【郑州专用】期末考试卷（一）- 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（原卷版）

2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（郑州专用）期末考试卷(一)(原卷版)（试卷满分120分考试时间150分钟）考生须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。2．测试范围：统编版七下1~6单元。一、积累运用（共16分）【见·家乡新发展】1．（本题6分）下面是开场白，其中有些内容小文拿不准，请你判断。同学们，时光长河奔涌不息，我们家乡的开拓者们怀揣勇气与智慧，奋力奏响了振奋人心的发展乐章。这乐章里舒展着“智芯筑梦”的创新框架——从智能终端产业拔节生长，到芯片研发体系立柱架梁，每个节点都凝聚着家乡人的心血和汗水的结晶。曾经，技术壁垒如屏zhàng横亘：高端芯片受制于人，核心部件依赖进口。但我的家乡以澎湃动能破局：顶尖团队昼夜攻关，算力中心引擎轰鸣，自动化产线吞吐乾坤，芯片晶圆折射银光……当精密器件随中欧班列穿越大漠、智能终端伴货机翱翔云端，这片内陆的腹地，已在科创浪潮中闻名xiá迩，成为数字时代的闪耀坐标。(1)请写出语段中两个加点字的正确拼音。框架________横亘_______(2)请根据语段中的拼音写出相应的汉字。屏zhàng________闻名xiá迩________(3)画横线的句子有语病，请写出修改意见。

