毁村口石桥。爸爸指挥村民冒雨修桥，一连几天都没回家。我去工地拉他回家，他指着桥头忙碌的人群说：“咱们这个村子就像一个大家庭，遇到困难时，每一个家庭成员都应该肩负起自己的责任。只有齐心协力，才能共渡难关。”爷爷和爸爸的言传身教，像一粒种子，在我心中生根发芽；___________。14．上面是小文撰写的家训故事。他想以对联的形式给故事拟个题目，请帮他选择最怡当的一项（

）A．①立身

②祖训

③克难

④清声B．①立身

②清声

③克难

④祖训C．①克难

②清声

③立身

④祖训D．①克难

②祖训

③立身

④清声15．小文想在故事结尾强调家风的重要性。请仿照画线句，将文末横线处补充完整。16．（24-25七年级下·重庆大足·期末）班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成以下任务。(1)下面是班级用作宣传标语的一副对联，下列选项中最适合作为上联的一项是（

）上联：__________________下联：读书明志，可识春秋A．书山学海，品味忠孝 B．观史知今，当思进退C．博览诗书，鉴赏河山 D．万卷典籍，启迪人生(2)大家都认为下面几个店名很有特色，请选择你认为最精彩的一个作赏析。A．“好又多”（超市名）

B．“衣衣不舍”（服装店名）C．“书途同归”（书店名）

D．“饺佼者”（饺子馆名）(3)班级组织开展“祖国在我心中”的短视频拍摄活动，请根据下面知识卡片再设计一个拍摄内容，补全拍摄脚本。知识卡片：景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。拍摄脚本拍摄内容拍摄景别拍摄目的壮美山河远景展现祖国的秀美山河学生升国旗全景、特写展现新时代少年昂扬向上的精神风貌①_______②_______③___________17．（24-25七年级下·重庆开州·期末）班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成以下任务。【对联寻对】(1)请给下面用作班级宣传标语的对联选择一个最合适的上联（

）上联：________________________下联：读书明志，可识春秋A．书山学海，品味忠孝 B．万卷典籍，启迪人生C．博览诗书，鉴赏河山 D．观史知今，当思进退【店名赏析】(2)以下是一系列富有创意的店名，请选择你认为最具匠心的一个进行赏析。A．“焙感幸福”（烘焙店店名）

B．“花点时间”（花店店名）C．“足行天下”（鞋店店名）

D．“镜善镜美”（眼镜店店名）【视频策划】(3)在“校园语文风采”主题微视频拍摄活动中，小组需完成以下脚本创作。请根据画面内容，补充合适的拍摄景别和拍摄目的。知识卡片：景别一般包括远景、中景、近景，以及全景、特写等。拍摄脚本拍摄内容拍摄景别拍摄目的同学围坐讨论辩题中景呈现语文在交流思辨中的应用，体现语言活力书法老师教学生写“家和万事兴”①_____凸显书法魅力，展现传统文化传承学生在图书室阅读经典名著全景②____18．（24-25七年级下·重庆大渡口·期末）专题学习活动。学校将主办以“孝亲敬老”为主题的综合实践活动，请你积极参与。(1)【活动设计】你所在的小组要制定“孝亲敬老”活动方案，请你仿照示例，围绕主题再设计两项活动。示例：活动一：开展“孝亲敬老”绘画比赛活动二：________活动三：________(2)【拟写对联】请你组合下列词语，拟写一副对联，作为活动的宣传语。敬老求鲤古人事卧冰孝亲今世风上联：_________下联：_________(3)【写邀请函】活动最后阶段将举办“敬老孝亲榜样在身边”主题讲演。拟本周五下午三点在学校大礼堂举行，准备邀请大渡口敬老孝亲模范李阿姨为大家现场讲演她的敬老孝亲故事。请将下面邀请函补充完整。邀请函尊敬的李阿姨：钢城中学学生会xx年xx月xx日19．（24-25七年级下·重庆沙坪坝·期末）综合性学习。“孝”是中华民族的传统美德。七年级（1）班将推出一期以“孝亲敬老·传承家风”为主题的班刊，请你协助编辑团队完成班刊制作。【任务一：温情手札·孝行微光录】(1)小南是文字编辑，他搜集了以下故事，请指出不符合“孝亲敬老”主题的一项（

）A．亲尝汤药 B．百里负米 C．怀橘遗亲 D．孟母断织【任务二：封面光华·家韵共绘站】(2)小开是美术编辑，想从下面两幅图中选择一幅作为本期班刊的封面。你觉得哪一幅更好，结合图画内容和寓意说明理由。20．（24-25七年级下·重庆垫江·期末）综合性学习。“百善孝为先”。国风之本在家风，家风之本在孝道。清明节后返校，小花所在班级开展了“孝亲敬老”主题活动，邀请你参加并完成相关任务。(1)【辨孝联】在老师的带领下，同学们来到敬老院慰问老人，发现门口的对联因为风吹雨打已经模糊不清，仅依稀可辨其中的下联：孝道流芳泽耄耋（màodié）。请从下列对联中选出你认为最合适的上联（

）A．敬老尊贤扬美德 B．春风化雨润桑榆C．晚晴共乐天伦暖 D．松鹤延年福寿长(2)【明孝理】阅读以下三则材料，谈谈你对“孝”的理解。材料一：孝子之养也，乐其心，不违其志。（《礼记》）意思是：作为孝子赡养父母，就要做到让他们心情愉快，喜乐无忧，做事不违背他们的意愿，顺其心意。材料二：子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语》）意思是：现在所谓的孝就是能赡养父母就行了，但是家中的狗和马一样有人供养。如果我们不存敬意，那与饲养狗马有什么区别呢？材料三：子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。……身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”（《孝经》）意思是：孝，是德行的根本，一切教化都从这里开始。……人的身体以至每一根毛发和每一块皮肤，都是父母给予的，应当谨慎爱护，不敢稍有毁伤，这是实行孝道的开始；以德立身，实行大道，使美好的名声传扬于后世，以光耀父母，则是实行孝道的最终目标。你对“孝”的理解（不得用材料原文）：(3)【传孝行】下面是班级宣传委员挑选出来的两张“孝亲敬老”家风宣传海报，你觉得哪一张更好？请从图和文两个角度说说你的理由。我觉得：21．（24-25七年级下·甘肃定西·期末）2025年6月8日是我国第20个“文化遗产日”，学校打算开展相关研学活动，并邀请非遗技艺传承人参加，让学生“零距离”接触非遗文化。(1)请根据内容判断，下列标语最适合作为活动横幅的一项是（

