小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后生字“两”“哪”“宽”等书写与组词知识点试卷

小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后生字“两”“哪”“宽”等书写与组词知识点试卷一、书写基础训练营（一）笔顺迷宫请按照正确的笔顺，在田字格中写出“两”“哪”“宽”这三个字，每字书写3遍，并标注出关键笔顺的先后顺序。“两”字书写：田字格书写：两两两关键笔顺标注：先写横（一），再写竖（丨），接着写横折钩（𠃌），然后写两短横（一一），之后写竖（丨），再写撇（丿）、点（㇔），最后写撇（丿）、点（㇔）。“哪”字书写：田字格书写：哪哪哪关键笔顺标注：先写竖（丨），再写横折折折钩（𠃊），接着写竖（丨），然后写横撇弯钩（㇌），之后写竖（丨），再写横折（𠃍）、横（一），最后写横（一）。“宽”字书写：田字格书写：宽宽宽关键笔顺标注：先写点（㇔），再写点（㇔），接着写横钩（㇖），然后写横（一）、竖（丨），之后写竖（丨）、横折（𠃍）、横（一），再写竖（丨）、横折（𠃍）、横（一），最后写撇（丿）、竖弯钩（㇏）。（二）结构分析站请仔细观察“两”“哪”“宽”三个字的结构特点，完成以下填空。“两”是（独体）结构的字，它的部首是（一），在书写时要注意（横画之间的距离要均匀，竖画要垂直，整个字要写得平稳）。“哪”是（左右）结构的字，左边的“口”字旁要写得（小巧紧凑），右边的“那”字部分要注意（横折折折钩的角度要合适，竖画要挺直），左右两部分要做到（相互呼应，比例协调）。“宽”是（上下）结构的字，上面的“宀”要写得（覆盖住下面的部分），下面的“见”字要注意（撇画要穿插到上面部分的下方，竖弯钩要写得舒展），整个字的重心要（稳定）。（三）易错点狙击请找出下列书写中的错误，并在旁边的田字格中改正。错误书写：“两”字写成“両”两错误分析：（少写了里面的一个短横，导致字形错误）错误书写：“哪”字写成“那”哪错误分析：（缺少了左边的“口”字旁，变成了另一个字）错误书写：“宽”字写成“寛”宽错误分析：（把下面的“见”字写成了“贝”字，属于字形混淆）二、组词大作战（一）一字开花请给“两”“哪”“宽”三个字分别组出至少5个不同的词语。“两”字组词：（两个）（两天）（两边）（两只）（两年）（两面）（两排）（两辆）“哪”字组词：（哪里）（哪个）（哪天）（哪位）（哪件）（哪条）（哪座）（哪所）“宽”字组词：（宽大）（宽广）（宽阔）（宽容）（宽松）（宽度）（宽心）（宽裕）（二）语境填词请根据句子的意思，从上面组出的词语中选择合适的填到括号里。我家有（两个）可爱的小弟弟，他们每天都在一起快乐地玩耍。你知道学校的图书馆在（哪里）吗？我想去借一本有趣的漫画书。这条马路非常（宽阔），可以同时容纳好几辆汽车并排行驶。妈妈的心胸很（宽容），总是能原谅我不小心犯下的错误。再过（两天）就是我的生日了，我已经迫不及待地想要收到礼物了。（哪位）同学愿意上台来分享一下自己的假期趣事呢？这件衣服的尺码很（宽松），穿在身上特别舒服。这座大桥的（宽度）达到了几十米，看起来非常雄伟壮观。（三）词语辨析台请仔细分辨下列词语的意思，然后选择合适的词语填到句子中。“两个”和“两只”我有（两个）苹果，打算分给好朋友一个。树林里有（两只）小鸟在欢快地歌唱。“哪里”和“哪个”你能告诉我（哪里）有卖文具的商店吗？（哪个）书包是你的？请你自己找出来。“宽大”和“宽广”这件（宽大）的外套适合在冬天穿，非常保暖。