小学二年级上册《表内乘法（二）》用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题知识点试卷

小学二年级上册《表内乘法（二）》用乘法和加法（或减法）两步计算解决问题知识点试卷一、基础巩固题（一）乘法与加法结合学校组织兴趣小组，美术小组有4组，每组6人，书法小组比美术小组多8人，书法小组有多少人？解析：先通过乘法算出美术小组人数，再用加法加上多出的人数。美术小组人数为(4×6=24)人，书法小组人数是(24+8=32)人。小明去商店买文具，每支铅笔3元，他买了5支，又买了一个12元的笔记本，小明一共花了多少钱？解析：先计算买铅笔的总价，再加上笔记本的价格。买铅笔花费(3×5=15)元，总共花费(15+12=27)元。果园里有3行苹果树，每行7棵，还有8棵梨树，果园里一共有多少棵果树？解析：先算出苹果树的数量，再加上梨树的数量。苹果树有(3×7=21)棵，果树总数为(21+8=29)棵。同学们去公园划船，每条船坐4人，租了6条船，还有5人没上船，一共有多少名同学？解析：先算出租船能坐的人数，再加上没上船的人数。租船可坐(4×6=24)人，同学总数是(24+5=29)人。书店里每本故事书8元，小红买了4本，又买了一本15元的漫画书，小红一共花了多少钱？解析：先计算买故事书的花费，再加上漫画书的价格。故事书花费(8×4=32)元，总共花费(32+15=47)元。（二）乘法与减法结合妈妈带了50元去超市，买了3袋大米，每袋12元，妈妈还剩多少钱？解析：先算出买大米的总花费，再用妈妈带的钱减去花费。买大米花费(3×12=36)元，剩余(50-36=14)元。学校图书馆有80本故事书，借给二年级4个班，每班借15本，图书馆还剩多少本故事书？解析：先算出借出的故事书数量，再用总数减去借出数量。借出(4×15=60)本，剩余(80-60=20)本。小明有70颗弹珠，他分给5个好朋友，每人分11颗，小明还剩多少颗弹珠？解析：先算出发出去的弹珠数量，再用总数减去发出去的数量。发出去(5×11=55)颗，剩余(70-55=15)颗。商店里有90个篮球，卖出3箱，每箱20个，商店还剩多少个篮球？解析：先算出卖出的篮球数量，再用总数减去卖出数量。卖出(3×20=60)个，剩余(90-60=30)个。老师有60支铅笔，分给8个小组，每组7支，老师还剩多少支铅笔？解析：先算出发出去的铅笔数量，再用总数减去发出去的数量。发出去(8×7=56)支，剩余(60-56=4)支。二、能力提升题（一）复杂情境下的乘加运算动物园里有5只大猩猩，每只大猩猩每天吃10千克水果，还有2只小猩猩，每只小猩猩每天吃5千克水果，动物园里的猩猩一天一共吃多少千克水果？解析：先分别算出大猩猩和小猩猩吃的水果量，再相加。大猩猩吃的水果量为(5×10=50)千克，小猩猩吃的水果量为(2×5=10)千克，总共吃(50+10=60)千克。建筑工人盖房子，第一天3个工人每人砌了8块砖，第二天这3个工人每人砌了10块砖，两天一共砌了多少块砖？解析：可以先算出每个工人两天砌砖的数量，再乘以工人数量；也可以分别算出两天砌砖的数量，再相加。方法一：每个工人两天砌(8+10=18)块，3个工人共砌(3×18=54)块。方法二：第一天砌(3×8=24)块，第二天砌(3×10=30)块，两天共砌(24+30=54)块。学校组织运动会，二年级有4个班，每个班有6名运动员参加跑步比赛，还有5名运动员参加跳远比赛，二年级一共有多少名运动员？解析：先算出参加跑步比赛的运动员数量，再加上参加跳远比赛的数量。跑步运动员有(4×6=24)名，运动员总数为(24+5=29)名。农场里有4块麦田，每块麦田收小麦9吨，还有一块麦田收小麦12吨，农场一共收小麦多少吨？解析：先算出4块麦田收小麦的总量，再加上另一块麦田的产量。4块麦田收(4×9=36)吨，总共收(36+12=48)吨。文具店有3盒钢笔，每盒10支，每支钢笔8元，还有一盒毛笔，里面有5支，每支毛笔10元，这些笔一共多少钱？解析：先分别算出钢笔和毛笔的总价，再相加。钢笔总价为(3×10×8=240)元，毛笔总价为(5×10=50)元，总共(240+50=290)元。（二）复杂情境下的乘减运算仓库里有80袋大米，运走了3车，每车运20袋，又运来了15袋，仓库里现在有多少袋大米？解析：先算出走的大米数量，用总数减去运走的数量，再加上运来的数量。运走(3×20=60)袋，剩余(80-60=20)袋，现在有(20+15=35)袋。小明有100元零花钱，他买了3个足球，每个足球25元，又买了一个10元的羽毛球拍，小明还剩多少钱？解析：先算出买足球和羽毛球拍的总花费，再用零花钱总数减去花费。