小学二年级上册《葡萄沟》课后生字“沟”“产”“份”等书写与物产、情感关联知识点试卷

小学二年级上册《葡萄沟》课后生字“沟”“产”“份”等书写与物产、情感关联知识点试卷一、生字书写基础闯关（30分）（一）笔顺迷宫（10分）请按照正确笔顺，在田字格中写出以下生字，每字2分。沟：________________________产：________________________份：________________________枝：________________________起：________________________（二）偏旁部首大作战（10分）给“沟”字换偏旁，组成新字并组词（4分）（）________（）________写出“产”字的偏旁是（），带有相同偏旁的字还有（）（3分）“份”字是（）结构，部首是（），请再写一个同结构同部首的字（）（3分）（三）书写规范小法官（10分）判断下列生字书写是否正确，对的打“√”，错的打“×”并在旁边改正。沟：左边“氵”写得一样大（）________产：最后一笔是撇（）________份：“分”的撇和捺要舒展（）________枝：“支”的最后一笔是捺（）________起：“己”的竖弯钩要出头（）________二、生字与物产的奇妙关联（40分）（一）生字找朋友（15分）请将生字与对应的物产或场景用线连起来。沟新疆的葡萄产山坡上的果树份香甜的葡萄干枝葡萄沟的河流起秋天的丰收（二）物产描述小能手（15分）用包含“沟”“产”“份”等生字的句子描述《葡萄沟》中的物产，每句至少包含1个生字，每句5分。（三）物产知识大比拼（10分）根据课文内容填空，每空2分。葡萄沟在我国的（）自治区，那里盛产（）、（）、（）等水果。葡萄沟的葡萄干是在（）里制成的，颜色（），味道（）。因为葡萄沟的物产丰富，所以人们称它为（）。三、生字与情感的深度联结（30分）（一）情感字词大搜索（10分）从课文中找出能体现作者对葡萄沟喜爱之情的词语，写在下面，至少5个。（二）情感表达小作家（15分）用“沟”“产”“份”等生字写一段话，表达你对葡萄沟的喜爱之情，字数不少于100字。（三）情感共鸣大舞台（5分）如果你来到葡萄沟，你最想做什么？请用一句话表达你的心情。四、综合拓展挑战（20分）（一）生字故事大王（10分）选择“沟”“产”“份”中的一个生字，编一个小故事，字数不少于150字。（二）创意生字画（10分）请在脑海中构思一幅以“沟”“产”“份”为主题的画，用文字描述出来，包括画面中的元素、颜色、场景等。五、附加题：生字文化小探秘（10分）查资料了解“沟”字的演变过程，简单写下来。除了葡萄沟，你还知道哪些以“沟”命名的地方？它们有什么特色物产？试卷答案及评分标准一、生字书写基础闯关（30分）（一）笔顺迷宫（10分）沟：点、点、提、撇、横折钩、撇、点、竖折/竖弯（2分）产：点、横、点、撇、横、撇折、横折钩（2分）份：撇、竖、撇、捺、横折钩、撇（2分）枝：横、竖、撇、点、横、竖、横撇/横钩、捺（2分）起：横、竖、横、竖、横、撇、捺、横折、横、竖弯钩（2分）（二）偏旁部首大作战（10分）示例：钩（鱼钩）、购（购买）（每个2分，共4分）立字头，示例：亲、音（3分）左右结构，单人旁，示例：份、休（3分）（三）书写规范小法官（10分）×，左边“氵”要上窄下宽，前两个点略小，最后一个提略长（2分）×，最后一笔是横（2分）√（2分）×，“支”的最后一笔是点（2分）×，“己”的竖弯钩不出头（2分）二、生字与物产的奇妙关联（40分）（一）生字找朋友（15分）沟——葡萄沟的河流产——新疆的葡萄份——秋天的丰收枝——山坡上的果树起——香甜的葡萄干（每线3分）（二）物产描述小能手（15分）示例：葡萄沟里的沟水清澈见底，浇灌着满山的果树。（5分）新疆盛产各种香甜的水果，其中葡萄最有名。（5分）每到秋天，葡萄沟就迎来了丰收的季节，人们忙着采摘葡萄，一份份香甜的葡萄干运往全国各地。（5分）（三）物产知识大比拼（10分）新疆维吾尔，葡萄、香梨、蜜桃、沙果（每空2分）阴房，鲜，甜（每空2分）水果之乡（2分）三、生字与情感的深度联结（30分）（一）情感字词大搜索（10分）示例：喜爱、赞美、香甜、美丽、热情（每个2分）（二）情感表达小作家（15分）示例：葡萄沟真是个好地方！那里的沟水潺潺，滋润着满山的果树。新疆的农民伯伯辛勤劳作，产出了香甜可口的葡萄。每到秋天，一份份饱满的葡萄挂满枝头，让人看了就心生喜爱。我真想去葡萄沟，尝尝那里的葡萄，看看那里的美景。（根据内容完整性、生字运用恰当性评分）（三）情感共鸣大舞台（5分）示例：如果我来到葡萄沟，我最想亲手摘下一串葡萄，品尝它的香甜，我一定会开心得跳起来！（根据情感表达真实性评分）四、综合拓展挑战（20分）（一）生字故事大王（10分）示例：《小沟的梦想》在遥远的新疆，有一条小小的沟，它每天看着周围的果树慢慢长大，心里有一个梦想：我要浇灌出最甜的葡萄。于是，它每天都努力地流淌着，把清澈的水送到每一棵葡萄树下。终于，秋天到了，葡萄树上挂满了一串串紫莹莹的葡萄，像一串串玛瑙。人们品尝着香甜的葡萄，都夸这条小沟功劳大。小沟听了，开心地笑了，它知道自己的梦想实现了。（根据故事完整性、生字运用恰当性评分）（二）创意生字画（10分）示例：我画的是一幅葡萄沟的丰收图。画面中间是一条弯弯的沟，沟里的水清澈见底，几条小鱼在水里欢快地游着。沟的两边是一片片葡萄园，葡萄藤上挂满了一串串紫莹莹的葡萄，像一串串珍珠。葡萄架下，农民伯伯们正忙着采摘葡萄，脸上洋溢着丰收的喜悦。画面的右上角，写着大大的“沟”“产”“份”三个字，字的颜色和葡萄的颜色一样，都是紫莹莹的。整个画面色彩鲜艳，充满了丰收的喜悦。（根据画面描述的生动性、创意性评分）五、附加题：生字文化小探秘（10分）示例：“沟”字最