）A．活动点燃智慧，科技启发童心 B．非遗走进校园，文化润泽心田C．传承运动精神，挥洒青春汗水 D．了解航天故事，探索宇宙奥秘(2)活动当天，志愿者在入口处为同学们介绍本次非遗体验活动课程安排，请你作为志愿者的一员，结合下表，参与介绍。注意表达简明、连贯、通顺。课程时间地点牛肉面制作工艺上午9：00-10：00教学楼一楼大厅太平鼓表演技巧上午10：30-11：30(3)学校还邀请了陇中小曲传承人到校做专题讲座，小文同学作为小记者代表要对他进行采访，请将下面的采访流程补充完整。第一步：①_________________________________________第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备；第三步：②_________________________________________第四步：整理、汇总资料，进行写作。(4)为了做好本次活动，筹备组的同学搜集了以下材料。请你帮助他们从以下三则材料中概括出中国的非物质文化遗产得以传承的两条原因，并结合生活实际，谈谈作为中学生的我们如何更好地传承非遗文化。材料一：剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。材料二：中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。材料三：中国各地的灯彩花色众多、风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的独特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。22．（24-25七年级下·广东广州·期末）学校开展“致敬楷模，传承美德”的专题学习活动。请你阅读下面的材料并完成表格。材料：刘秀祥，中共党员，贵州黔西南州教育工作者。他4岁丧父，母亲罹患精神疾病。多年来，他独自照顾母亲的同时不放弃学业。2008年，考入临沂师范学院的他背着母亲千里求学。毕业后，他拒绝多家企业的高薪聘请，毅然返乡，做一名乡村教师。9年里，他骑着摩托车，遍访深山贫困家庭，让1800多个失学孩子重返校园。他曾获得中国青年五四奖章、全国道德模范提名，树立了新时代的美德典范。“致敬楷模，传承美德”短视频脚本创作表镜头序号景别画面内容解说词1远景贵州连绵的群山贵州高原，重峦叠嶂，刘秀祥一走就是二十多年。2中景刘秀祥骑着摩托车家访（1）他拒绝高薪企业，如一棵青松挺立山间，扎根乡村孕育栋梁；_______，_______，_______。3近景刘秀祥和学生一起谈笑（2）①他笑着对孩子们说：“人生中只要你有梦想，你一定会看到希望。”②有时他也会同村民们载歌载舞，庆祝节日的到来。③因为有他，失学的孩子们，眼中有了光，脸上有了笑。4特写刘秀祥眺望远方的目光（3）______________________(1)请根据材料，仿照划线句子，将镜头2的解说词补充完整。(2)在镜头3解说词的三句话中，偏离中心的一句是（填序号）(3)请运用全部备选词将对联补充完整，作为镜头4的解说词。备选词：耕春山

粉笔为犁照寒夜十载育人孝心化炬上联：千里背母________________________

下联：________________________________23．（24-25七年级下·广东深圳·期末）南园村外的“登良路”，蕴藏着一个感人至深的乡愁故事。清朝末年，南园村人赴香港开办了多家船务公司，让生活难以为继的村民们到船上工作。吴登良自小是孤儿，他随船漂泊到荷兰，做起了餐饮生意。1921年，南园村改办新式学堂，资金短缺，吴登良知晓后，毅然捐出了毕生积蓄。南园小学在他的主持下扩建，成为当时唯一的洋房小学，不少子弟前来求学。村民们为了纪念这位乡贤，将门前的大路更名为“登良路”。1972年，南园小学迁建至北头村东街，正式更名为南山小学。研学活动结束了，请你与同学共同完成最后一则手记。我们的研学手记应该以吴登良的故事来结尾，他的身上不就体现出艰苦创业、勤勉好学、桑梓情深的南山精神吗？你说得对，让我以“人+事+品格”的形式来讲述他的故事吧！（1）_______________________________（要求：不少于30字，至少使用一种修辞手法。）我来写一段话，作为研学手记的结语：我传递古榕扎根的力量，铭记先辈创业的坚持；我传递宗祠承载的记忆，铭记先辈向学的毅力；我传递（2）____________，____________。（24-25七年级下·广东深圳·期末）【户外采风】24．招牌组进行街头调查时发现店铺招牌中有错别字，请任选其中一家纠错。①饭店：早步店，合饭出售②单车修理店：补胎冲气，车辆唯修中心25．招牌组同学要挑选一个设计得最好的招牌在班级进行交流，请你从以下三则招牌中选出一则并陈述理由。①快递店招牌：曹操送货②饭店招牌：故人庄饭店③书店：三味书屋26．对联组在深圳仙湖植物园弘法寺发现一幅寓意深刻的对联，请将备选短语组合成上联：______下联：梧山蕴柯林弘法钟声唤醒种种有情痴。备选短语：宝池波光

芸芸众生相

映出

仙湖含灵瑞（24-25七年级下·广东广州·期末）孝亲敬老是中华民族的传统美德，我们要继承并弘扬。小荔和同伴们坚持每周到敬老院做志愿者。请你和他们一起完成以下任务。27．任务一：以下四副对联准备贴在敬老院各处，但是顺序乱了，请运用对联的相关知识，重新整理好。①晨昏定省承欢笑②孝亲终有恒心③神州十四亿敬老礼贤④敬老孝亲今世风⑤冬夏温清奉安康