（宽广）的草原上，牛羊在悠闲地吃草。三、知识拓展乐园（一）形近字大比拼请找出与“两”“哪”“宽”字形相近的字，分别组出词语，并进行对比分析。“两”的形近字：“俩”：（俩人）（咱俩）对比分析：“两”通常后面接量词，如“两个”“两天”；“俩”是“两个”的合音词，后面不再接量词，如“俩人”就是“两个人”的意思。“哪”的形近字：“那”：（那里）（那个）对比分析：“哪”是疑问代词，用于疑问句中，如“哪里”“哪个”；“那”是指示代词，用于指代较远的人或事物，如“那里”“那个”。“宽”的形近字：“苋”：（苋菜）对比分析：“宽”表示范围广、不狭窄等意思，如“宽阔”“宽容”；“苋”是一种植物的名称，与“宽”的意思完全不同，只是字形相近。（二）多音字小课堂请找出“两”“哪”“宽”三个字中的多音字，并分别写出不同读音下的组词。“哪”字的多音字用法：nǎ：（哪里）（哪个）něi：（哪年）（哪月）（用于口语中，后面接数量词）na：（加油哪）（用于句末，加强语气）（三）成语小天地请写出包含“两”“宽”字的成语，并解释其意思。包含“两”字的成语：（两全其美）：意思是做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。（两面三刀）：比喻居心不良，当面一套，背后一套。（两袖清风）：比喻做官廉洁。包含“宽”字的成语：（宽宏大量）：形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。（宽以待人）：以宽宏大度的态度来对待别人。（严以律己，宽以待人）：对自己要求严格，待别人则很宽厚。四、综合能力测试（一）书写与组词综合题请在田字格中正确书写“两”“哪”“宽”三个字，然后给每个字组3个词语，并选择其中一个词语写一句话。“两”字：田字格书写：两组词：（两个）（两天）（两边）造句：（我有两个漂亮的洋娃娃，她们是我最好的伙伴。）“哪”字：田字格书写：哪组词：（哪里）（哪个）（哪天）造句：（你知道哪里有好吃的冰淇淋店吗？我好想去尝尝。）“宽”字：田字格书写：宽组词：（宽大）（宽广）（宽阔）造句：（宽广的大海一望无际，让人心胸开阔。）（二）句子改写挑战请用“两”“哪”“宽”三个字分别造一个疑问句、陈述句和感叹句。“两”字造句：疑问句：（你有两本故事书吗？）陈述句：（我有两支铅笔，一支是红色的，一支是蓝色的。）感叹句：（这里的风景真美啊，我真想在这里待两天！）“哪”字造句：疑问句：（你打算哪天去公园玩呢？）陈述句：（我不知道哪个答案是正确的。）感叹句：（这里的花真漂亮啊，你看哪一朵最鲜艳！）“宽”字造句：疑问句：（这条河的宽度是多少米呢？）陈述句：（妈妈给我买了一件宽大的外套，穿在身上很暖和。）感叹句：（这个广场真宽阔啊，能容纳好多人！）（三）阅读理解与运用阅读下面的短文，完成后面的题目。春天来了，小河里的冰融化了，河水变得又宽又清。两只小蝌蚪在水里游来游去，它们不知道妈妈在哪里。它们游啊游，遇到了一只大乌龟，就问：“乌龟阿姨，您知道我们的妈妈在哪里吗？”乌龟说：“你们的妈妈有两只大眼睛，宽嘴巴，你们到前面去找找吧。”小蝌蚪们谢过乌龟，继续向前游去。短文中出现了“两”“哪”“宽”这三个字，请分别找出来，并在文中用横线标注。标注略（文中“又宽又清”的“宽”，“两只小蝌蚪”的“两”，“不知道妈妈在哪里”的“哪”）请从短文中找出包含“两”“哪”“宽”字的词语，并写下来。“两”字词语：（两只）“哪”字词语：（哪里）“宽”字词语：（又宽又清）（宽嘴巴）请用短文中的词语