小学二年级上册《我们不乱扔》养成不乱扔垃圾保持公共卫生的习惯知识点试卷

小学二年级上册《我们不乱扔》养成不乱扔垃圾，保持公共卫生的习惯知识点试卷一、知识小擂台（选择题）下列行为中，属于正确处理垃圾方式的是（）A.把果皮随手扔在教室窗外B.用过的纸巾丢进垃圾桶C.吃完的零食袋扔在公园的草地上D.把铅笔屑扫到教室的角落里学校里的垃圾桶通常会有不同的颜色，蓝色垃圾桶一般用来装（）A.厨余垃圾B.可回收垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾在乘坐公交车时，我们手中的垃圾应该（）A.扔到车窗外B.拿在手里，下车后扔进垃圾桶C.扔在公交车的地板上D.藏在座位下面下列场所中，不需要我们保持公共卫生的是（）A.自己的卧室B.学校的图书馆C.小区的健身广场D.城市的地铁站当我们看到地上有垃圾时，正确的做法是（）A.假装没看见，直接走开B.把垃圾踢到别人的脚边C.主动把垃圾捡起来扔进垃圾桶D.叫别人去捡二、对错大法官（判断题）反正有清洁工打扫，我们扔点垃圾没关系。（）在校园里，只有值日生需要保持公共卫生，其他同学不用管。（）我们可以把垃圾进行分类后再扔进对应的垃圾桶。（）在电影院看电影时，可以把吃完的爆米花桶随便扔在地上。（）保持公共卫生是每个公民的责任，小学生也不例外。（）看到别人乱扔垃圾，我们应该及时上前制止。（）垃圾扔在垃圾桶外面一点没关系，清洁工一会儿就会扫走。（）我们可以用废旧的饮料瓶制作成小手工，变废为宝。（）三、生活情景秀（情境题）情景一：在公园里，小明和小伙伴们一起野餐，吃完东西后，草地上留下了很多零食袋、水果皮。如果你是小明，你会怎么做？请详细说明你的做法和理由。情景二：在教室里，小刚不小心把墨水洒在了地上，他担心被老师批评，想假装不知道。你会怎么劝说小刚？请把你想对小刚说的话写下来。情景三：在小区里，你看到一位叔叔把烟头扔在了路上，你会怎么跟这位叔叔说？请写出你的沟通内容。四、分类小能手（连线题）把下列垃圾和对应的垃圾桶用线连起来。塑料瓶厨余垃圾桶香蕉皮可回收垃圾桶废电池有害垃圾桶卫生纸其他垃圾桶过期药品有害垃圾桶五、简答小课堂（简答题）为什么我们不能乱扔垃圾？请至少说出三个理由。作为一名二年级的小学生，我们在学校里可以做哪些事情来保持公共卫生？除了不乱扔垃圾，我们还可以通过哪些方式来保持公共卫生？当我们发现身边的同学有乱扔垃圾的行为时，应该怎么帮助他们改正这个坏习惯？六、实践大舞台（实践题）请你和爸爸妈妈一起，对家里的垃圾进行一次分类，并记录下每种垃圾的名称和所属类别。|垃圾名称|所属类别||----|----|||||||||||||设计一条关于“不乱扔垃圾，保持公共卫生”的宣传标语，要求语言简洁，朗朗上口。周末的时候，和小伙伴们一起在小区里进行一次“捡垃圾”活动，并写下你的活动感受。七、拓展思维屋（拓展题）想象一下，如果我们每个人都乱扔垃圾，我们的生活环境会变成什么样？请用一段话描述出来。除了在学校和家里，在其他公共场所，我们还应该注意哪些公共卫生问题？请举例说明。请你制定一个“班级卫生公约”，号召同学们一起保持班级的公共卫生。八、案例分析室（案例分析题）案例：在一个阳光明媚的周末，小红和爸爸妈妈一起去动物园玩。在观看猴子的时候，小红看到旁边的小朋友把香蕉皮扔到了猴子的笼子里，还哈哈大笑。你觉得这个小朋友的做法对吗？为什么？如果你是小红，你会怎么做？从这个案例中，我们可以学到什么？通过这份试卷，我们可以全面地考察二年级学生对“不乱扔垃圾，保持公共卫生”这一知识点的掌握情况。从基础知识的了解到实际