【游·家乡特色地】2．（本题2分）同学们准备设计几条“郑州主题游”路线，请从下面两条路线中任选一条，仿照示例，拟写路线主题。（不要求字数与示例完全一样）示例主题：文博郑州游——开启访古之旅，寻迹古老文明路线：河南博物院—郑州商都国家考古遗址公园—大河村国家考古遗址公园—黄帝故里景区—郑韩故城国家考古遗址公园—裴李岗遗址—中牟寿圣寺双塔遗址（1）主题：路线：郑州烩面—中牟吴庄五香兔肉—新郑粉蒸肉—新密炒虾尾—登封焦盖烧饼一巩义卤肉—荥阳烧饼夹（2）主题：路线：中铁工程装备集团（盾构机生产基地）——国家超级计算郑州中心——郑州（国家）高新区智慧城市实验场——天健湖智联网产业园——中原科技城——金融岛——河南省科技馆新馆【赏·历史诗文化】3．（本题8分）【新情境】站在历史长河，追寻千年文韵的星光。请你梳理完善托物言志的诗文。二、综合性学习（共8分）【寻·家乡老字号】4．（本题8分）沿老字号招牌的墨迹，追寻匠心之光。请你完成相关任务。自古招牌便是商魂所系，源于一代又一代的坚守和传承，如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等老字号，以恒星不朽之光铸就金字招牌，成为我国传统特色文化的一部分。醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强大穿透力的红、黄、绿，就很容易吸引顾客的注意力，因此在店面招牌中使用的也很多。我今天发现了三个有创意的招牌。书店招牌：服装店招牌：奶茶店招牌：在喧闹的城市中，当你不知该去哪里就餐时，第一反应就是环顾四周，寻找熟悉的招牌。很多时候，消费者选择走进一家餐馆，正是因为远远看到了它醒目的招牌。(1)请你快速浏览讨论的内容，概括招牌应具有哪些特点。(2)小巩推荐的三个招牌中，请你任选一个，说说其妙处。三、现代文阅读（共27分）【悟·修竹之文化】（本题15分）阅读下文，完成下面小题。竹露滴清响①多年以后，再次步行到故乡那片繁茂的竹林旁，准会想起在竹海的那个遥远的清晨。②8岁那年，我迈着轻快的步伐，背着书包，蹦跳在上学路上。前方就是自家的竹林。突然，我远远看见一抹黑色的身影，定睛细看，是一个带着背篓、包裹严严实实的大娘。我铆足劲往前跑。“嘿！”我老远就边喊边挥动双臂，擎高脖子，脚步迈得比加上马达还快。心里打着小算盘，这下如何才好？端午前，总有一些异乡人来偷摘竹叶去包粽子，至于是哪一家的竹林遭殃，则就是随机产生了。伴随着紧张、气愤，我不住地向前奔去。③终于到了竹林。只看到大娘像弹簧一样跳高，仰着头，快速伸出粗糙的手臂擒住竹枝，把翠绿的竹叶摘下来，发出“嘎吱”一声。看得我心疼极了。风一吹，竹露滴清响，就好像我额头的汗珠一样冒冷汗，这脆弱的生命，怎能忍受这等折磨和摧残？④“不要摘了，会折损竹子寿命的。”我跑到跟前，顾不及喘气，大声地喊起来。⑤“我得到你父亲允许的。”大娘没有正面看我，那满脸皱纹的脸绽开一丛尴尬的笑，她的眼神看起来不太自然。⑥我顿时语塞，怔在那里像一棵逆风的木柱子，不知道如何是好！父亲怎么会同意的，这两天被偷摘了这么多，今年恐怕竹笋没收成了，再摘下去，竹子都快病倒了。一阵风袭来，竹露滴清响，像我的眼泪一样滑落。⑦我与大娘对视着，她的眼神好像在躲避什么似的，蹲下身子，整理身后箩筐里的竹叶。就在这时，身后的草丛发出异响，我默念着，拜托拜托，父亲快点来林子吧！⑧是大伯路过了，我赶紧把情况告诉他。大娘低着头，她的脖子上盘着一条防蚊虫叮咬的橘子色透明丝巾，只见大娘恨不得把脸钻进丝巾里，脸上比京剧红色脸谱还要艳丽。伯父问大娘，是哪个村的，那女人小声地说了村名，刚好是邻乡的。“你父亲同意让大家摘竹叶的。”伯父对我说。我满脸疑惑，就是想不通，伯父为什么要帮大娘说话。“要是不够的话，再多摘几片吧！”大伯对她说。大娘满脸疑惑地摇摇头，显得有些愧疚，不好意思地离开了。⑨看着因竹叶被摘走而留下的斑驳光秃的竹子，再看看那被阳光拉的老长的大娘的身影，她身后的背篓显得格外刺眼。我的疑惑愈发强烈，我们家的经济收入全靠这片竹林生竹笋，难道今年我们一家人要喝西北风去？⑩夜里，我把事情告诉父亲，料想父亲也会站在我这边，没想到父亲也觉得我做得不好。父亲说：“邻乡的地势比我们高，我们的水源都是从邻乡引来的，两乡几百年的情谊，譬如竹海这块绿翡翠般璀璨发光，没有什么比这份乡情更重要的。”我低着头，细细回想父亲的话。那一夜，我辗转反侧，理解了父亲为人处世——细水长流，我们都说着同一口乡音，就应亲如一家人。想到这里，我平和了。⑪第二天清早，邻居王大婶来敲门。我循声而出，大婶说，要在我家竹林摘几片竹叶，她家里包粽子了，但竹叶不够。我应允了大婶，前去帮忙。⑫到了自家竹林，我把一根绑着镰刀的竹竿举得老高，让镰刀对准竹叶，“哗”的一声，风一吹，竹露滴清响，雨露像晶莹的宝珠洒落下来。我快速地转身移动位置，从天而降的竹叶，稳稳地掉在我身后的箩筐里。我意外发现，原来竹子并没有我想象中的那么脆弱。前几天摘了很多叶子，枝头竟又抽出噙着希望的新叶，竹子怡然地摇曳着身姿，像绿色的士兵，生命如此坚强。⑬那天，我把捆得像书一样厚的竹叶，送给王大婶，她激动得咧开嘴，连连夸我能干、大方和乖巧。⑭端午到了，一大清早，母亲开门时，竟吃惊地大喊一声，原来门把上挂着几捆粽子，氤氲着馨香，不知是邻乡那位大娘送来的？