小学二年级上册《树之歌》中树木特征与比喻认知知识点试卷

小学二年级上册《树之歌》中树木特征与比喻认知知识点试卷一、基础认知：树木特征连线题请将下列树木名称与对应的特征用线连起来。杨树-四季披绿装榕树-像手掌梧桐树-叶儿红枫树-高大，树叶像手掌松柏-壮，树叶像手掌木棉-喜暖在南方桦树-耐寒守北疆银杏-活化石水杉-活化石二、细节判断：树木特征判断题仔细阅读下列句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。杨树和梧桐树的树叶都像手掌。（）榕树长得非常壮，树叶像手掌。（）枫树的叶子到了秋天会变红。（）松柏一年四季都是绿色的。（）木棉树喜欢寒冷的环境，生长在北方。（）桦树耐寒，主要生长在南方。（）银杏和水杉都是活化石。（）所有的树木都在秋天落叶。（）三、比喻理解：比喻句分析题请分析下列句子中使用的比喻手法，指出本体和喻体，并体会比喻的作用。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。本体：，喻体：。作用：____________________________________。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。（提示：此句中“披绿装”使用了拟人的修辞手法，同时也暗含比喻）本体：，喻体：。作用：____________________________________。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。（提示：此句中“守北疆”使用了拟人的修辞手法）请你仿照此句，用比喻的手法写一句描写树木的句子：____________________________________。四、知识拓展：树木特征填空题根据所学知识，将下列句子补充完整。_______树高，_______树壮，_______树叶像手掌。_______秋天叶儿红，_______四季披绿装。_______喜暖在南方，_______耐寒守北疆。_______水杉活化石，_______开花满院香。我还知道_______树的特征是_______。五、综合应用：树木特征与比喻写作题请你选择一种自己喜欢的树木，描写它的特征，并运用比喻的修辞手法，不少于200字。示例：柳树是一种非常美丽的树。它的枝条又细又长，像姑娘的长发一样垂下来。春天的时候，柳树长出嫩绿的叶子，就像给枝条戴上了绿色的发卡。到了夏天，柳树的叶子变得更加茂盛，像一把绿色的大伞，给人们带来清凉。柳树的树干是棕色的，上面有一些小小的纹路，像老人脸上的皱纹。我喜欢柳树，它给我们的生活带来了很多美好。请你写作：六、创意表达：树木比喻句创作题请你仿照《树之歌》中的比喻手法，为下列树木创作比喻句。松树：____________________________________柳树：____________________________________槐树：____________________________________桃树：____________________________________梨树：____________________________________七、实践探究：树木观察记录题请你在生活中观察一种树木，记录它的特征，并运用比喻的修辞手法进行描写。树木名称：_______观察时间：_______观察地点：_______特征描写：____________________________________比喻句创作：____________________________________八、逻辑推理：树木特征分类题请将下列树木按照不同的特征进行分类。杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉按照树叶形状分类：树叶像手掌的：、、_______其他形状的：、、、、、按照生长环境分类：喜暖生长在南方的：、耐寒生长在北方的：、适应多种环境的：、、、、_______按照是否为活化石分类：活化石：、非活化石：、、、、、九、对比分析：树木特征对比题请对比分析下列两组树木的特征，找出它们的相同点和不同点。杨树和梧桐树相同点：____________________________________不同点：____________________________________枫树和松柏相同点：____________________________________不同点：____________________________________木棉和桦树相同点：____________________________________不同点：____________________________________十、趣味联想：树木比喻联想题请你根据下列比喻，联想对应的树木。像一把绿色的大伞，为人们遮风挡雨。（）像一位挺拔的战士，守卫着边疆。（）像姑娘的长发，随风飘动。（）像一个个小灯笼，挂满枝头。（）像一把把小扇子，扇走夏天的炎热。（）十一、文化感知：树木文化常识题请你回答下列关于树木的文化常识问题。在中国传统文化中，松树象征着什么？柳树常被用来表达什么情感？银杏树为什么被称为活化石？木棉花在南方有什么特殊的意义？十二、能力提升：树木特征与比喻综合应用题请你阅读下面的短文，回答问题。校园里的树木我们的校园里有很多树木，有高大的杨树，有粗壮的榕树，还有像手掌一样的梧桐树。秋天到了，枫树的叶子变红了，像一团团火焰。松柏还是穿着绿色的衣服，像一位位坚强的战士。木棉树在南方的校园里盛开着鲜艳的花朵，像一个个小喇叭。桦树在北方的校园里，守卫着我们的校园。我喜欢校园里的树木，它们给我们带来了美丽的风景和新鲜的空气。短文中提到了哪些树木？短文中使用了哪些比喻句？请找出来，并分析本体和喻体。短文中使用了哪些拟人句？请找出来，并分析其作用。请你仿照短文，写一段描写校园里树木的话，运用比喻和拟人的修辞手法。十三、思维拓展：树木特征与比喻创新题请你发挥想象力，将树木的特征与生活中的事物进行联想，创作一个有趣的故事。示例：在一个美丽的森林里，住着一棵像手掌一样的梧桐树。它的树叶像手掌一样，每天都在向人们打招呼。有一天，一只小松鼠来到了梧桐树下，它看到梧桐树的树叶，高兴地说：“哇，好大的手掌啊！我可以在上面荡秋千了。”于是，小松鼠在梧桐树叶上荡起了秋千，玩得非常开心。从那以后，小松鼠每天都来梧桐树下荡秋千，梧桐树也很开心能和小松鼠做朋友。请你写作：十四、实践操作：树木手抄报制作题请你设计一份关于《树之歌》的手抄报，内容包括树木特征、比喻句分析、树木文化常识等。请你写出手抄报的板块设计和内容安排。板块设计：标题板块：____________________________________树木特征板块：____________________________________比喻句分析板块：____________________________________树木文化常识板块：____________________________________学生作品板块：____________________________________内容安排：标题板块：使用大字体书写标题“树之歌”，配上树木的插图。树木特征板块：