专题10 作文（期末真题汇编天津专用）（原卷版）

专题10作文（天津专用）一、（24-25˙七下天津市红桥区˙期末）阅读下面文字，根据要求作文。同学们，当你观察一台精密的仪器时，会发现那些不起眼的小齿轮总在默默转动——它们精准地咬合，稳定地转动，默默传递着力量，使得仪器可以准确运转，完成宏大的使命。这些小小的齿轮，看似微小，却缺一不可。我们的班集体，不就是这样一台充满活力、向着共同目标前进的“仪器”吗？每一次成功的集体活动，都离不开每一个“小齿轮”的默默付出与紧密协作。请以《我们班的“小齿轮”》为题，写下那个让你看见“个体与集体”闪光的瞬间。要求：（1）请以班级生活为背景，记叙一次需要团队合作完成的任务（如运动会、文艺汇演、清洁劳动等）；（2）通过具体事例描写某位同学（或自己）如何像“齿轮”一样发挥作用，推动集体目标的实现；（3）运用细节描写刻画人物（动作、语言、心理等），结尾点出对“个体与集体”感悟；（4）不少于550字，不得出现真实校名、人名。二、（24-25˙七下天津市和平区第二十一中学˙期末）阅读下面的文字，按要求作文。邓稼先坚守研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；闻一多伏案于青灯之下，竹纸翻飞间目光如炬的身影，很美；花木兰横剑于黄河冰面，红缨枪挑砍晨雾的身姿，很美！一个坚守，一种努力，一次选择……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。回忆你的成长经历，是否也有一段难忘的场景，一次展现你的风采与美丽的瞬间。请结合你自己的成长经历与感悟，自拟题目，写一篇记叙文。要求：①必须是你自己的成长经历；②感情真挚。可通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③书写工整，不少于600字。④文中不出现真实的人名、校名和地名。三、（24-25˙七下天津市和平区第一中学˙期末）阅读下面的文字，按要求作文。“跨越青春之门，共赴文化之约”系列活动结束了，这个特殊的“六一”让我们获益匪浅。如此美好的记忆，其实生活中还有很多很多……老师替你选择了一个切入点，谈谈你的经历和感悟吧！“色彩是记忆的密码，总有一抹特别的颜色，承载着某个刻骨铭心的瞬间。它可能是晚霞的绯红、制服的藏青、故乡的黛绿，或是某个重要时刻的独特色调。这抹颜色里，藏着你的故事，你的感动。”请以“难忘那一抹色”为题，补全题目，完成一篇600字以上的记叙文或散文，文中不要出现真实姓名或校名。四、（24-25˙七下天津市宝坻区˙期末）阅读下面的文字，按要求作文。雨露给了天空力量，才有了清新的蔚蓝；大地给了高山力量，才有了高耸的宏伟景观；百花给了花园力量，才成就了万紫千红的美；老师给了学生力量，才成就了精彩的未来……生活中，总有一些人、一段经历、一种事物给我们无穷的力量，助我们成长。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇作文要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。一、（24-25˙七下天津市河北区˙期末）阅读下面的文字，按要求作文。“三人行，必有我师焉”，这句话出自《论语》，告诉我们在任何环境中，都有值得我们学习的人。无论我们身处何地，都应该虚心向他人学习，不断提升自己的能力和修养。“三人行，必有我师焉”更是一种处世哲学，警醒我们要时刻保持一颗谦虚的心，学会尊重他人，与他人共同学习、共同进步，只有这样，我们才能走得更远。同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？请从上面提示语中，选取一句话，作为开头，自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。二、（24-25˙七下天津市河西区˙期末）阅读下面的文字，按要求作文。时光流转，七年级的学习生活就要结束了。过去一年中的每一天都值得怀恋，但那个最让你开心、难忘的日子你还记得吗？或许是挣脱困境的喜极而泣，或许是成功时刻的掌声欢呼，或许是赠人玫瑰的手有余香……请以“我最开心的那一天”为题，写一篇作文。要求：①回避幼稚化、俗套化的选材，力求新颖、典型。②文章立意明确突出，或富有哲理和深义。③抒发情感真实可信，不得抄袭和套作。④采用记叙文写作方式，不少于600字。⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。三、（24-25˙七下天津市河东区˙期末）阅读下面的文字，按要求作文。木兰选择代父从军，以金戈铁马书写孝勇；黄文秀选择扎根乡村，让青春在脱贫路上闪光；保尔选择与命运抗争，用坚韧意志诠释生命意义。成长路上，当面对选择时，你是否也曾陷入犹豫——是随波逐流，还是坚守原则？是退缩回避，还是直面困难？……对此，你有怎样的经历与感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于500字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

四、（24-25˙七下天津市西青区˙期末）阅读下面的文字，根据要求作文。在成长的过程中，总有一些人和事，如同晨曦中的一缕阳光，或是夜空中最亮的星，悄然照亮我们的心房，给予我们无尽的欣喜与力量。请以“总有风景让我欣喜”为题，写一篇600字的文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。一、（24-25˙七下天津市滨海新区˙期末）阅读下面的文字，按要求作文。当一滴水坠入湖面，它会激起层层涟漪，向外荡开；当一份温暖涌入人心，它会激起阵阵暖流，向外流传。或许，它源于吃饭时亲人摆到你面前的菜肴里，失利时老师给你鼓励的眼神里，难过时朋友递给你褶皱的字条里……后来它又藏在你给身边人甚至陌生人的一句话、一个微笑、一次帮助里……这些微小的温暖如同坠入湖中的水滴，看似轻柔，却能在时光里激起层层涟漪——不仅温暖彼此的心，为感情“增值”，也能传递正能量，影响周围的人，让生活变得更加温馨和谐。此刻不妨静心回想：你曾如何被温暖，又如何将温暖传递？你有怎样的经历和感受呢？请以“温暖的涟漪”为题写一篇文章。要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。二、（24-25˙七下天津市南开区˙期末）阅读下面的文字，按要求作文。由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读父母，读懂唠叨背后的深情；读老师，读懂助力成长的期许；读友情，读懂同学之间互相帮助的温暖；读山水，读懂蕴含在风光中的情感……请以“读懂__________”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于500字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。三、（24-25˙七下天津市津南区˙期末）阅读下面的文字，按要求作文。雨露给了天空力量，才有了清新的蔚蓝；大地给了高山力量，才有了高耸的宏伟景观；百花给了花园力量，才成就了万紫千红的美；老师给了学生力量，才成就了精