小学二年级上册《场景歌》课后生字“园”“孔”“桥”等书写与场景对应知识点试卷

小学二年级上册《场景歌》课后生字“园”“孔”“桥”等书写与场景对应知识点试卷一、生字书写基础训练营（一）笔画顺序我会写请在田字格中规范写出“园”字，标注出每一笔的名称和顺序。（）竖（）横折（）横（）横（）撇（）竖弯钩（）横按照笔画顺序，在下方的横线上写出“孔”字，并圈出它的部首。“桥”字的左边是“木”字旁，右边的“乔”字笔画顺序较为复杂，请你分步写出“乔”的笔画：（）撇（）横撇/横钩（）捺（）撇（）竖（）撇（）捺（二）形近字辨析我能行选字填空：花（）公（）（）丁（）地（园圆员原）（）子（）雀（）隙（）洞（孔孙空恐）（）梁（）木（）车（）段（桥乔轿侨）请你仔细观察下面的形近字，分别组两个词语：园（）（）圆（）（）孔（）（）孙（）（）桥（）（）轿（）（）（三）易错点提醒“园”字的外面是“口”，注意不要写成“曰”，里面的“元”字，最后一笔是竖弯钩，不要写成竖弯。请你在下面的田字格中正确书写3遍“园”字。“孔”字的右边是“子”，注意“子”的第一笔是横撇/横钩，不要写成横。请你在横线上正确书写3遍“孔”字。“桥”字的右边“乔”，撇捺要舒展，盖住下面的部分，不要写得过于紧凑。请你在田字格中正确书写3遍“桥”字。二、场景对应知识大闯关（一）生字与场景连线请将生字与对应的场景用线连起来：园-横跨在河流上，供人通行的建筑物孔-种植花草树木、供人游玩休息的地方桥-小的窟窿，也用作量词旗-用布、纸等做成的标志，多挂在杆子上铜-一种金属，常用于制作器物号-吹奏的乐器，也用作表示顺序的词（二）根据场景写生字周末，我和爸爸妈妈来到了公（），里面的花（）里种满了五颜六色的花朵，我们在一座小（）上拍照留念，还看到了一只（）雀从我们身边飞过。学校的操场上，飘扬着鲜艳的国（），（）鼓队的同学们正在练习敲（）锣打（）鼓，热闹极了。我家住在一条小河边，河上有一座石（），桥的栏杆上有许多小（）洞，透过这些（）洞可以看到河里的小鱼游来游去。（三）场景拓展我来写请你想一想，“园”字还可以出现在哪些场景中？请你用“园”字写三句话，描述不同的场景：示例：春天到了，花园里的花儿都开了。（1）__________________________（2）__________________________（3）__________________________“孔”字在生活中也有很多应用场景，请你结合生活实际，用“孔”字写三句话：示例：钥匙不小心掉进了锁孔里。（1）__________________________（2）__________________________（3）__________________________“桥”是我们生活中常见的建筑物，除了课文中提到的石桥，还有很多不同类型的桥，请你写出三种不同类型的桥，并简单描述它们的场景：（1）桥：____________________（2）桥：____________________（3）桥：____________________三、综合能力提升训练场（一）生字书写与场景结合请你在下面的横线上，先规范写出“园”“孔”“桥”三个生字，然后根据每个生字，画一个简单的场景图（可以用简单的线条表示），并在图旁边写一句话描述这个场景。生字：园书写：__________画图：（此处可简单绘制）场景描述：__________________________生字：孔书写：__________画图：（此处可简单绘制）场景描述：__________________________生字：桥书写：__________画图：（此处可简单绘制）场景描述：__________________________（二）阅读理解与生字运用阅读下面的短文，完成后面的题目：秋天的公园秋天来了，公园里的景色真美啊！走进公园大门，首先看到的是一个大花坛，花坛里的菊花五颜六色，有红的、黄的、白的、紫的，好看极了。花坛的旁边是一片枫树林，枫叶像一个个小手掌，秋风一吹，枫叶就沙沙地响，好像在说：“欢迎你来公园玩！”沿着小路往前走，就来到了人工湖边。湖水清澈见底，湖面上有一座石桥，石桥的栏杆上有许多小孔，阳光透过小孔洒在湖面上，波光粼粼的，像撒了一层金子。湖水里有许多小鱼在游来游去，它们一会儿钻到水草里，一会儿又游出来，好像在和我们捉迷藏。湖边的柳树叶子已经变黄了，秋风一吹，叶子就纷纷飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。秋天的公园真是美丽极了，我爱秋天的公园！请你在短文中找出带有“园”“孔”“桥”的词语，用横线画出来。请你用短文中的“园”“孔”“桥”分别组两个词语：园（）（）孔（）（）桥（）（）请你根据短文内容，回答下面的问题：短文中提到的公园有哪些景物？请你描述一下短文中石桥的样子。你喜欢秋天的公园吗？为什么？请你用几句话写下来，注意用上“园”“孔”“桥”中的至少一个字。（三）创意写作小天地请你以“我的一天”为主题，写一篇小短文，要求文中至少用到“园”“孔”“桥”三个生字中的两个，字数不少于200字。示例：今天是周末，我早早地起了床，和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里的人真多啊，有小朋友在草地上放风筝，有老爷爷在打太极拳，还有阿姨在跳广场舞。我们来到了湖边，湖面上有一座石桥，石桥的栏杆上有许多小孔，阳光透过小孔照在水面上，闪闪发光。我在桥上跑来跑去，不小心把钥匙掉进了桥孔下面的湖里，爸爸赶紧帮我捞了上来。今天真是开心的一天啊！请你开始写作：四、生字书写与场景对应实践操作（一）实地观察记录请你在周末的时候，和爸爸妈妈一起去家附近的公园、河边或者其他地方，观察一下带有“园”“孔”“桥”的场景，然后填写下面的观察记录表：|生字|观察到的场景|场景描述（用一两句话写下来）|我的感受||----|----|----|----||园|||||孔|||||桥||||（二）手工制作小能手请你准备一些彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一个和“园”“孔”“桥”相关的手工制品，比如一个小公园的模型、一座小桥的模型或者一个带有小孔的手工画。制作完成后，向你的家人或者朋友介绍一下你的作品，注意用上“园”“孔”“桥”这三个