小学二年级上册《风娃娃》课后生字“助”“使”“劲”等书写与自然力、启示关联知识点试卷

小学二年级上册《风娃娃》课后生字“助”“使”“劲”等书写与自然力、启示关联知识点试卷一、生字书写基础关（30分）1.笔顺迷宫（10分）请按照正确笔顺，在田字格中写出“助”“使”“劲”三个字，每字书写3遍，并标注出关键笔画的位置。“助”：左部“且”的横画间距要均匀，右部“力”的撇画穿插到“且”的下方，注意整个字的重心平稳。“使”：左部“亻”的竖画要垂直，右部“吏”的撇画起笔在横画上方，捺画要舒展，托住上方结构。“劲”：左部“巛”的笔画要连贯流畅，右部“力”的横折钩角度要适中，保证字的方正。2.书写诊所（10分）下面是几位同学书写的“助”“使”“劲”，请你当小医生，找出其中的错误并在旁边的田字格中改正。错误示例1：“助”字右部“力”的撇画没有穿插到“且”的下方，导致字的结构松散。错误示例2：“使”字右部“吏”的捺画太短，没有托住上方结构，显得头重脚轻。错误示例3：“劲”字左部“巛”的笔画断开，没有连贯起来，影响了字的美观。3.形近字辨析（10分）请你仔细观察下面的形近字，组词并区分它们的意思。助（帮助）锄（锄头）使（使用）驶（驾驶）劲（使劲）经（经过）二、自然力关联理解关（40分）1.词语配对（15分）请将“助”“使”“劲”组成的词语与对应的自然力进行配对。风力助力——风娃娃帮助船工拉船水力使劲——瀑布从高处冲下来，使劲地撞击着岩石人力使用——小朋友们使用工具搭建积木2.句子补全（15分）请你根据自然现象，用“助”“使”“劲”补全下面的句子。风娃娃（助）力蒲公英的种子飞向远方，让它们在新的土地上生根发芽。轰隆隆的雷声（使）得胆小的小朋友捂住了耳朵，躲进了妈妈的怀里。海浪（劲）拍打着海岸，仿佛在诉说着大海的故事。3.自然现象描述（10分）请你选择一种自然力，比如风、雨、雷、电等，用“助”“使”“劲”这三个字写一段话，描述它的威力和作用。示例：风是一位神奇的魔法师，它能助力风筝在天空中自由飞翔，能使树叶在空中翩翩起舞，还能使劲地吹走大地上的灰尘，让空气变得清新宜人。三、启示感悟应用关（30分）1.故事续写（15分）《风娃娃》的故事还在继续，风娃娃明白了做事情不仅要有好的愿望，还要看是不是真的对别人有用。请你续写故事，用上“助”“使”“劲”这三个字。示例：风娃娃来到了一片麦田，看见农民伯伯们正在辛苦地收割麦子。它连忙跑过去，使劲地吹着风，帮助农民伯伯们把麦子吹干。风娃娃的助力使农民伯伯们的工作变得轻松了许多，他们纷纷向风娃娃表示感谢。风娃娃开心地笑了，它终于明白了帮助别人的真正意义。2.生活启示分享（15分）在生活中，你有没有遇到过需要“助”“使”“劲”的事情？请你分享一下这件事情，以及它给你带来的启示。示例：有一次，我的好朋友不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。我连忙跑过去，帮助他站起来，并且使劲地安慰他，使他的心情慢慢平静下来。这件事情让我明白了，在别人遇到困难的时候，我们要伸出援手，用自己的力量去帮助他们，这样不仅能让别人感受到温暖，也能让自己收获快乐。四、拓展提升挑战关（附加题20分）1.成语积累（10分）请你写出含有“助”“使”“劲”这三个字的成语，越多越好。助：助人为乐、拔刀相助、得道多助使：鬼使神差、不辱使命、颐指气使劲：干劲十足、疾风劲草、暗里使劲2.创意书法展示（10分）请你发挥自己的想象力，用“助”“使”“劲”这三个字创作一幅创意书法作品，可以配上简单的插图，展示你对这三个字的理解和感悟。示例：在一张白纸上，用不同颜色的笔写出“助”“使”“劲”三个字，在“