⑥卧冰求鲤古人事⑦敬老始于小处⑧华夏五千年崇孝尊长28．任务二：小荔准备运用下面的图片素材制作一个短视频，介绍他们的志愿活动，请确定三幅图的顺序，并为短视频写一段解说词，要求顺序合理，语言凝练，并运用排比修辞。图A图B图C29．任务三：为了激励自己坚持每周到敬老院进行志愿服务，小荔想请你帮忙选一句古诗文作为座右铭，你会选哪一句？（24-25七年级下·贵州毕节·期末）2025年，在第121届巴黎国际博览会上，贵州的非遗蜡染刺绣玩偶将精美的手工绣花图腾与可爱玩偶相结合，展现了浓郁的民族风情，吸引了众人目光。为此，学校准备开展贵州非遗文化体验活动，请你参与并完成下面任务。30．下面是学校团委发布的举行贵州非遗文化体验活动的通知，该通知存在两处不妥，请找出并修改。关于开展贵州非遗文化体验活动的通知全体师生：①为了弘扬贵州非遗文化，丰富校园文化生活，我校决定于6月27日下午两点在学校礼堂举行《多彩贵州，非遗传承》文化体验活动。②本次活动内容包括非遗传承人现场展示银饰锻造技艺、同学们亲手体验制作蜡染工艺品等。③希望全体师生必须积极参加，按时到场。学校团委2025年6月23日第___________处，修改：_______________________________________________________________________第___________处，修改：_______________________________________________________________________31．为了更好地宣传贵州非遗文化，同学们设计了下面四条宣传语，其中不合适的一项是（

）A．古韵银饰镌岁月，妙手蜡染绘乾坤。 B．贵州非遗真有趣，大伙都来凑热闹。C．笙音袅袅传千载，锦纹栩栩展风华。 D．踏入黔境探瑰宝，细品非遗韵无穷。32．下面是学校举办贵州非遗文化体验活动的流程图，请根据流程图在横线上填写恰当内容。确定活动主题与形式→邀请非遗传承人与准备材料→进行活动宣传，吸引师生参与→开展非遗体验（如蜡染制作等）→进行成果展示（作品展览、表演呈现）→收集反馈意见，总结活动经验举办贵州非遗文化体验活动，首先要________________，明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展以及采用何种形式。接着________________，为活动顺利进行做好人力与物资准备。然后进行活动宣传，吸引师生参与。随后开展非遗体验环节，师生可以亲自尝试蜡染制作等非遗项目。体验结束后，进行成果展示，通过作品展览、表演呈现等方式展示活动成果。最后________________，以便之后更好地举办此类活动。（24-25七年级下·贵州黔东南·期末）为了丰富语文学习体验，班级开展“正眼看招牌”的专题学习活动。33．做好调查准备。组员们在上街对招牌进行调查前，最需要做的准备有（

）①确定各组调查的街道

②记录下店铺的招牌名

③携带记录用的纸和笔④给店主的一封建议信

⑤了解招牌的相关知识

⑥提前向家长报备计划⑦拍摄调研过程的照片

⑧携带必要的通讯工具

⑨制作调研过程短视频A．①③⑤⑥⑧ B．②④⑤⑥⑨ C．①③⑤⑦⑨ D．②④⑥⑧⑨34．评析招牌宜忌。组员们搜集到了两份材料，材料一是在街上拍摄到的一块特别的招牌，材料二是《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的部分规定。请指出材料一中招牌存在的问题，并结合材料二及你的学习体验归纳概括招牌语言的“宜”和“忌”。材料一材料二《中华人民共和国国家通用语言文字法》（部分）第十三条

公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。第十四条

下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（二）公共场所的设施用字（三）招牌、广告用字第十七条

本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：（四）题词和招牌的手书字35．修改调查报告。小组在完成调查后，撰写了活动调查报告，同学在校对时发现开头部分（第①—⑤句）有两处语言文字运用不当，请找出来并改正。①招牌是指挂在商店门前作为标志的牌子，有竖招、横招，或在门前牌坊上横写字号，或在屋檐下悬置巨匾，或将字横向镶于建筑物上。②招牌的形式和设置方式比较固定，所以其中题写的文字变化多端。③不少招牌还蕴藏着丰富的人文故事，承担着我国独具特色的地方文化。④唐代以后，商业日渐繁盛，各式各样的招牌应运而生。⑤有些招牌加上店主的姓名或另取雅号，形成了完整的招牌字号。（24-25七年级下·贵州黔西南·期末）学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活。班级开展“我的语文生活”学习实践活动，请你参与。36．活动一【正眼看招牌】班级开展了“最妙招牌”推介会，下面是备选的两个招牌名。你所在的小组展开了如下讨论，请根据语境补全对话。①虾路相逢（火锅店）

②墨里寻光（书店）甲同学：我推荐火锅店招牌“虾路相逢”。这个招牌名具有文化品位，运用谐音，化用成语，巧妙地将成语与经营的特色相结合，很有个性。乙同学：我不赞成在广告里滥用成语，因为（1）___________________。丙同学：嗯，我同意乙同学的看法，规范用字，人人有责。相比之下，我更倾向于选择“墨里寻光”。丁同学：我也推荐“墨里寻光”。这个招牌名巧用双关，（2）_____________。37．活动二【寻最美对联】甲同学在“墨里寻光”书店门口发现一副对联，上联为“墨里寻光观今古”，下联因岁月磨蚀已模糊不清。请你帮忙判断下联（

