小学二年级上册《可亲可敬的家乡人》了解家乡人物萌生敬佩之情知识点试卷

小学二年级上册《可亲可敬的家乡人》了解家乡优秀人物，萌生敬佩之情知识点试卷一、知识大闯关（选择题）以下哪位人物最有可能是我们身边可亲可敬的家乡人？（）A.遥远国外的电影明星B.学校门口坚守岗位的保安叔叔C.动画片里的超级英雄家乡的优秀人物可能从事不同的工作，下面哪个职业不属于为家乡做贡献的职业？（）A.环卫工人B.快递员C.童话里的魔法师当我们想了解家乡优秀人物的事迹时，最不适合的方法是？（）A.听爷爷奶奶讲过去的故事B.自己凭空想象C.去社区的文化宣传栏看介绍下列行为中，能体现对家乡优秀人物敬佩之情的是？（）A.模仿他们的好习惯B.嘲笑他们的穿着C.对他们的付出视而不见家乡的优秀人物身上通常都有一些共同的品质，以下哪个不是？（）A.自私自利B.乐于助人C.勤劳勇敢二、对错大判断（判断题）只有做出惊天动地大事的人，才是家乡的优秀人物。（）我们的老师也是可亲可敬的家乡人，因为他们教我们知识和道理。（）了解家乡优秀人物的事迹，对我们的成长没有帮助。（）环卫工人每天早早起床打扫街道，他们是值得我们敬佩的家乡人。（）我们可以通过画画的方式，表达对家乡优秀人物的敬佩之情。（）家乡的优秀人物只存在于很久以前，现在没有了。（）快递员风雨无阻地送快递，为我们的生活带来了方便，他们是家乡的优秀人物。（）我们不需要向家乡的优秀人物学习，做好自己就行。（）三、人物事迹连一连（连线题）将人物和他们的主要贡献连起来。环卫工人-守护我们的健康医生-让城市变得干净整洁消防员-传递知识和智慧老师-扑灭火灾，拯救生命将人物和他们身上值得我们学习的品质连起来。勤劳的农民伯伯-舍己为人勇敢的警察叔叔-吃苦耐劳热心的社区阿姨-乐于助人敬业的公交司机-认真负责四、看图说一说（简答题）观察下面的图片（图片内容：一位交警在烈日下指挥交通），回答问题。（1）图中的人物是谁？他在做什么？（2）他的工作对我们的家乡有什么好处？（3）我们应该怎样表达对他的敬佩之情？观察下面的图片（图片内容：一位厨师在厨房忙碌地做饭），回答问题。（1）这位厨师的工作给家乡带来了什么？（2）从他的工作中，我们能学到什么品质？（3）除了厨师，家乡还有哪些从事餐饮行业的人值得我们敬佩？五、故事分享会（简述题）请你分享一个你知道的家乡优秀人物的故事，简单说说他做了什么让你敬佩的事情。在你的生活中，有没有遇到过让你觉得可亲可敬的家乡人？请简单描述一下他的样子和他做的事情。如果让你采访一位家乡的优秀人物，你最想问他什么问题？为什么？六、行动小先锋（实践题）请你用一段话描述一下，你打算用什么实际行动向家乡的优秀人物学习。设计一张感谢卡，写给你最敬佩的家乡人，在卡片上写下你想对他说的话。（可以简单描述卡片的设计和内容）小组合作，制定一个“寻找家乡优秀人物”的小计划，包括你们打算去哪里寻找，怎么记录他们的事迹等。七、思维拓展园（拓展题）假如你成为了一名家乡的优秀人物，你最想为家乡做什么事情？为什么？家乡的优秀人物就像一颗颗闪亮的星星，照亮了我们的成长之路。请你把家乡的优秀人物比作另一种事物，并说明理由。随着家乡的发展，会有越来越多的优秀人物涌现。你觉得未来家乡的优秀人物可能会在哪些领域做出贡献？为什么？八、情景模拟屋（情景题）情景：在上学的路上，你看到一位老奶奶不小心摔倒了，旁边的一位家乡的大哥哥立刻跑过去把老奶奶扶了起来，并关心地询问她有没有受伤。（1）你觉得这位大哥哥是可亲可敬的家乡人吗？为什么？（2）如果你是这位大哥哥，你还会怎么做？（3）从这件事中，你学到了什么？情景：家乡的一位企业家为学校捐赠了很多图书和学习用品。（1）这位企业家的行为对家乡的孩子们有什么帮助？（2）我们应该怎样感谢他？（3）如果有机会和他说话，你最想对他说什么？九、分类小能手（分类题）请将以下人物按照他们为家乡做贡献的领域进行分类。人物：农民伯伯、护士姐姐、建筑工人、作家叔叔、舞蹈家阿姨分类：农业领域：医疗领域：建筑领域：文化领域：请将以下行为按照是否能体现对家乡优秀人物的敬佩之情进行分类。行为：主动给环卫工人递一杯水、在公共场合大声指责交警、认真听老师讲课、嘲笑卖菜的阿姨、给消防员写感谢信分类：体现敬佩之情：不体现敬佩之情：十、想象大舞台（想象题）想象一下，如果家乡的优秀人物们聚在一起开联欢会，他们会说些什么？做些什么？请你描述一下这个热闹的场景。假如你有一双翅膀，你想飞到家乡的哪些地方，去看看那些可亲可敬的家乡人在做什么？请你简单描述一下你看到的画面。想象一下，十年后，你也成为了家乡的一位优秀人物，你会是什么样子？你会为家乡做些什么贡献？十一、词语大集合（填空题）家乡的优秀人物就像（），为我们照亮前行的道路。（）的环卫工人，每天都在默默地为城市美容。我们要（）家乡的优秀人物，向他们学习。医生们（）地救治病人，他们是最可爱的人。（）的老师，用知识的雨露浇灌着我们这些幼苗。十二、观点大碰撞（辩论题）正方观点：小学生主要任务是学习，不需要花时间了解家乡优秀人物。反方观点：小学生很有必要花时间了解家乡优秀人物。请你选择一方观点，简单阐述你的理由。十三、图画里的家乡人（绘图题）请你画一幅画，画中要包含你最敬佩的家乡人，以及他正在做的事情。画好后，用几句话简单描述一下你的画。十四、家乡人物知多少（列举题）请列举出至少5种不同职业的家乡优秀人物。请列举出至少3种了解家乡优秀人物事迹的途径。请列举出至少3种表达对家乡优秀人物敬佩之情的方式。十五、