还是王大婶送来的？抑或是那些摘了竹叶没有留下姓名的街坊邻居。此时，屋后一阵风吹拂过，竹露滴清响，滴答滴答，像一首真挚动听的民谣，幽雅而曼妙。⑮之后的每个端午节，聆听竹露滴清响，故乡的思念被拉长，那天籁般的呢喃都在梦乡里回荡。⑯因为，在那竹海，我收获的不仅仅是快乐，还有一份处世的成长。（作者：张宸，有删改）5．(4分)对于陌生大娘摘取自家竹叶一事，我的心情经历了一系列变化。请仿照示例，补全下列表格。我的行为我的心情①_____________紧张、气愤我看到大娘跳着摘竹叶②_____________③_____________疑惑我听到父亲说乡情重要④_____________6．(4分)文章第⑫段为什么用大量笔墨描写我摘竹叶的场景？请结合文章内容简要分析。7．(3分)文中多次出现“竹露滴清响”这句话。请结合文章内容，分析其反复出现，有何作用。8．(4分)文章结尾写道“在那竹海，我收获的不仅仅是快乐，还有一份处世的成长。”请结合全文内容，谈谈你对“处世的成长”的理解。（本题12分）阅读文章，完成下列各题。疏竹无俗刘中驰①王维把自己的居所唤为“竹里馆”，弹琴看月，清风竹上，依竹而居，令人心驰神往。②那年去安吉，满山满坡的竹，磅礴喜人，惹眼的绿。住的是当地的特色民居，竹林之中，拉开窗帘便是郁郁苍苍的竹，苍劲挺拔，神采奕奕。闻着竹香，仿佛整个人沾满了儒子气，精神为之抖擞。走出民居，沿着斑斓的小径，独往竹林漫步。竹林幽深，蜿蜒而上，竿大节齐，竹叶遮天蔽日，迎风簌簌有声，像是竹语，它们在讨论我这个不速之客。棵棵翠竹，如白衣翩翩的高洁君子缓缓与我靠拢，那一刻它们如仙似幻。③一夜雨后，小竹笋娇羞地躲在枯落的竹叶下，怕是第一次见到阳光，有些胆怯。竹林葳蕤，大竹小竹相映而生。听友人说，有的竹子像罗汉挺肚叫“罗汉竹”，有的形如凤尾叫“凤尾竹”，眼前这种高直坚硬的是“楠竹”，用途最广，还有韧性强、观赏性高的“水竹”，制作管乐器的“墨竹”……④入门穿竹径，留客听山泉，还有什么比此更雅致呢？沐竹阴，听风雨，清净，幽凉。晋有“竹林七贤”爱竹犹深，相伴竹林写诗作画，唐有“竹溪六逸”隐居竹林，诗思骀荡。苏轼说，无肉令人瘦，无竹令人俗。文人雅客吟诵着竹林之歌，凌云挺拔。“坐获幽林赏，端居无俗情。”朱熹爱竹，爱周遭清朗；“皇都陆海应无数，忍剪凌云一寸心。”李商隐喜竹，喜一片净澈之心。竹与人，托物言志，交融着精神的世界，苦节凭自珍，雨过更无尘。⑤穿越千年，诗意的竹子长在了心中，也长到了我家屋后。儿时，我家屋后有一大片竹林，我家虽不是书香门第，但有了这一片竹林，也有种“门对千根竹，家藏万卷书”的诗画意味了。夏日，在竹林里，和小伙伴们追逐，捉迷藏，竹树生凉，炎炎夏日亦不觉得热，玩累了，就在竹林里找鸟蛋，一下午工夫能找十几枚，开心不已。夜晚，风移竹摇，月光如洗，竹影翩翩，光影妩媚，一阵风来，整个人都是沁爽的。竹林边，一张竹床，借竹风乘凉，躺在爷爷的怀里数漫天星辰，听牵牛织女的故事，听光怪陆离的乡野逸事。爷爷鼾声四起，我透过月光，看着竹林，仿佛听到月亮和竹子嘶嘶地交谈着。一整夜，我的心里都弥散着卧看残月挂竹梢的灵动。冬日，雪覆竹林，一早，踏着晨雪，路过竹林去上学，万物皆白，唯有竹林中透着一簇碧青，倔强地看着雪，带着一份凛冽的清净，多了一份雅气，让人念念不忘。⑥童年时，家里用的器具大多来自竹子，家里放的竹床、竹柜，担水用的扁担，还有竹筐、竹席、竹椅应有尽有。菜园里的竹篱笆，被爷爷编织得精巧好看，满园的蔬菜，撑满了菜园，和竹篱笆相映成趣，透着层叠的生活之美和艺术之美，荡漾在或绿或黄的岁月光景里，跌宕晕染。⑦竹为邻，古意横生，是“荷风送香气，竹露滴清响”的清宁婉转，抑或是“山际见来烟，竹中窥落日”的恬淡诗意，窗前竹摇曳，最是得意。竹，繁疏有致，像清风，直抵心胸，意境万千。（《思维与智慧》公众号2025年4月，有删改）9．(4分)下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章开头引用了王维的居所“竹里馆”，引出了本文的写作对象——竹，为下文写竹子的特点与品格作铺垫。B．第④段通过多处引用，表达了不同的文人雅客对竹的不同态度：有爱竹犹深，有世俗无情，有雅致之赞。C．第⑤段首句承上启下，将文章由文人雅客对竹的喜爱和吟诵，自然过渡到童年时自家屋后的一大片竹林上。D．第⑤⑥段回忆了儿时与竹相伴的美好时光，竹子点缀了作者的儿时生活，透露出生活之美和艺术之美。10．(4分)请任选角度给下面的句子作批注。夜晚，风移竹摇，月光如洗，竹影翩翩，光影妩媚，一阵风来，整个人都是沁爽的。11．(4分)本文是如何借助竹子来传达作者情感的？请答出两点并简要分析。四、文言文阅读（共10分）【敬·古人之情趣】（本题10分）阅读下面两个文言文选段，按要求完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。（节选自《郑板桥集》）【注释】：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：饮，喝。③仄径：狭窄的小路。④适适然：形容快乐开心的样子。12．(4分)给下列句中加点词语选择正确的义项或用法。（1）无案牍之劳形（

