小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》与《我是什么》科普童话比较阅读知识点试卷

小学二年级上册《小蝌蚪找妈妈》与《我是什么》科普童话比较阅读知识点试卷一、基础感知类（一）文学常识匹配请将下列信息进行正确匹配：|篇目|体裁|主要写作手法||----|----|----||《小蝌蚪找妈妈》||||《我是什么》|||A.科普童话B.拟人、排比C.拟人、对比D.记叙文（二）内容梳理填空《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪先后遇到了______、、，最后在______的帮助下找到了妈妈。小蝌蚪找妈妈的过程，也是自己慢慢长大的过程，它先长出了______，接着长出了______，最后______不见了，变成了小青蛙。《我是什么》里的“我”会变成______、、、、等不同形态。“我”做过的好事有、，做过的坏事有______、______。（三）字词辨析给下列加点字选择正确的读音，打“√”。披着（pīpēi）捕食（bǔpǔ）淹没（méimò）奔跑（bēnbèn）比一比，再组词。披（）坡（）波（）作（）做（）坐（）变（）弯（）湾（）二、深度理解类（一）写作手法分析两篇文章都运用了拟人的修辞手法，请分别从文中找出相关语句，并分析其作用。《小蝌蚪找妈妈》：______作用：______《我是什么》：______作用：______《我是什么》还运用了排比的修辞手法，例如：“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。”请你仿照这个句式，写一个句子。（二）内容对比探究两篇文章的主人公有什么不同？请从形态变化、行为特点等方面进行比较。|篇目|主人公|形态变化特点|行为特点||----|----|----|----||《小蝌蚪找妈妈》|||||《我是什么》||||两篇文章在介绍科普知识时，方式有什么不同？（三）人物（事物）形象分析你觉得《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪是怎样的形象？请结合文中内容说说你的理由。《我是什么》中的“我”具有怎样的特点？请举例说明。三、拓展运用类（一）创意写作假如你是小蝌蚪，在找妈妈的过程中，还会遇到谁？它会怎么说？请你发挥想象，续写一段故事。模仿《我是什么》的写法，介绍一种你熟悉的自然事物，如“风”“云”“雪”等。（二）实践探究请你查阅资料，了解青蛙的生长过程，用简单的图画和文字记录下来。生活中，我们可以怎样利用水的特点为人类服务？又该如何防止水带来的灾害？请你和家人一起讨论，写下你们的想法。四、综合鉴赏类（一）主题感悟从《小蝌蚪找妈妈》中，你明白了什么道理？《我是什么》让你对自然现象有了哪些新的认识？（二）语言品味两篇文章的语言都很生动有趣，请分别找出你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。《小蝌蚪找妈妈》：______理由：______《我是什么》：______理由：______比较两篇文章的语言风格，说说它们的相同点和不同点。相同点：______不同点：______五、逻辑推理类（一）因果关系分析为什么小蝌蚪一开始认不出自己的妈妈？请结合文中内容和生活实际进行分析。《我是什么》中，“我”有时候温和，有时候暴躁的原因是什么？（二）信息推断根据《小蝌蚪找妈妈》的内容，推断青蛙妈妈为什么一开始没有直接去找小蝌蚪。从《我是什么》的描述中，你能推断出“我”还可能有哪些变化？请说明理由。六、情感体验类（一）角色代入如果你是小蝌蚪，在找妈妈的过程中，心情会有怎样的变化？请用几个词语描述出来，并说说原因。当你读到《我是什么》中“我”做坏事的时候