）A．笔端聚气写春秋 B．乾坤有梦书中寻C．品茗案头度晨昏 D．生花妙笔山河绘38．活动三【优化解说词】“墨里寻光”书店计划制作一则短视频，但解说词有两处表述不妥，请你找出并提出修改建议。①在这座城市的繁华深处，藏着一处静谧的天地——《墨里寻光》书店。②这里，书香为伴，时光流淌，每一本书都是一扇通往未知世界的门。③我们相信，文字是有温度的。无论是泛黄的古籍，还是崭新的畅销书，都在等待与之共鸣的灵魂。④这里，将成为你探索世界的起点，也是你疲惫时的归处。⑤捧一本好书，静坐窗边的光影中，任文字与心灵低语。⑥这里，不仅是书店，更是一处让思想自由生长。⑦这里，以墨为海，以书为舟，与你共寻生命里的那束光。我们在此，静候君来。（1）__________________________________________________________________（2）__________________________________________________________________39．（24-25七年级下·江苏南通·期末）江海中学七（1）班拟举行“孝亲敬老，从我做起”主题实践活动，邀请你参加。(1)【调查发现】班委会对学生做了如下调查，请根据调查统计提炼两条主要信息。调查对象与父母经常沟通节日里向父母表示祝福主动帮父母做事初中男生15%67%11%初中女生18%85%30%①____________②____________(2)【各抒己见】校微信公众号推出一篇关于“孝”的评论，引发讨论。请你参与。龙游湖：随着生活节奏加快，老人与儿女之间聚少离多，空巢老人得不到子女关爱。提倡“二十四孝”，是从传统文化入手，教育人们传承优良传统，重塑“孝”的观念。夏之韵：“孝”是应该的，但不可“愚孝”。“二十四孝”故事，固然有感天动地的孝行，但也有如郭巨埋儿、卧冰求鲤的“愚孝”之行，拿这种东西教育孩子是有害的。你：我认为看问题不能片面，应该用辩证的眼光看待问题。也就是说，我们应该__________40．（24-25七年级下·江苏常州·期末）在“科技让生活更美好”主题短视频制作展评活动中，小文准备了一些图文资料，请你协助一起完成制作。(1)下面的图片中有一幅图片不太符合主题，请你帮他挑选出来并简述理由。（图一：数字通信）（图二：高铁科技）（图三：火星探测）（图四：医疗科技）不符合主题的图片是：____________（填序号），理由：____________________(2)制作短视频需要解说词，小文想用一组排比句来撰写，他写了一个开头，请你依据所给图片或者生活经验，帮他续写完整。解说词：先进科技提质我们的生活：数字通信让我们交流信息变得更便捷，新型能源让我们使用能源变得更环保，____________，____________。41．（24-25七年级下·江苏无锡·期末）锡城某校开展“孝亲敬老，走进生活”专题学习活动，请你参加。(1)【了解现状】随着医疗进步和生育率下降，老龄化问题尤为突出，老年人的养老方式是每个家庭必须面对的现实问题。锡城调查本市老人的养老方式，将统计数据形成如下图表。锡城老人养老方式调查数据养老方式城市占比农村占比特点描述家庭养老48%89%与子女同住或独居社区居家养老35%8%依托社区服务（送餐/医疗/家政服务）机构养老12%2%养老院/护理机构其他（旅居等）5%1%候鸟式养老/互助养老请仔细阅读表格，至少写出两条结论。(2)【走进社区】社区新建一家养老院，院长为敬老院征集了多副对联，准备分别贴在院内的不同场所，但是对联不小心被弄乱了，院长请你为这副对联的上联选出最合适的下联（

）上联：衣食无忧夕阳美

下联：A．鹤发童颜仁者寿 B．医护有爱晚晴浓C．春秋有庆心常安 D．欢声笑语总舒心(3)【融入家庭】小吴同学和父母已经在无锡定居多年，爷爷和奶奶一直住在老家四川农村，不久前奶奶去世，小吴的父亲担心爷爷身体状况，想接他来无锡同住，但爷爷以不习惯城市生活、舍不得老朋友、家里有两亩地需要照料等理由推辞，为此两人闹得有些不愉快。其实子女尽孝可以有多种方式，不一定非要让老人离开老家，居住在不熟悉的陌生城市。如果你是小吴，你会怎样对爸爸说？请你完成下面的情景对话。爸爸：（坐在沙发上一筹莫展）小吴：爸爸：（拍拍小吴的肩膀）儿子，你的建议非常好，就听你的。42．（24-25七年级下·江苏扬州·期末）七年级决定开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。(1)任务一：【解读“最佳招牌”】右图是潇潇找到的“最佳书店招牌”，请你用简洁的文字写出它的构图要素及其被评为“最佳书店招牌”的原因。构图要素：_________________________________________原因：_____________________________________________(2)任务二：【书写“最美对联”】潇潇觉得给书店再挂上一副对联，就更有文化气息了。她写好了上联，请你帮她从备选词语中选择合适的词语，组成下联。备选词语：润清心

