小学二年级上册《长度单位》用厘米和米测量物体长度知识点试卷

小学二年级上册《长度单位》用厘米和米测量物体长度知识点试卷一、基础概念填空题测量较短物体的长度通常用（厘米）作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体的长度通常用（米）作单位，用字母（m）表示。1米=（100）厘米，500厘米=（5）米。直尺上从刻度0到刻度3的长度是（3）厘米，从刻度2到刻度8的长度是（6）厘米。我们的食指宽大约是（1）厘米，小朋友的一步长大约是（50）厘米。一张课桌的高度大约是80（厘米），教室的门高大约是2（米）。一条绳子长1米，剪掉40厘米，还剩（60）厘米。在直尺上，相邻两个大格之间的长度是（1）厘米，10个大格就是（10）厘米，也就是1分米，但我们现阶段主要学习厘米和米。用直尺测量物体长度时，要把物体的一端对准直尺的（0刻度），看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。如果物体的一端没有对准0刻度，就用末端的刻度减去起始端的刻度。小明的身高是1（米）30（厘米），也就是（130）厘米。一根跳绳长2（米），一支铅笔长18（厘米）。二、单位换算选择题下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.教室的长B.数学书的厚C.铅笔的长答案：B1米50厘米等于多少厘米？（）A.150厘米B.51厘米C.105厘米答案：A下面的测量方法正确的是？（）A.物体一端没有对准0刻度B.物体与直尺没有对齐C.物体一端对准0刻度，与直尺对齐答案：C爸爸的身高是175（）。A.米B.厘米C.以上都不对答案：B3米等于多少厘米？（）A.30厘米B.300厘米C.3厘米答案：B下面哪个长度最接近1米？（）A.99厘米B.10厘米C.100米答案：A测量操场的长度，应该用（）作单位。A.厘米B.米C.以上都可以答案：B一根绳子长2米，另一根绳子长200厘米，两根绳子相比（）。A.2米的长B.200厘米的长C.一样长答案：C小明用直尺测量一支铅笔的长度，铅笔的一端对准刻度1，另一端对准刻度10，这支铅笔长（）厘米。A.11B.9C.10答案：B下面说法正确的是（）。A.10厘米比1米长B.1米比99厘米短C.1米和100厘米一样长答案：C三、判断对错题小明的身高是135米。（×）解析：人的身高通常在1米到2米多，135米不符合实际，应该是135厘米。1米的绳子比100厘米的绳子短。（×）解析：1米等于100厘米，所以两者一样长。测量物体长度时，必须从直尺的0刻度开始量。（×）解析：如果物体一端没有对准0刻度，可以用末端刻度减去起始刻度来计算长度。教室的长大约是10厘米。（×）解析：教室是较长的物体，应该用米作单位，大约是10米。一根筷子长约20厘米。（√）解析：筷子属于较短物体，20厘米符合实际。5米和500厘米一样长。（√）解析：因为1米=100厘米，所以5米=5×100=500厘米。用直尺测量物体长度时，物体要与直尺平行。（√）解析：这样才能保证测量结果准确。小朋友的一庹（两臂伸开的长度）大约是1米。（√）解析：这是生活中常见的长度估量方法。100厘米的铁丝比1米的绳子长。（×）解析：100厘米等于1米，两者长度相同。测量黑板的长度用厘米作单位比较合适。（×）解析：黑板是较长物体，用米作单位更合适。四、实际操作测量题请你用直尺测量一下你的数学课本的长、宽、高，分别是多少厘米？（答案根据实际测量填写，例如：长26厘米，宽18厘米，高1厘米）测量你身边的物体，如铅笔盒、橡皮、铅笔的长度，记录下来。铅笔盒长：（）厘米橡皮长：（）厘米铅笔长：（）厘米（答案根据实际测量填写）请你画出一条长5厘米的线段，再画出一条比5厘米长3厘米的线段。（画图题，学生需在纸上完成，第一条线段从0刻度画到5刻度，第二条线段从0刻度画到8刻度）用步长测量教室的长和宽，你的一步大约是50厘米，教室的长大约是（）步，也就是（）米；教室的宽大约是（）步，也就是（）米。（答案根据实际测量填写，例如：长20步，20×50=1000厘米=10米；宽16步，16×50=800厘米=8米）五、解决实际问题一根绳子长1米，第一次剪掉20厘米，第二次剪掉30厘米，这根绳子还剩多少厘米？解答：1米=100厘米100-20-30=50（厘米）答：这根绳子还剩50厘米。小明的身高是1米20厘米，小红的身高是130厘米，谁更高？高多少厘米？解答：1米20厘米=120厘米130-120=10（厘米）答：小红更高，高10厘米。教室的门高2米，小明的身高是130厘米，小明比门矮多少厘米？解答：2米=200厘米200-130=70（厘米）答：小明比门矮70厘米。一根彩带长80厘米，包扎一个礼品盒需要30厘米，包扎两个这样的礼品盒后，彩带还剩多少厘米？解答：30×2=60（厘米）80-60=20（厘米）答：彩带还剩20厘米。学校操场的跑道一圈长400米，小明跑了2圈，一共跑了多少米？解答：400×2=800（米）答：一共跑了800米。一根竹竿长5米，插入水中后，露出水面的部分是2米，插入水中的部分是多少米？解答：5-2=3（米）答：插入水中的部分是3米。小明家到学校的距离是800米，小明已经走了300米，还要走多少米才能到学校？解答：800-300=500（米）答：还要走500米才能到学校。一根铁丝长1米，用它围成一个边长为20厘米的正方形，还剩多少厘米的铁丝？解答：正方形的周长=20×4=80（厘米）1米=100厘米100-80=20（厘米）答：还剩20厘米的铁丝。有两根绳子，第一根长3米，第二根长5米，把两根绳子接在一起，接头处用去1米，接好后的绳子长多少米？解答：3+5-1=7（米）答：接好后的绳子长7米。王老师买了一根长10米的绳子，做跳绳用去了6米，剩下的绳子用来做教具，每个教具需要2米，能做几个教具？解答：10-6=4（米）4÷2=2（个）答：能做2个教具。六、拓展思维题小明用一根绳子测量一棵大树的树干周长，绳子绕树干一圈后，还剩3米，绳子绕树干两圈后，还剩1米，这棵大树的树干周长是多少米？绳子长多少米？解答：绕两圈比绕一圈多用了3-1=2（米），这就是树干的周长。绳子长：2+3=5（米）答：树干周长是2米，绳子长5米。有一把奇怪的尺子，上面只有0、1、4、6这几个刻度，用这把尺子可以直接量出哪些长度？解答：可以量出1厘米（0到1）、4厘米（0到4）、6厘米（0到6）、3厘米（1到4）、5厘米（1到6）、2厘米（4到6）。答：可以直接量出1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、6厘米。把3根长都是10厘米的纸条粘在一起，每两根纸条的重叠部分都是2厘米，粘好后的纸条长多少厘米？解答：3根纸条总长度：10×3=30（厘米）重叠部分有2处，共2×2=4（厘米）粘好后的长度：30-4=26（厘米）答：粘好后的纸条长26厘米。小明从家到学校要走1000米，今天他走了200米后发现忘记带课本，又回家去取，然后再去学校，今天小明一共走了多少米？解答：小明先走了200米，又回家走了2