小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后按顺序排列小蝌蚪身体变化知识点试卷

小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后按顺序排列小蝌蚪身体变化知识点试卷一、基础认知类题目（一）图片排序题请仔细观察以下四张图片，按照小蝌蚪生长发育的先后顺序进行排列，并将序号写在括号内。图片A：有着大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴，没有四肢的小蝌蚪。图片B：长出了两条后腿，尾巴还比较长的小蝌蚪。图片C：长出了两条前腿，尾巴变短了的小蝌蚪。图片D：尾巴完全消失，变成了披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛的青蛙。（）——（）——（）——（）下面是五幅展示小蝌蚪不同生长阶段的简笔画，请你根据课文内容，为它们排出正确的顺序，并用箭头连接起来。①画着有两条后腿和两条前腿，尾巴细细短短的小动物。②画着只有一条长尾巴，脑袋圆圆，身体黑黑的小蝌蚪。③画着没有尾巴，外形和青蛙一样的动物。④画着长出两条后腿，尾巴依旧很长的小蝌蚪。⑤画着长出两条前腿，尾巴比之前短了一些的小蝌蚪。（二）文字描述排序题请将下列描述小蝌蚪身体变化的句子按照正确的生长顺序排列。A.小蝌蚪长出了两条前腿，尾巴也变短了。B.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。C.小蝌蚪的尾巴不见了，变成了一只真正的小青蛙。D.小蝌蚪长出了两条后腿。正确顺序：（）→（）→（）→（）把下面关于小蝌蚪身体变化的短语按生长先后顺序排列。①尾巴消失，变成青蛙②长出两条后腿③大脑袋、黑灰色身子、长尾巴④长出两条前腿，尾巴变短排序：（）——（）——（）——（）二、理解应用类题目（一）情境排序题小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体也在不断发生变化。请根据课文中它们遇到的不同动物时的身体状态，为下面的情境排序。A.小蝌蚪看到了乌龟，此时它们已经长出了两条前腿，尾巴变短了。B.小蝌蚪刚出生，在池塘里游来游去，只有大脑袋、黑灰色身子和长尾巴。C.小蝌蚪遇到了鲤鱼阿姨，这时它们长出了两条后腿。D.小蝌蚪终于找到了妈妈，此时它们尾巴已经消失，变成了青蛙。正确顺序：（）→（）→（）→（）想象一下，小蝌蚪在生长过程中会经历不同的活动场景，请根据身体变化顺序为这些场景排序。①小蝌蚪在荷叶下练习跳跃，因为它们已经变成了青蛙，拥有了强健的四肢。②小蝌蚪在水草间穿梭，此时它们只有一条长尾巴，靠尾巴摆动前进。③小蝌蚪在池塘边试探着用后腿蹬地，因为它们刚长出两条后腿。④小蝌蚪在水面上划动四肢，尾巴还没有完全消失，正在学习游泳和跳跃的结合。排序：（）——（）——（）——（）（二）填空排序题请根据小蝌蚪身体变化的顺序，在括号里填上合适的内容，并将整个过程按顺序排列。（）：小蝌蚪有着大大的脑袋，黑灰色的身子，（）的尾巴。（）：小蝌蚪长出了（），尾巴还是很长。（）：小蝌蚪长出了（），（）变短了。（）：小蝌蚪的（）不见了，变成了（）。正确顺序：（）→（）→（）→（）把下列词语填入对应的括号中，并将句子按小蝌蚪生长顺序排列。①两条后腿②两条前腿③长长的尾巴④碧绿的衣裳，雪白的肚皮⑤尾巴A.小蝌蚪甩着（），在池塘里游来游去。B.小蝌蚪长出了（）。C.小蝌蚪又长出了（），（）也变短了。D.小蝌蚪变成了青蛙，披着（）。正确顺序：（）→（）→（）→（）三、拓展提升类题目（一）综合排序题下面是结合课文内容和课外知识的关于小蝌蚪生长变化的描述，请你进行准确排序。A.青蛙妈妈在池塘里产下了一堆黑黑的、圆圆的蛙卵。B.蛙卵慢慢孵化，变成了大脑袋、黑灰色身子、长尾巴的小蝌蚪。C.小蝌蚪长出两条后腿，开始尝试用后腿蹬水游动。D.小蝌蚪长出两条前腿，尾巴逐渐变短，既能用四肢划水，也能短暂地在陆地上爬行。E.小蝌蚪的尾巴完全被身体吸收，变成了可以在水中和陆地上自由活动的青蛙，开始捕捉害虫。F.