漫卷诗书

书山探宝

才情蕴

一卷庭韵

门迎中外上联：墨海寻珠，满架书香添雅趣

下联：(3)任务三：【撰写“视频脚本”】为了宣传书店，吸引更多的顾客，同学们以小组为单位精心创作了下面“视频脚本”，请帮他们补充完整。镜头序号景别画面内容解说词（字幕）1全景全景镜头环绕书店。原木色书架整齐排列，暖黄色的灯光洒在台阶上，阳光穿过天窗，斜照在册册书籍上……推开这扇门，便踏入了光与文字编织的境界。阳光与灯光在这里交融，每一本书都藏着跨越时空的对话，静候与你相逢。2中景镜头跟随店员为读者推荐书籍的身影，穿插亲子共读的画面……①__________3特写②________在这里，时光被按下了慢放键。专注的身影在书本里寻找快乐，那是对喧嚣世界最温柔的抵抗。43．（24-25七年级下·天津河东·期末）孝亲敬老是中华民族的传统美德。据此，我班开展了“津门‘耆（qí，本义指老）’迹：探寻藏在街巷里的养老变化”综合性学习活动，同学们搜集了下面材料，请按要求完成问题。【材料一】到2025年，天津农村地区养老服务各项目覆盖率情况项目覆盖率农村互助养老服务100%农村留守老年人关爱服务体系100%农村老年人助餐服务100%【材料二】健全农村三级服务网络。加强农村养老服务设施布局，打造涉农区三级农村养老服务网络，实现区有养老服务指导中心、乡镇有养老服务综合体、村有照料中心或助餐服务点，推动农村养老服务更加便捷可及。【材料三】深化“放管服”改革，支持社会资本在农村兴办养老服务机构，推进农村养老服务机构社会化运营。鼓励社会力量参与农村养老服务，引入品牌化企业、扶持连锁化运营、支持规模化发展，降低运营成本，培育乡村新动能。最终实现激发农村养老服务市场活力。(1)请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。(2)请根据材料二、三，概括天津为加大农村养老服务倾斜力度，采取了哪些措施。（24-25七年级下·天津宝坻·期末）2025年，《天津港总体规划（2024至2035年）》正式获交通运输部与天津市人民政府联合批复。为此，某班开展以“高质量发展的天津港”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，完成下面小题。【材料一】2020~2024年天津港口集装箱吞吐量统计图【材料二】在天津港东疆5公里长的北防波堤上，7台彩色风机持续运转。这是全国首个获得用海批复的防波堤风电项目，是东疆“零碳港区”建设的重要载体。天津港利用风力发电带来经济和生态效益的同时，也蓄力打造“绿色低碳”新地标。【材料三】天津港积极推进港口智能化升级。2025年，天津港上线运行了全栈信创版新一代集装箱码头管控系统，实现了港口核心业务系统的自主可控；深入应用DeepSeek等大模型，用好AI算法助力港口生产作业韧性提升。【材料四】发展与安全相辅相成，缺一不可。天津港深化完善本质安全管理体系，做到有章可循。编制《安全生产风险预控管理体系》，制定《港口领域安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设工作指南》。44．请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。45．请根据以上相关材料，概括天津港为建设一流港口探索了哪些路径。（24-25七年级下·天津滨海新区·期末）习近平总书记曾说：“让城市留下记忆，让人们记住乡愁。”非遗美食，不仅是一种美食，更是一种情怀，它们承载着一座城市的记忆和生活方式，传承着一方文化。最近，某班同学们开展了以“津津有味”为主题的综合性学习活动。请阅读下面同学们搜集的材料，按照要求完成下面小题。【材料一】【材料二】天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物产，特别是质优量大的河海两鲜、飞禽野味，以及当地“喜尝鲜、好美食”的民风食俗，逐渐形成具有独特风味的地方菜系——津菜。【材料三】狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花由一位名叫刘贵生的麻花匠人在清朝时期创制，形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制，融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术……天津的代表性小吃也是各具特色。【材料四】人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特，不仅满足了人们的口腹之欲，更是蕴含着天津人对于生活的热爱和追求。46．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。47．请根据【材料二】【材料三】【材料四】，概括天津饮食文化的特点。（24-25七年级下·浙江杭州·期末）班级开展“弘扬中华美德“专题活动，请你参与。设计文化墙，体悟美德惟吾德馨背景图案美德人物榜★闻一多：他潜心钻研学问，“仰之弥高，钻之弥坚“：他投身民主运动，气冲斗牛，声震天地。★邓稼先：他以“jū____躬尽瘁，死而后已“的精神践行报国之志，展现中国知识分子的担当。★红军战士：“红军不怕远征难，万水千山只等闲“，他们以革命乐观主义精神，冲破重重屏zhàng____，跨越一切艰难险阻。★【甲】____美德语录◎勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（《三国志》）◎马上相逢无纸笔，①____。（岑参《逢入京使》）◎落红不是无情物，②____（龚自珍《己亥杂诗》）◎③____，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）◎应该做的事，必须去做，这就是“有为“。（季羡林《有为有不为》）互动留言：当我主动帮助受伤的同学时，我发现流淌在彼此之间的是无比温暖动人的感人至深的深厚情谊。48．给加点字选择正确读音或根据拼音写出正确汉字。①气冲斗牛_______（A．dòu

