小学二年级上册《拍手歌》中动物与人类和谐共处主题知识点试卷

小学二年级上册《拍手歌》中动物与人类和谐共处主题知识点试卷一、基础巩固题（一）字词大闯关看拼音，写词语，这些词语都和《拍手歌》里的动物相关哦！péngyou（）、sìjì（）、niǎoyǔhuāxiāng（）、xióngmāo（）、hǎiōu（）、jīnyú（）、gēzi（）、yīngwǔ（）、lǎoyīng（）、xīyáng（）给下列加点字选择正确的读音，画“√”。（1）雄鹰（xióngyīngxióngyīn）在天空中翱翔。（2）孔雀（kǒngquèkǒngqüè）展开了美丽的尾巴。（3）丛林（cónglíncónglíng）里住着许多小动物。（4）朋友（péngyoupéngyǒu）们一起快乐地玩耍。比一比，再组词。歌（）哥（）丛（）从（）猫（）苗（）朋（）明（）写出下列词语的近义词。伙伴——（）飞翔——（）嬉戏——（）保护——（）写出下列词语的反义词。朋友——（）美丽——（）快乐——（）保护——（）（二）课文我会背请你把《拍手歌》中描写动物的句子补充完整。（1）你拍一，我拍一，（）。（2）你拍二，我拍二，（）。（3）你拍三，我拍三，（）。（4）你拍四，我拍四，（）。（5）你拍五，我拍五，（）。（6）你拍六，我拍六，（）。（7）你拍七，我拍七，（）。（8）你拍八，我拍八，（）。（9）你拍九，我拍九，（）。（10）你拍十，我拍十，（）。按照课文内容排序。（）孔雀锦鸡是伙伴。（）猛虎深山有猛虎。（）黄鹂百灵唱不休。（）丛林深处有猛虎。（）熊猫国宝人人爱。（）大小动物都有家。（）雄鹰云彩间飞翔。（）雁群会写字。（）黄鹂百灵唱不休。（）你拍十，我拍十，保护动物是大事。二、阅读理解题（一）课内阅读阅读《拍手歌》选段，回答问题。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。选段中提到了哪些动物？请你写下来。用“——”画出选段中描写动物活动的句子。“人和动物是朋友”这句话告诉我们什么道理？为什么说“保护动物是大事”？请你结合生活实际谈一谈。（二）课外阅读阅读下面的短文，回答问题。小动物的家森林里住着许多小动物，它们都有自己的家。小松鼠的家在高高的松树上，它从树上跳下来，又爬上去，可开心了。小熊的家在山洞里，冬天的时候，它就躲在洞里睡大觉。小鸟的家在树枝上做的窝里，每天早上，小鸟都会在窝里唱歌。小鱼的家在小河里，它在水里游来游去，和小伙伴们一起玩耍。小动物们都很爱自己的家，它们在自己的家里生活得很快乐。短文里提到了哪些小动物的家？请你写下来。小松鼠的家在哪里？它在自己的家里做什么？小熊的家在哪里？冬天的时候它会做什么？小鸟的家在哪里？它每天早上会做什么？小鱼的家在哪里？它在自己的家里做什么？你觉得小动物们为什么都很爱自己的家？三、主题探究题（一）动物大揭秘请你选择一种《拍手歌》里的动物，介绍一下它的外形特点、生活习性和本领。示例：熊猫外形特点：熊猫有着圆圆的脑袋，大大的黑眼圈，胖乎乎的身子，黑白相间的皮毛，看起来非常可爱。生活习性：熊猫主要生活在竹林里，喜欢吃竹子，每天大部分时间都在吃东西和睡觉。本领：熊猫虽然看起来笨笨的，但它爬树的本领可高了，还能游泳呢！除了《拍手歌》里的动物，你还知道哪些动物？请你介绍一种你喜欢的动物，说说它和人类的关系。（二）和谐共处我知道为什么说人和动物是朋友？请你结合生活实际谈一谈。在生活中，我们应该怎样保护动物？请你写出至少三条建议。请你设计一条保护动物的宣传标语，让更多的人加入到保护动物的行列中来。如果看到有人伤害动物，你会怎么做？四、实践操作题（一）拍手歌我来编请你仿照《拍手歌》的格式，编一首关于动物与人类和谐共处的拍手歌。示例：你拍一，我拍一，动物人类是知己。你拍二，我拍二，小鸟枝头把歌唱。你拍三，我拍三，小鱼水里游得欢。你拍四，我拍四，熊猫竹林吃竹子。你拍五，我拍五，老虎深山来散步。你拍六，我拍六，孔雀开屏真好看。你拍七，我拍七，雄鹰天空展翅飞。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，我们和动物做朋友。你拍十，我拍十，保护动物要坚持。（二）绘画小能手请你画一幅画，画里要体现出动物与人类和谐共处的场景，然后给你的画起一个好听的名字，并简单介绍一下画里的内容。（三）小小调查员请你调查一下身边的人，看看他们是怎样保护动物的，然后把调查结果记录下来。请你观察一下身边的环境，看看有没有伤害动物的现象，如果有，请你想办法解决。五、拓展延伸题（一）动物成语大集合请你写出至少五个和动物有关的成语。示例：狐假虎威、画龙点睛、鸡飞狗跳、马到成功、羊入虎口（）2.（）3.（）4.（）5.（）（二）动物故事我来讲请你讲一个关于动物与人类和谐共处的故事，可以是你听过的，也可以是你自己编的。（三）保护动物倡议书请你写一份保护动物的倡议书，呼吁大家一起保护动物，和动物和谐共处。六、综合应用题（一）情景再现请你想象一下，如果你是《拍手歌》里的一种动物，你想对人类说什么？请你写下来。示例：我是一只熊猫，我想对人类说：“谢谢你们保护我们，给我们提供了安全的生活环境。希望我们能一直做朋友，永远和谐共处。”（二）小组讨论请你和同学们一起讨论一下，在我们的生活中，还有哪些地方可以改进，让动物和人类的关系更加和谐。然后把你们讨论的结果记录下来。（三）成果展示请你把这次关于“动物与人类和谐共处”主题的学习成果展示出来，可以是手抄报、黑板报、演讲等形式，让更多的人了解保护动物的重要性。通过这份试卷，我们可以全面考查学生对《拍