买足球花费(3×25=75)元，总花费(75+10=85)元，剩余(100-85=15)元。学校图书馆有90本科技书，分给5个班，每班分16本，又买来20本科技书，图书馆现在有多少本科技书？解析：先算出发出去的科技书数量，用总数减去发出去的数量，再加上买来的数量。发出去(5×16=80)本，剩余(90-80=10)本，现在有(10+20=30)本。商店里有70个玩具熊，卖出4箱，每箱15个，又进货30个玩具熊，商店现在有多少个玩具熊？解析：先算出卖出的玩具熊数量，用总数减去卖出的数量，再加上进货的数量。卖出(4×15=60)个，剩余(70-60=10)个，现在有(10+30=40)个。果园里有6行桃树，每行8棵，砍掉了12棵桃树，又种了15棵梨树，果园里现在有多少棵树？解析：先算出桃树原来的数量，减去砍掉的数量，再加上梨树的数量。桃树原来有(6×8=48)棵，剩余(48-12=36)棵，现在有(36+15=51)棵树。三、拓展创新题（一）多步骤混合运算某工厂生产零件，第一天5个工人每人生产8个零件，第二天这5个工人每人生产的零件数比第一天多2个，两天一共生产多少个零件？解析：先算出第一天生产的零件数，再算出第二天每个工人生产的零件数，进而算出第二天生产的零件数，最后将两天的数量相加。第一天生产(5×8=40)个，第二天每个工人生产(8+2=10)个，第二天生产(5×10=50)个，两天共生产(40+50=90)个。学校组织春游，租了4辆大巴车，每辆大巴车坐45人，还有2辆中巴车，每辆中巴车坐20人，有10人因为有事没去，实际去春游的有多少人？解析：先分别算出大巴车和中巴车能坐的人数，相加后减去没去的人数。大巴车可坐(4×45=180)人，中巴车可坐(2×20=40)人，总共可坐(180+40=220)人，实际去了(220-10=210)人。水果店有5箱苹果，每箱12千克，每千克苹果卖6元，还有3箱香蕉，每箱10千克，每千克香蕉卖5元，这些水果一共能卖多少钱？解析：先分别算出苹果和香蕉能卖的钱数，再相加。苹果能卖(5×12×6=360)元，香蕉能卖(3×10×5=150)元，总共能卖(360+150=510)元。建筑工地要运一批水泥，第一次运了3车，每车运15吨，第二次运的是第一次的2倍，还剩10吨没运，这批水泥一共有多少吨？解析：先算出第一次运的水泥量，再算出第二次运的水泥量，最后加上没运的数量。第一次运(3×15=45)吨，第二次运(45×2=90)吨，这批水泥一共有(45+90+10=145)吨。书店里有4套《百科全书》，每套8本，每本售价12元，还有5套《童话故事》，每套6本，每本售价10元，这些书一共能卖多少钱？解析：先分别算出《百科全书》和《童话故事》能卖的钱数，再相加。《百科全书》能卖(4×8×12=384)元，《童话故事》能卖(5×6×10=300)元，总共能卖(384+300=684)元。（二）实际应用中的方案选择学校要购买体育器材，有两种购买方案。方案一：买3个篮球，每个篮球25元，再买4个足球，每个足球30元；方案二：买5个篮球，每个篮球25元，再买2个足球，每个足球30元。哪种方案花费更少？解析：分别算出两种方案的花费，再比较。方案一花费(3×25+4×30=75+120=195)元，方案二花费(5×25+2×30=125+60=185)元，因为(185<195)，所以方案二花费更少。小明去买文具，有两种优惠活动。活动一：每支钢笔10元，买4支送1支；活动二：每支钢笔10元，满50元减10元。小明想买5支钢笔，哪种活动更划算？解析：分别算出两种活动下买5支钢笔的花费，再比较。活动一：买4支送1支，只需付4支的钱，花费(4×10=40)元；活动二：买5支钢笔总价(5×10=50)元，满50元减10元，花费(50-10=40)元，两种活动花费一样。旅行社推出两种旅游套餐。套餐一：成人每人200元，儿童每人100元；套餐二：团体10人以上（包括10人）每人150元。有8个成人和4个儿童，选择哪种套餐更省钱？解析：分别算出两种套餐的花费，再比较。套餐一花费(8×200+4×100=1600+400=2000)元；总人数为(8+4=12)人，套餐二花费(12×150=1800)元，因为(1800<2000)，所以套餐二更省钱。商店里有两种笔记本，A种笔记本每本8元，买3本送1本；B种笔记本每本7元，满20元减3元。小明想买4本笔记本，买哪种笔记本更便宜？解析：分别算出买4本两种笔记本的花费，再比较。A种笔记本：买3本送1本，只需付3本的钱，花费(3×8=24)元；B种笔记本：买4本总价(4×7=28)元，满20元减3元，花费(28-3=25)元，因为(24<25)，所以买A种笔记本更