B．dǒu）②jū_______躬尽瘁

③屏zhàng_______49．根据积累，补全①-③处名句。50．“互动留言”中的画线句语言不够简明，请提出修改建议。51．同学们介绍美德人物时都引用了经典诗文，有什么共同的表达效果？52．人的美德，在于孝老爱亲的温情，在于诚信友善的坚守，在于家国同构的担当……请选择一位人物填入【甲】处，并引用“美德语录”中的名言佳句加以介绍。A．花木兰

B．哈尼小姑娘

C．黄文秀

D．（其他）53．阅读《兰》《竹石》，请选择其中一种植物作为文化墙的背景图案，并结合诗句说明理由。兰[宋]刘克庄深林不语抱幽贞，赖有微风递远馨。开处何妨依藓砌，折来未肯恋金瓶。竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。54．（24-25七年级下·安徽亳州·期末）学校七年级（1）班开展“孝亲敬老，传承家风”主题实践系列活动，请你参与。(1)请你仿照活动一，为本次活动再设计两项活动。活动一：开展“孝亲敬老”主题宣传板报评比活动二：______________________________________活动三：______________________________________(2)小文为本次活动写了一段主持词，请你帮助修改。【甲】“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久，继世长的深沉用意。孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。【乙】所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅关系着社会进步、国家繁荣，更是自家事。这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。【丙】我宣布，以“建设家园，我爱我家”为主题的专题学习活动开幕，让我们行动起来，畅谈拙见！①【甲】句中标点符号使用有误，请提出修改意见。②【乙】处画线句子有语病，请你提出修改意见。③【丙】处画线句子用语不得体，应把“__________”改成“__________”。(3)班级号召每个家庭召开一次“家风”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写两条家规。(4)在活动中有的同学提出：“我还小，学习忙，我的父母身体都健康，等我将来有时间了，有能力了，等我的父母老了，身体不好了，我再来尽孝”。你是否赞同“将来再尽孝”的观点，请结合中学生实际，谈谈你的看法。55．（24-25七年级下·安徽合肥·期末）振华中学开展以“优良家风伴我成长”为主题的校园文化节主题系列活动，请你参与。(1)【优良家风我宣传】请为本届文化节拟写一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。(2)【活动参与我动员】小安同学写了一段话，动员同学们积极参加文化节活动，请你帮他修改。同学们，家风是长辈留给我们最温暖的礼物，蕴藏着做人的道理和成长的力量。此次校园文化节正是分享故事、传递温情的好机会。你可以用照片讲述“节俭持家”的故事，【甲】用视频记载“诚信立身”的瞬间，或在班会上分享你的孝行善举。无论是何种形式，每个作品都能让美德在校园绽放！【乙】别让家风智慧默默褪色，快来加入吧。用你的创意传承好家风，让成长因坚守而闪耀光芒！①【甲】处划线句有语病，请修改。②【乙】处划线句有一处标点使用不当，请修改。(3)【传承家风我讨论】进入新时代，传承优良家风是否仍然具有重要的现实意义？针对这个问题，小安和小徽两位同学展开了激烈的讨论。请你根据情境将对话内容补充完整。小安：传承优良家风很重要！比如“诚信立身”，如今网络交易、共享经济都依赖信用，家风能守住社会底线。小徽：但有些传统束缚发展！像“父母命不可违”，我想学美术却被逼选计算机专业，这叫“传承”？小安：①______！我家“勤俭”不是抠门，而是用节约践行环保，如日常家里废弃的淘米水可用来浇花，再次循环利用，这才是新时代家风。小徽：可有些家庭把“孝顺”变成专制，孩子考砸就罚跪，伤害亲情。小安：所以②______！用“互相尊重”替代“尊卑有序”，家庭读书会代替旧式教育，既传承美德又符合现代观念。小徽：赞同！我家每周开“吐槽大会”，爸妈也会反思，这种开放式的家风传承比说教更有意义！56．（24-25七年级下·安徽安庆·期末）某班以“走进大阪世博会”为主题开展综合性学习，请你参与。(1)下面是中国馆的介绍材料，请根据要求完成题目。4月13日，【甲】2025年大阪世博会正式开园，以《中华书简》为设计灵感、外形宛如书卷展开的中国馆备受关注。大阪世博会中国馆全过程咨询总负责人孙建超在接受《环球时报》记者采访时表示，【乙】整个场馆的建设过程正是“绿色中国”理念的探索过程，也是中日两国交流互鉴、文化碰撞的过程。①【甲】句有一处标点有误，请提出修改意见。②【乙】句有语病，请修改。③中国馆标志中的“中国”二字为中国红色，象征着。(2)中国馆主要分为三个展区，请你根据展示的内容，在对应的表格中填写展区名称。展区名称①②③展示内容二十四节气、“农业百科全书”、《耕织图》塔克拉玛干沙漠锁边合龙、塞罕坝荒漠变绿洲中国嫦娥五号、嫦娥六号探测器带回的月壤样品A．“绿水青山”展区

