小学二年级上册《狐狸分奶酪》课后讨论狐狸是真的在“分”奶酪吗知识点试卷

小学二年级上册《狐狸分奶酪》课后讨论狐狸是真的在“分”奶酪吗知识点试卷一、基础理解题（每题10分，共40分）故事中，狐狸是在什么情况下开始“分”奶酪的？（）A.小熊兄弟主动邀请狐狸帮忙分奶酪B.小熊兄弟因为分奶酪吵架，狐狸趁机上前C.狐狸路过看到奶酪，主动要求帮忙分D.熊妈妈让狐狸帮忙给小熊兄弟分奶酪狐狸第一次分奶酪时，为什么会分得一边大一边小？（）A.狐狸故意分不均匀，想趁机吃掉奶酪B.狐狸的手不够稳，不小心分错了C.奶酪本身形状不规则，不好平均分D.小熊兄弟中的一个要求分大一点当小熊兄弟指出狐狸分的奶酪不均匀时，狐狸的做法是（）A.重新认真地把奶酪分均匀B.假装调整，实际上吃掉了大的那一边的一部分C.把奶酪都拿走，自己吃了D.让小熊兄弟自己分故事的最后，奶酪的结果是怎样的？（）A.小熊兄弟各分得一半奶酪B.狐狸把奶酪都吃完了C.小熊兄弟把狐狸赶走，自己分了奶酪D.奶酪被其他动物抢走了二、细节判断题（每题10分，共30分）狐狸在“分”奶酪的过程中，每次都真的在努力把奶酪分均匀。（）小熊兄弟因为太在意奶酪的大小，才让狐狸有了可乘之机。（）狐狸从一开始就想把奶酪全部吃掉，所以才主动提出帮忙分奶酪。（）三、深度分析题（每题15分，共30分）结合故事内容，说说狐狸的“分”奶酪和真正的分奶酪有什么不同？如果你是小熊兄弟中的一个，在狐狸“分”奶酪的过程中，你会怎么做？为什么？四、拓展应用题（共50分）生活中，你有没有遇到过像狐狸这样的人，或者类似“分奶酪”的事情？请简单描述一下，并说说你是怎么处理的。（25分）请你发挥想象，续写《狐狸分奶酪》的故事。如果小熊兄弟再次遇到狐狸，会发生什么事情？（25分）五、逻辑推理题（每题20分，共40分）假设狐狸真的想帮小熊兄弟公平地分奶酪，你觉得它可以用哪些方法来分？请至少写出3种。从狐狸的行为来看，它是一个怎样的动物？请结合故事中的具体情节来说明。六、综合论述题（共60分）为什么说狐狸不是真的在“分”奶酪？请从故事的起因、经过和结果三个方面进行详细论述。（30分）这个故事告诉了我们什么道理？请结合自己的生活实际，谈谈你的理解。（30分）七、创意表达题（共50分）请你以小熊兄弟的口吻，写一篇日记，记录下狐狸“分”奶酪这件事。（25分）请你设计一个关于《狐狸分奶酪》的小游戏，游戏规则要体现出狐狸不是真的在“分”奶酪这个知识点。（25分）八、对比分析题（每题25分，共50分）对比《狐狸分奶酪》和《狼和小羊》这两个故事中的反派角色（狐狸和狼），它们的欺骗手段有什么相同点和不同点？如果把《狐狸分奶酪》中的狐狸换成一只诚实的小猴子，故事的情节会发生怎样的变化？请你改编一下这个故事。九、实践操作题（共60分）请你准备两块大小差不多的橡皮泥，模拟狐狸“分”奶酪的过程。说说在这个过程中，你对狐狸的行为有了什么新的认识。（30分）小组合作，表演《狐狸分奶酪》的故事。在表演中，要突出狐狸不是真的在“分”奶酪这个特点。请写出你们的表演脚本。（30分）十、思维拓展题（每题30分，共60分）除了狐狸的欺骗，小熊兄弟自身的问题也是导致奶酪被吃完的原因。请你分析一下小熊兄弟有哪些不足之处，我们在生活中应该怎么避免这些问题？如果让你给《狐狸分奶酪》这个故事换一个结局，你会怎么换？为什么？请说明你的理由。十一、阅读理解延伸题（每题25分，共50分）阅读下面的短文，回答问题。有两只小狗捡到了一块骨头，它们吵着闹着要分骨头。这时，一只小猫走了过来，说：“我来帮你们分骨头吧。”小猫把骨头分成了两块，一只小狗说：“我的这块小了。”小猫就咬了一口另一只小狗的骨头，结果这只小狗又说：“我的这块又小了。”小猫就这样咬来咬去，最后把骨头都吃完了。这个故事和《狐狸分奶酪》有什么相似之处？小猫和狐狸的行为有什么共同点？请你再找一个和《狐狸分奶酪》类似的寓言故事，简要介绍一下故事内容，并说说它和《狐狸分奶酪》的相同点和不同点。十二、口语交际题（共50分）如果你是故事中的狐狸，你会怎么为自己的行为辩解？请模拟狐狸的语气说一段话。（25分）小组讨论：我们应该怎么防止在生活中被像狐狸这样的人欺骗？请每个小组派代表发言。（25分）十三、写作表达题（共60分）请你以“狐狸的‘分’奶酪”为题，写一篇读后感。说说你从这个故事中明白了什么道理。（30分）请你创作一个新的寓言故事，里面要有一个像狐狸一样的角色，通过类似“分”东西的手段来欺骗别人。（30分）十四、文化探究题（每题25分，共50分）在不同的文化中，狐狸通常被赋予怎样的形象？请你查阅资料，举例说明。除了狐狸，还有哪些动物在寓言故事中常被用来作为欺骗者的角色？请举例说明，并简要介绍相关的故事。十五、跨学科融合题（每题30分，共60分）数学角度：如果奶酪的重量是100克，狐狸每次吃掉10克，经过几次“调整”后，奶酪会被吃完？请写出计算过程。道德与法治角度：从这个故事中，我们可以学到哪些关于诚实和公平的道理？请结合课本中的相关知识进行阐述。十六、审美鉴赏题（共50分）欣赏《狐狸分奶酪》的相关插画，说说插画是怎么通过画面来表现狐狸不是真的在“分”奶酪的。（25分）请你为《狐狸分奶酪》画一幅插画，重点突出狐狸的狡猾和小熊兄弟的无奈。（25分）十七、情感态度题（共40分）你觉得小熊兄弟在故事中是什么样的心情？请从故事中找出相关的语句来支持你的观点。（20分）如果你是小熊兄弟，在奶酪被吃完后，你会有什么感受？你会从这件事中吸取什么教训？（20分）十八、信息提取题（每题20分，共40分）从故事中提取出描写狐狸动作的词语，至少写出5个。从故事中找出描写小熊兄弟语言的句子，至少写出3句。十九、对比阅读题（每题30分，共60分）阅读《狐狸分奶酪》和《三只小猪》这两个故事，对比狐狸和大灰狼的形象，说说它们有什么相同点和不同点。对比《狐狸分奶酪》和《龟兔赛