小学二年级上册《一封信》前后两封信中表达情感的词语对比（“不开心”vs“开心”）知识点试卷

小学二年级上册《一封信》前后两封信中表达情感的词语对比（“不开心”vs“开心”）知识点试卷一、基础感知题（30分）（一）词语分类大作战（15分）请仔细阅读《一封信》原文，将下列词语按照“表达不开心的情感”和“表达开心的情感”进行分类，把序号填到对应的横线上。①孤零零②蹦蹦跳跳③泪流满面④兴高采烈⑤闷闷不乐⑥手舞足蹈⑦愁眉苦脸⑧心花怒放⑨垂头丧气⑩欢声笑语表达不开心的情感：______表达开心的情感：______（二）原文内容我会填（15分）根据课文内容，在括号里填上合适的表达情感的词语。妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。现在是夏天，窗外飘着（）的雪花。（提示：此处为露西想象爸爸在寒冷的地方，烘托自己孤单的心情）“爸爸，我们天天想你。”露西写道。她写到这里，想到了爸爸平时和她一起玩的快乐时光，鼻子一酸，（）地哭了起来。妈妈回来了，她拍拍露西的肩膀，说：“我们来重新写吧！”露西听了，一下子（）起来，她知道妈妈会帮她写出让爸爸开心的信。新的信里，露西写了“我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希（）地在草地上玩耍。”信写完了，露西把信放进信封，和妈妈一起去邮局寄信。走在路上，露西（），她仿佛看到爸爸收到信后开心的笑容。二、对比分析题（40分）（一）情感词语找不同（20分）请对比露西写的两封信，分别找出信中直接表达“不开心”和“开心”情感的词语，并填写在下面的表格中。信件类型表达“不开心”的词语表达“开心”的词语第一封信第二封信（二）情感变化我知晓（20分）阅读下面的句子，分析句子中表达情感的词语，说说露西的情感发生了怎样的变化，并简单说明原因。第一封信：“爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”第二封信：“爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。”情感变化：______变化原因：______三、拓展应用题（30分）（一）情景仿写小能手（15分）请根据下面的情景，分别用表达“不开心”和“开心”的词语写一段话。情景：小明在学校的绘画比赛中获奖了。用表达“不开心”的词语写（假设小明没有获奖）：______用表达“开心”的词语写（小明获奖了）：______（二）生活情感大发现（15分）在我们的日常生活中，有很多表达“不开心”和“开心”的词语。请你分别写出5个课文之外的这类词语，并选择其中一个词语写一句话，表达相应的情感。表达“不开心”的词语：、、、、______表达“开心”的词语：、、、、______我选的词语是______，写的句子是：______四、综合提升题（附加题20分）（一）情感词语大串联（10分）请你用至少3个表达“不开心”的词语和3个表达“开心”的词语，编写一个小故事，要求情节合理，情感变化自然。（二）情感密码我解读（10分）有时候，表达情感不一定非要用直接的词语，还可以通过描写动作、神态、环境等方式来体现。请你阅读下面的两段话，分析其中蕴含的情感，并说说作者是如何通过非直接的方式来表达这种情感的。窗外的雨淅淅沥沥地下着，打在玻璃上，发出沉闷的声响。小红坐在书桌前，手里拿着一张不及格的试卷，眼睛直直地盯着试卷上的红叉，手指不停地绞着衣角。公园里的花儿竞相开放，蝴蝶在花丛中上下翻飞。小丽拿着刚获得的舞蹈比赛一等奖证书，一路小跑着回家，嘴里还哼着欢快的歌，时不时地停下来，把证书举得高高的，看看上面的金色大字。情感分析：第一段话蕴含的情感是______，作者通过______来表达这种情感。第二段话蕴含的情感是______，作者通过______来表达这种情感。五、实践操作题（课堂活动，不计入试卷总分）（一）角色扮演秀请同学们分组，分别扮演露西和妈妈，模拟写第一封信和第二封信的场景，注意在表演中通过语气、动作和表情来体现“不开心”和“开心”的情感。（二）情感词语手抄报请同学们制作一份以“表达情感的词语”为主题的手抄报，将自己收集到的表达“不开心”和“开心”的词语分类整理，并配上相应的图画。（三）给家人写封信请同学们给自己的爸爸、妈妈或者其他家人写一封信，信中要用上至少3个表达情感的词语，表达自己对家人的思念或者开心的事情。写完后，读给家人听，听听他们的感受。试卷答案及评分标准（参考）一、基础感知题（一）词语分类大作战表达不开心的情感：①③⑤⑦⑨表达开心的情感：②④⑥⑧⑩（每个词语1.5分，分类错误不得分）（二）原文内容我会填孤零零泪流满面兴高采烈蹦蹦跳跳手舞足蹈（每个空3分，填写与原文情感相符的近义词也可得分）二、对比分析题（一）情感词语找不同信件类型表达“不开心”的词语表达“开心”的词语第一封信不开心、冷清无第二封信无挺好、闪闪发光、蹦蹦跳跳（每个词语2分，意思相近即可）（二）情感变化我知晓情感变化：从“不开心”转变为“开心”变化原因：第一封信中，露西只想到了爸爸不在身边的孤单和遇到的困难，所以情感是不开心的；第二封信中，在妈妈的引导下，露西开始回忆和爸爸在一起的快乐时光，并且想到了自己可以做的开心的事情，所以情感变得开心起来。（情感变化5分，变化原因15分，意思相近即可）三、拓展应用题（一）情景仿写小能手示例：小明垂头丧气地回到家，把书包扔在沙发上，就坐在角落里闷闷不乐。他看着墙上的绘画比赛海报，愁眉苦脸地叹了口气，心想：为什么我没有获奖呢？示例：小明兴高采烈地拿着获奖证书跑回家，一进门就手舞足蹈地对妈妈喊：“妈妈，我获奖啦！”他的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛里闪烁着开心的光芒。（每段话7.5分，用上表达相应情感的词语，语句通顺即可得分）（二）生活情感大发现表达“不开心”的词语：黯然神伤、郁郁寡欢、唉声叹气、悲痛欲绝、肝肠寸断表达“开心”的词语：喜出望外、眉开眼笑、欢呼雀跃、乐不可支、喜气洋洋示例：我选的词语是“欢呼雀跃”，写的句子是：当老师宣布我们班获得了运动会团体第一名时，同学们都欢呼雀跃起来。（每个词语1分，句子5分，词语符合要求，句子通顺即可得分）四、综合提升题（一）情感词语大串联示例：今天是学校组织春游的日子，可是早上起床后，我发现外面下起了倾盆大雨，我一下子变得闷闷不乐。想到不能去春游了，我坐在沙发上唉声叹气，心情低落到了极点。就在我黯然神伤的时候，妈妈走过来对我说：“别难过了，我们可以在家举办一个小型的春游派对呀！”我听了，一下子喜出望外。妈妈准备了很多好吃的，还邀请了我的好朋友来家里。我们一起做游戏、看电影，大家都欢呼雀跃，玩得不亦乐乎。今天虽然没有去成户外春游，但我依然过得非常开心。（用上至少3个表达“不开心”和3个表达“开心”的词语，情节合理，情感变化自然即可得分，满分10分）（二）情感密码我解读第一段话蕴含的情感是“不开心、难过”，作者通过描写环境（淅淅沥