B．“生生不息”展区

C．“天人合一”展区(3)世博会期间，安徽代表团将举行安徽推介日活动，充分展示安徽省在科技创新、绿色发展、文化旅游等方面取得的成果。请你根据下面的对话情境，补全对话。小明：安徽推介日，必须突出安徽特色，_________________?小文：科技创新这块必须重点展示！比如科大讯飞的语音识别和翻译技术，全球领先，能展现安徽在科技领域的强大实力。小明：同意！但_____________。从徽派建筑到黄梅戏，从宣纸制作到徽州美食，这些都能体现徽文化的深厚底蕴。57．（24-25七年级下·安徽六安·期末）为了让同学们更深入地了解家乡、涵养家国情怀，班级准备开展“寻觅家乡传统文化”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)舒城县有着悠久而独具特色的茶文化，“舒城小兰花”是舒城县的特产，中国国家地理标志产品，现在想请你担任舒城特产宣传推广大使，来为我们的“舒城小兰花”写一段广告语。(2)请你根据自己的知识储备，完成下面的填空。“梁祝”自诞生以来，已跨越一千六百多年的历史，梁祝文化讲述的是______和______之间凄美的爱情故事，它与“孟姜女哭长城”、________和________并称为中国古代四大爱情传说。这些美丽的传说经过代代相传，已经成为民族精神生活的一部分，表达着中国人细腻的情感和中国式的浪漫。而我们舒城就是梁祝文化的发源地之一。舒城县南港镇被誉为“梁祝”故里。(3)地方传统文化需要传承，需要挖掘，更需要我们的保护，下面是某班级发出的“保护家乡传统文化”的倡议书，请加以修改和补充。保护家乡传统文化倡议书亲爱的同学们：家乡的传统文化是我们血脉中的根脉，是先辈留给我们的精神家园。它承载着独特的地域记忆，凝聚着世代相传的智慧与情感。然而，在现代化与全球化的浪潮中，我们的传统文化正面临着逐渐消逝的危险——传统技艺后继乏人、民俗活动日渐淡化、乡土文化空间被挤压……守护这份珍贵的文化遗产已刻不容缓！①每一项技艺、每一句方言、每一座古迹、都是不可再生的文明瑰宝。②让我们重新发现家乡文化的价值，增强文化自信，做传统文化的“传播者”与“守护者”。在此，我们向全体同学发出倡议：以行动传承文明，用责任守护乡愁！此致敬礼☓学校☓班2025年5月20日①倡议书中有处格式有误，请修改。___________②画线句①有处标点符号使用有误，请修改。___________③画线句②有语病，请修改。___________58．（24-25七年级下·河北邯郸·期末）班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你完成各题。(1)下表是班级对全体学生孝心现状调查的数据，请你分析数据写出探究结果。调查项目所占比例不顶撞家长35%尊重父母，体谅父母95%主动帮忙做家务38%(2)下图是本次活动方案的框架图，请用简明的语言解说此方案的活动过程，要求内容完整，条理清楚。59．（24-25七年级下·四川成都·期末）近日，话剧《花木兰》在成都高新中演大剧院倾情上演，备受推崇。请阅读材料，按要求完成下列题目。(1)阅读下面材料，仿照示例，分别概括话剧《花木兰》的特色。（每点不超过6个字）话剧《花木兰》改编自北朝民歌《木兰诗》，故事情节曲折丰富。在展现木兰战场英姿的同时，创新加入她“对镜帖花黄”的少女心事，使人物更加立体鲜活。话剧的舞台动感十足，采用光影技术配合演员的肢体动作，模拟出战马奔腾的情景；话剧的音乐注重将古筝、笛子等传统乐器与现代电子元素有机融合，显得典雅而时尚；千百年来，传统文化中的“忠孝”主题深入人心——《花木兰》主人公“替父从军、保家卫国”的英雄行为，也成为观众为她鼓掌的重要原因！①情节曲折丰富②__________③__________④__________⑤__________(2)下面是记者对《花木兰》导演的采访对话。请结合语境补全空格（每处不超过15个字）。记者：请问，您是如何通过“细节创新”来让经典故事更加深入人心的？导演：我们设计了“对镜帖花黄”细节，并用光影变化暗示木兰的成长；我们还设计了__________，通过演员的肢体动作，展现战马奔腾的沙场画面。记者：剧中“用演员肢体模仿战马的动作”__________？导演：这个设计的灵感，来源于中国传统戏曲的“虚拟表演”手法，并在传统演绎中加入了现代视觉元素，比如用红绸抖动模拟马蹄扬尘。(3)话剧《花木兰》用舞台道具传递文化力量。请仿照示例，从①-③中任选两个舞台道具，为其创作自白。示例：【铜镜的自白】我用斑驳的镜面，映照忠孝女儿的抉择。①战鼓②铠甲③古筝我选择为__________创作自白：__________我选择为__________创作自白：__________（24-25七年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）宣传小组负责制作短视频，为建华文旅打造名片。60．下面是短视频脚本，请你补全脚本设计表。视频标题（1）________镜头序号镜头时长景别画面内容解说词（多种表达方式综合运用）120秒全景市博物馆：学生触摸铜版“黑龙江将军府”地图指尖轻触，仿佛穿越时空，触摸到先辈的热血与担当。这张地图，承载着齐齐哈尔从边陲小镇，在黑龙江将军府的治理下，一步步成为政治、经济、军事和文化中心的历程。220秒特写劳动湖畔：迎春花开满枝头，碧波倒映娇花影。（2）________318秒全景（3）________建华是无数人魂牵梦绕的精神坐标，藏着童年的足迹，飘着烟火饭香，是心中最温暖的归处。61．为打造魅力新建华，助力建华文旅发展，推动城区更好发展，请你提出两条切实可行的建议。（内容可涵盖城市环境、交通、餐饮等方面）62．（24-25七年级下·山西临汾·期末）校学生会计划围绕“网络文明”开展专题宣传活动，以下是学生会成员搜集到的部分材料，请你阅读材料并完成小题。【材料一】中国互联网络信息中心发布的第53次《中国互联网给发展状况统计报告》（下称《报告》）显示，截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人。《报告》显示，智慧出行、智慧医疗等新应用让网民数字生活更便捷更幸福，网约车、互联网医疗用户规模均增长明显。互联网已经越来越成为人们生活不可或缺的组成部分，成为人们重要的日常生活方式。【材料二】在科技力量力的推动下，互联网快逃发展的同时，网络空间也出现了一些不文明现象，影响了互联网的健康发展。黑客攻击和网络入侵，威胁着个人、企业乃至国家安全；谣言和虚假信息传播，误导认知或引发公众恐慌；低俗色情内容扩散，污染网络环境；垃圾信息泛滥，对用户正常使用网络带来干扰；网络暴力和语言攻击，损害他人名誉、造成情绪对立……因此，加强网络文明建设、发展积极使康的网络文化，成为建设网络强国的一项重要任务。【材料三】如何自觉践行网络文明？首先，要依法上网用网，遵守法律法规，不发布和传播违反国家法律、影响国家安全、或坏社会稳定、破坏民族团结和宗教信仰的信息，自觉抵制反动消极言论，共建清朗网络空间。其次，要安全上网用网，自觉维护网络安全，掌握一些防护技能，自觉学习网络安全知识，提高防范意识，不打开不明网站，不浏览非法网站，不轻易透露个人隐私和重要身份信息，尽量不使用公共电脑处理重要资料。再次，要理性上网用网，不信谣不传谣，要讲诚信、守底线，不跟风发布或转发未经证实的、有可能会给社会或他人造成损害的信息，坚决抵制各类淫秽、低俗信息，不设马、诽谤他人。最后，要务力传播文明引领风尚，要文明上网、文明发言，为励志进取，点赞。【材料四】《新时代青少年网络文明公约》强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。（以上材料摘自《学习强国》）(1)作为学生会主席，小明负责本次活动的整体筹备工作。请你为本次活动拟写一则宣传语，协助小明做好筹备工作。（要求：围绕活动主题，至少用到一种修辞手法）(2)下面是小文同学为本次活动挑选的一幅宣传画，请你描述画面内容，并说说这幅宣传画带给我们的启示。（不少于80字）(3)活动尾声，你将作为学生代表上台发言。请你结合以上四则材料，组织发言稿。（不少于100字）63．（24-25七年级下·广西百色·期末）下面是小湘为宣传手册设计的海报初稿，请你协助她一起完成海报设计。①人物宣传册②(1)小湘想在①处添加宣传手册的名称，请你从下列给出的选项中选择合适的一项，并说明理由。A．《梦想践行者·青春赞歌》

B．《砥砺前行·共筑中国梦》(2)小湘准备将下面的图片添加到②处作为配图，你认为这幅图片好在哪里？（24-25七年级下·湖南娄底·期末）班级开展“网络语言净化行动”，请阅读相关材料，完成活动任务：现象一：随意改编——解构传统带来的语言混乱谐音滥用扭曲原意：“耗子尾汁”（好自为之）因某网红发音模糊爆火，青少年盲目效仿导致书面作业出现“老师劝我耗子尾汁”的误用，消解成语的警示意义。歌曲《孤勇者》被戏称为“菇勇者”，学生创作“蘑菇战士勇斗恶龙”故事，使英雄主题娱乐化，弱化词语庄重感。音译乱象割裂语境：“芭比Q了”（barbecue谐音，表“完蛋了”）在火灾新闻评论区刷屏（如“居民楼着火→真芭比Q了”），用娱乐化表达消解灾难严肃性，暴露共情缺失。现象二：巧妙创新——激活经典的语言生命力书店名称的文化内涵：书店“润物轩”中的“润物”源自杜甫“润物细无声”，比喻书籍如春雨滋养心灵，体现书店所承担的潜移默化的育人功能。环保标语的共情设计：标语“不要让眼泪成为最后一滴水”以拟人化水滴，将水资源危机转化为情感诉求。64．下列对材料中网络语言现象的分析，正确的一项是（