）

（2）惟劳苦贫病之人（

）劳：A．慰劳，犒劳

B．操劳，劳苦C．使……劳累

D．忧愁（3）①无丝竹之乱耳（

）

（4）用以慰天下之劳人（

）之：A．代词，它

B．助词，的C．动词，往，到

D．助词，处于主谓结构之间，取消句子的独立性13．(2分)把下面的句子翻译成现代汉语。苔痕上阶绿，草色入帘青。14．(4分)刘禹锡和郑板桥在思想情趣上有哪些相似点？请结合选文内容说明（只谈一点即可）。五、诗歌阅读（共4分）【品·名士之心境】15．（本题4分）阅读下面两首古诗，完成下题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。这两首登临诗都写到“云”，诗人的心境一样吗？六、整本书阅读（共5分）【探·人物之命运】16．（本题5分）【新情境】班级开展整本书阅读专题活动，探讨书中人物的命运。同学们绘制了祥子与保尔的创意人生轨迹图，请你完成下面的题目。

(1)“高光时刻”可以理解为人在巅峰状态的那一瞬间。请你完成下面的对话。小语：我觉得祥子的高光时刻是_________________。小文：我认为保尔的高光时刻是_________________。(2)阅读名著要善于对比联读，做到“异中求同”和“同中求异”。祥子的人生一直在闭