小学二年级上册《狐狸分奶酪》课后生字“奶”“始”“吵”等书写与故事、道理关联知识点试卷

小学二年级上册《狐狸分奶酪》课后生字“奶”“始”“吵”等书写与故事、道理关联知识点试卷一、生字书写大闯关（一）基础书写训练营“奶”字书写解析与练习笔画拆解：“奶”字共5画，笔顺为撇点、撇、横、横折折折钩/横撇弯钩、撇。请在田字格中按顺序书写3遍：[此处预留田字格位置]结构分析：“奶”是左右结构，左边的“女”字旁写时要注意撇点的撇要短，点要长，且右边的“乃”要写得紧凑，横折折折钩的角度要合适，整个字左窄右宽。请观察下面的范字，再在田字格中书写5遍：[此处展示“奶”字范字][此处预留田字格位置]形近字辨析书写：区分“奶”和“扔”，在括号里填上正确的字：（）奶（）掉（）水（）弃请将正确的字在田字格中各书写2遍：[此处预留田字格位置]“始”字书写解析与练习笔画拆解：“始”字共8画，笔顺为撇点、撇、横、撇、横折钩、竖、横折、横。请按顺序书写3遍：[此处预留田字格位置]结构分析：“始”同样是左右结构，左边“女”字旁的写法和“奶”字左边类似，右边的“台”字，上面的“厶”要写得小巧，下面的“口”要方正，整个字左窄右宽，重心平稳。观察范字后，在田字格中书写5遍：[此处展示“始”字范字][此处预留田字格位置]同音字辨析书写：区分“始”和“使”，在句子中填上正确的字：开（）（）者（）用（）终请将正确的字在田字格中各书写2遍：[此处预留田字格位置]“吵”字书写解析与练习笔画拆解：“吵”字共7画，笔顺为竖、横折、横、竖、撇、点、撇。请按顺序书写3遍：[此处预留田字格位置]结构分析：“吵”是左右结构，左边的“口”字旁要写得位置靠上，右边的“少”字，撇要长，点要小，整个字左窄右宽，左右部分要相互呼应。观察范字后，在田字格中书写5遍：[此处展示“吵”字范字][此处预留田字格位置]形近字辨析书写：区分“吵”和“抄”，在括号里填上正确的字：（）架（）写（）闹（）袭请将正确的字在田字格中各书写2遍：[此处预留田字格位置]其他生字书写练习书写“仔”“细”“急”“咬”“第”等生字，每个字在田字格中书写5遍：[此处预留田字格位置]（二）书写创意大比拼生字组词书写：用“奶”“始”“吵”分别组3个词语，并将词语书写下来：“奶”：（）（）（）“始”：（）（）（）“吵”：（）（）（）句子书写创作：从上面组的词语中各选一个，写一句话，要求书写工整，语句通顺：（）：_____________________________________________________（）：_____________________________________________________（）：_____________________________________________________二、故事内容大揭秘（一）生字串联故事生字填空讲故事：在下面的故事片段中填上“奶”“始”“吵”等生字，然后大声读出来：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块（）酪，他们开（）都很开心，可是很快就因为分（）酪的问题（）了起来。这时，狐狸出现了，说要帮他们分（）酪。狐狸故意把（）酪分得一大一小，熊哥哥和熊弟弟又（）了起来。狐狸趁机把大块的（）酪咬了一口，这样两块（）酪又差不多了。就这样，狐狸一次次地咬（）酪，最后把（）酪都吃完了。生字配图讲故事：选择“奶”“始”“吵”中的一个生字，根据《狐狸分奶酪》的故事内容，画一幅和生字相关的画，然后看着图画，用自己的话讲一讲这个故事片段，要包含所选的生字。我选的生字：（）[此处预留画图位置]故事片段讲述：_____________________________________________________（二）故事细节大搜索生字相关情节问答故事中，熊哥哥和熊弟弟为什么会“吵”起来？和“奶”字有什么关系？答：_____________________________________________________狐狸开（）是怎么分奶酪的？最后结果怎么样？答：_____________________________________________________故事角色分析你觉得故事中的狐狸是一个怎样的角色？从哪些描写可以看出来？请用文中的语句或自己的话回答，至少用到一个“奶”“始”“吵”等生字。答：_____________________________________________________熊哥哥和熊弟弟有什么特点？如果是你，你会怎么分奶酪？答：_____________________________________________________三、道理知识大领悟（一）生字蕴含道理生字解读道理从“吵”字中，你明白了什么道理？在《狐狸分奶酪》的故事中，熊哥哥和熊弟弟的“吵”带来了什么后果？答：_____________________________________________________“始”字代表着开始，在故事中，熊哥哥和熊弟弟开（）的想法是好的，但是为什么最后没有得到好的结果？这给了你什么启示？答：_____________________________________________________道理拓展延伸在生活中，你有没有和同学、朋友因为小事“吵”过架？通过学习《狐狸分奶酪》的故事，你觉得以后遇到类似的事情应该怎么做？请结合“奶”“始”“吵”等生字中的一个或多个来谈一谈。答：_____________________________________________________（二）道理实践大舞台情景模拟表演：小组合作，扮演《狐狸分奶酪》中的角色，表演故事内容，然后说一说通过表演，你对故事中的道理有了什么新的认识。表演过程中，要注意突出“吵”等生字相关的情节。小组分工：熊哥哥：（）熊弟弟：（）狐狸：（）旁白：（）表演后感悟：_____________________________________________________道理创意表达：选择一个从故事中领悟到的道理，用“奶”“始”“吵”等生字中的一个或多个，写一句名言警句，或者画一幅漫画，表达这个道理。名言警句/漫画说明：_____________________________________________________[如果是漫画，此处预留画图位置]四、综合能力大挑战（一）生字、故事、道理大融合生字故事创编：以“奶”“始”“吵”等生字为线索，创编一个新的小故事，要包含生字的书写元素，以及从《狐狸分奶酪》中领悟到的道理。字数不少于300字。答：_____________________________________________________知识手抄报制作：制作一份关于《狐狸分奶酪》课后生字、故事和道理的手抄报，要求包含生字书写展示、故事精彩片段、道理感悟等内容，设计美观，布局合理。手抄报设计草图：[此处预留画图位置]手抄报内容说明：_____________________________________________________（二）知识巩固小测试选择题下列关于“奶”字的书写，错误的一项是（）A.第一画是撇点B.是左右结构，左窄右宽C.右边的“乃”字横折折折钩的角度可以随意写D.整个字要写得平稳《狐狸分奶酪》的故事中，狐狸分奶酪的目的是（）A.帮助熊哥哥和熊弟弟公平分奶酪B.自己想吃奶酪C.想和熊哥哥、熊弟弟做朋友D.展示自己分东西的本领从《狐狸分奶酪》的故事中，我们明白了（）A.遇到事情要互相谦让，不要斤斤计较B.要相信狐狸，让狐狸帮忙分东西C.分东西的时候一定要分得绝对公平D.遇到事情就应该大声“吵”，让别人知道自己的想法判断题“始”字的笔顺是撇点、撇、横、横折钩、撇、竖、横折、横。（）熊哥哥和熊弟弟最后吃到了奶酪。（）狐狸是一个聪明、善良的角色。（）简答题请你说一说“吵”