）A．“耗子尾汁”在青少年作业中的误用，说明谐音改编能增强语言趣味性。B．“芭比Q了”用烧烤谐音描述灾难事件，是富有创意的语言再生。C．书店名“润物轩”通过唤醒经典意象，赋予商业空间文化厚度。D．“菇勇者”将英雄主题娱乐化，属于值得推广的语言创造力。65．某图书馆拟开设传统文化阅览区，现征集专区命名。请从以下古诗中提取灵感，仿照“润物轩”书店的命名逻辑创作名称，并简述理由。备选古诗：①王维《竹里馆》：“深林人不知，明月来相照”②刘禹锡《陋室铭》：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”要求：名称不超过4字，表述形式可仿照“润物轩”的案例。66．（24-25七年级下·四川达州·期末）综合性学习。孝亲敬老是中华民族的传统美德。为了号召同学们关爱老人，学校准备举行相关主题活动，同学们搜集了下面材料，请你阅读材料，并完成下面任务。材料一：在2025年5月23日达州市2025年度民生实事新闻发布会上，相关负责人透露，今年将投入省、市资金390万元，新增老年助餐点30个，打造“15分钟老年助餐服务圈”。此外，还将建设3个老年助餐服务网络、15个“银发食堂”，为老人提供便捷实惠的用餐服务。材料二：2月15日，通川区凤北街道张家坝社区养老服务中心正式开业。养老服务中心配备了休闲娱乐、精神文化、康养理疗等设施设备，为老年人提供生活照料、康复护理、文化娱乐等多元化服务。未来，社区将持续优化服务内容与质量，通川区也将探索创新更多养老服务模式。材料三：端午佳节来临之际，达州某学校党支部在5月29日组织师生走进蒲家敬老院开展送温暖活动。师生们与老人一起包粽子，分享生活趣事，还帮忙打扫卫生、陪老人聊天下棋。此次活动让老人感受到节日温暖，也让青年团员学会关爱长者，传承尊老爱老美德。(1)【理解内涵】结合上述材料及生活实际，谈谈你对“孝”内涵的理解，不少于50字。(2)【设计活动】学校计划开展“孝亲敬老”系列活动，请参照示例，再设计两种活动形式。示例：举办“孝亲敬老”主题征文比赛活动形式一：______________________________________活动形式二：______________________________________(3)【点评板报】在主题板报评比过程中，宣传委员小语确定板报主题为“传承孝道，情暖夕阳”，请你从内容和形式两方面对该主题进行简要点评。(4)【创设情境】周末，你和爸爸在公园散步，看到一位老人独自坐在轮椅上，他想要去不远处的湖边看风景，但有些困难。爸爸想帮忙，又担心自己做得不好。请你运用“孝亲敬老”知识，劝说爸爸帮助老人。67．（24-25七年级下·河南郑州·期末）科学精神中凝聚君子之风。“求真探理”栏目中，有同学搜集了下面材料，请完成任务。【材料一】2025年4月24日是第十个“中国航天日”，主场活动在上海市举行。2025年“中国航天日”主题为“海上生明月，九天揽星河”，“海上生明月”出自张九龄“海上生明月，天涯共此时”诗句，体现对浩瀚宇宙的浪漫畅想，寓意全世界全人类共享同一片浩瀚星空，中国航天一直主张和平利用外层空间、维护外层空间安全、造福全人类的宗旨，推动构建外空领域人类命运共同体；“九天揽星河”化用自毛泽东“可上九天揽月”，意指中国航天从嫦娥探月到天问探火，不断探索宇宙，推进人类航天事业发展和文明进步。【材料二】2025年“中国航天日”宣传海报【材料三】我们不能人云亦云，这不是科学精神。——中国导弹之父

钱学森一粒粮食可以救一个国家，也可以绊倒一个国家。饭碗要牢牢掌握在我们中国人自己手上。——杂交水稻之父

袁隆平如果有一天倒在手术台上，那就是我最大的幸福。——中国肝胆外科之父

吴孟超(1)结合材料一和材料三，用几个词语概括你探究到的科学精神是什么。(2)海报插图的重要作用是：它能以艺术形式将海报所要表达的意思形象化呈现出来。请结合材料一内容，选择材料二中一处插图内容，在文中补写你的理解。该海报作品突出主题：青绿色系与水墨背景探索东方美学，青绿作为中国传统文化中的一种重要色彩，象征着生机与活力，在本作品中与金色月光共同营造出自然与和谐的审美理念；；画面上方有中国的第一颗人造卫星“东方红一号”、最新一代载人飞船“梦舟”遨游星河，在浩瀚星空中与“天宫”空间站、“墨子”通讯卫星、即将发射的小行星探测器“天问二号”等一起，组成中国航天的瑰丽画卷。

插图A：明月和长征火箭

插图B：明月和“嫦娥六号”探测器

插图C：上海轮廓68．（24-25七年级下·河北张家口·期末）为了更好地引导学生弘扬传统文化，知礼孝亲，学校七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”的专题学习活动。请你积极参与，完成下列任务。(1)请收集有关孝亲敬老的经典名句，写出你喜欢的一句。(2)班委会拟写了一副对联的上联，请你选出下联（

）上联：孝亲美德扬，中华正道传承久A．敬老家风蔚，盛世宏德延续远 B．敬老真情献，社会和谐继世长C．敬老新风倡，世景和谐彰美德 D．地有古贤风，敬老尊亲崇孝道(3)阅读下面材料，回答问题。【材料一】子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”行孝不仅是赡养父母。狗和马都有人养活着；如果对父母没有孝敬之心，那和养狗养马有什么区别？【材料二】“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁不义、无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步。根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。69．（24-25七年级下·河北保定·期末）请你与小文一起参与本次专题活动策划。活动方案活动目标1．了解中国传统“孝”文化，继承和发扬中华民族传统美德。2．积极参加活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美德。3．学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。活动主题孝亲敬老宣传动员1．_____________2．制作活动海报，营造良好氛围。活动步骤活动实施1．征文比赛开展“身边的亲情”征文比赛，组织评比。参考题目：《写给父母的话》《我为爸妈做顿饭》。2．故事分享会——开展“历史上的孝亲故事”分享会。3．________