变成青蛙的小蝌蚪，经过一段时间的生长发育，具备了繁殖能力，又可以产卵孵化新的生命。正确顺序：（）→（）→（）→（）→（）→（）请将下列包含小蝌蚪身体变化和行为特点的内容按生长顺序排列。①能够跳跃着捕捉空中的害虫，皮肤颜色变成和周围环境相近的保护色。②只能在水中游动，靠吃水里的浮游生物为生，身体是黑灰色的，有着长长的尾巴。③可以用后腿蹬水快速前进，偶尔会爬到岸边的草地上，开始吃一些小虫子。④四肢已经发育完全，尾巴几乎看不见，既能在水里灵活地游泳，也能在陆地上快速奔跑。排序：（）——（）——（）——（）（二）逻辑推理排序题有一群小蝌蚪在生长过程中，因为环境的影响，身体变化的速度有所不同。请根据下面的线索，为这几只小蝌蚪的生长阶段排序。线索一：甲小蝌蚪还没有长出前腿，但已经有了后腿。线索二：乙小蝌蚪的尾巴比甲小蝌蚪的尾巴短，并且已经长出了前腿。线索三：丙小蝌蚪看起来和青蛙一模一样，没有尾巴。线索四：丁小蝌蚪只有一条长尾巴，还没有长出四肢。排序：（）→（）→（）→（）根据下面的提示，将小蝌蚪的生长阶段按顺序排列。提示1：阶段三的小蝌蚪已经可以用四肢支撑身体在陆地上移动。提示2：阶段一的小蝌蚪只能依靠尾巴在水中游动。提示3：阶段四的小蝌蚪外形和成年青蛙完全相同。提示4：阶段二的小蝌蚪长出了两条可以帮助它更快游动的腿。排序：（）→（）→（）→（）（三）实践操作排序题如果你要在自然角观察小蝌蚪的生长变化，并记录下来，请你将下列操作步骤按先后顺序排列。A.每天定时观察小蝌蚪的身体变化，用画图或者文字的方式记录下来，比如有没有长出新的四肢，尾巴有没有变短等。B.准备一个干净的鱼缸，装上池塘里的水，从池塘里捞取一些健康的小蝌蚪放进鱼缸里。C.当小蝌蚪变成青蛙后，将它们放回大自然的池塘中，让它们回归自然生活。D.为小蝌蚪提供合适的食物，比如煮熟的蛋黄碎或者专门的鱼食，保证它们有足够的营养生长。E.观察到小蝌蚪长出两条后腿后，适当在鱼缸里放置一些小石子或者水草，方便小蝌蚪休息和攀爬。正确顺序：（）→（）→（）→（）→（）手工课上，老师让大家制作小蝌蚪生长变化的立体模型，请你将制作步骤按正确顺序排列。①用绿色卡纸剪出青蛙的身体和四肢，粘贴在模型的最后部分，代表小蝌蚪最终变成了青蛙。②用黑色橡皮泥捏出大脑袋、长尾巴的小蝌蚪形状，作为模型的起始部分。③用灰色橡皮泥捏出长出两条后腿的小蝌蚪，放在黑色小蝌蚪的后面。④用浅灰色橡皮泥捏出长出两条前腿、尾巴变短的小蝌蚪，放在有后腿的小蝌蚪后面。⑤准备好各种颜色的橡皮泥、卡纸、剪刀、胶水等制作材料。排序：（）——（）——（）——（）——（）四、趣味游戏类题目（一）接龙排序题我们来玩一个小蝌蚪生长变化的接龙游戏，请你按照顺序说出小蝌蚪的生长阶段，前一个人说的最后一个阶段，是下一个人说的起始阶段。比如：“大脑袋长尾巴的小蝌蚪”→“长出两条后腿的小蝌蚪”→（）→（）。请你继续接下去，完成整个接龙。下面是打乱顺序的小蝌蚪生长变化接龙卡片，请你把它们重新排列，组成完整的接龙。卡片1：变成披着碧绿衣裳，露着雪白肚皮的青蛙。卡片2：长出两条前腿，尾巴变短的小蝌蚪。卡片3：大脑袋、黑灰色身子、长尾巴的小蝌蚪。卡片4：长出两条后腿的小蝌蚪。正确接龙顺序：（）→（）→（）→（）（二）故事排序题下面是一个关于小蝌蚪找妈妈的小故事片段，但顺序被打乱了，请你按照小蝌蚪身体变化和故事发展的逻辑重新排列。A.小蝌蚪们继续找妈妈，这时候它们已经长出了两条前腿，尾巴也变短了一些，游得更快了。B.池塘里，一群可爱的小蝌蚪出生了，它们有着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，好奇地打量着周围的世界。C.终于，小蝌蚪们在荷叶上找到了妈妈，此时它们的尾巴已经完全消失，变成了和妈妈一样的青蛙。D.游着游着，小蝌蚪长出了两条后腿，它们兴奋地用后腿蹬水，速度比以前快多了，继续寻找妈妈。正确顺序：（）→（）→（）→（）请将下面这个关于小蝌蚪成长的童话小故事按情节发展和小蝌蚪身体变化顺序排列。①小青蛙跟着妈妈学习捕捉害虫的本领，每天都过得充实又快乐。②小蝌蚪在池塘里遇到了小鲤鱼，和小鲤鱼一起玩耍，这时它只有一条长尾巴。③小蝌蚪长出了两条后腿，它开心地向小鲤鱼炫耀自己的新本领。④小蝌蚪长出了两条前腿，尾巴也变短了，它