小学二年级上册《树之歌》课后生字“杨”“壮”“桐”等书写与树木关联知识点试卷

小学二年级上册《树之歌》课后生字“杨”“壮”“桐”等书写与树木关联知识点试卷一、生字书写基础关（30分）（一）笔画顺序我会写（每个生字5分，共15分）“杨”字的正确笔画顺序是：横、竖、撇、点、横折折折钩/横撇弯钩、撇、撇。请在田字格中规范书写3遍：<田字格>杨杨杨“壮”字的正确笔画顺序是：点、提、竖、横、竖、横。请在田字格中规范书写3遍：<田字格>壮壮壮“桐”字的正确笔画顺序是：横、竖、撇、点、竖、横折、横、竖钩。请在田字格中规范书写3遍：<田字格>桐桐桐（二）偏旁部首我能辨（每空3分，共15分）“杨”字的偏旁是（木），这个偏旁的字大多和（树木）有关，我还知道带有这个偏旁的字有（松）（柏）。“壮”字的偏旁是（丬），它的读音是（pán），带有这个偏旁的字还有（状）。“桐”字的偏旁是（木），和“杨”字偏旁相同，说明它们都和（树木）有着密切的联系。二、树木知识大闯关（40分）（一）树木特点我知道（每空4分，共20分）杨树是一种高大的落叶乔木，它的树干（笔直挺拔），枝条向空中伸展，就像一位站岗的士兵。杨树的叶子形状是（卵形或三角形），风一吹，叶子哗啦啦地响，仿佛在唱歌。梧桐树的树干很（粗壮），树皮是（青绿色）的，而且会慢慢脱落，露出里面光滑的树干。梧桐树的叶子很大，像一把把（绿色的大扇子），夏天的时候，人们喜欢在梧桐树下乘凉。“壮”字可以用来形容树木长得很（茂盛、结实），比如我们可以说“一棵壮实的松树”，意思就是这棵松树长得非常健康、强壮。（二）树木分类我能行（每题5分，共20分）请把下面的树木按照落叶树和常绿树进行分类（填序号）：①杨树②松树③桐树④柏树⑤桂花树落叶树：（①③）常绿树：（②④⑤）杨树和桐树都属于落叶树，它们在秋天的时候会（叶子变黄、脱落），到了第二年春天又会重新长出嫩绿的叶子。而松树和柏树是常绿树，它们的叶子一年四季都是（绿色）的，就像永远不会累的小卫士，一直守护着我们的大自然。你还知道哪些和“杨”“桐”一样属于落叶乔木的树木？请写出3种：（柳树）（槐树）（银杏树）。“壮”字虽然不是直接描写树木的，但我们可以用它来形容树木的生长状态。请你用“壮”字组两个和树木有关的词语：（茁壮）（壮硕）。三、书写与知识结合运用关（30分）（一）看图写生字（每个生字6分，共18分）观察图片，这是一棵（杨）树，请在田字格中规范书写这个字，并写出一个和它有关的句子：<田字格>杨句子：（道路两旁种满了高大的杨树。）观察图片，这棵树长得非常（壮），请在田字格中规范书写这个字，并写出一个和它有关的句子：<田字格>壮句子：（山上的松树长得十分壮实。）观察图片，这是一棵（桐）树，请在田字格中规范书写这个字，并写出一个和它有关的句子：<田字格>桐句子：（我家院子里有一棵梧桐树。）（二）生字拓展我能行（每题6分，共12分）请你用“杨”“壮”“桐”这三个字分别组三个词语，然后选择其中一个词语写一句话。“杨”：（杨树）（杨柳）（白杨）“壮”：（壮大）（壮丽）（健壮）“桐”：（梧桐）（油桐）（泡桐）句子：（春天到了，杨柳吐出了嫩绿的新芽，景色十分壮丽。）请你根据《树之歌》的内容，模仿课文的句式，用“杨”“壮”“桐”这三个字写三句关于树木的小诗。示例：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。仿写：（杨树直，站路旁，风吹树叶沙沙响。）（松树壮，守山岗，冰雪来临不慌张。）（梧桐粗，枝叶旺，夏天送来一片凉。）四、趣味挑战附加题（20分）（一）树木谜语我来猜（每题5分，共10分）高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。（打一树木）答案：（向日葵树，注：此处可引导学生理解虽然向日葵不是传统树木，但可以拓展思维，若学生回答类似的树木也可适当给分，或者改为更贴合的谜语，如“一棵小树歪又歪，上面结些紫奶奶。（打一树木）答案：茄子树，不过更合适的是“桑树”等，可根据实际情况调整。这里主要是为了增加趣味性，让学生发挥想象力。）四季常青绿，只是花开难，摊开一只手，尖针已扎满。（打一树木）答案：（松树）（二）我是小画家（10分）请你画出一棵你最喜欢的树木，可