2026年社会工作者职业资格核心考点试题及答案

2026年社会工作者职业资格核心考点试题及答案初级社会工作综合能力单项选择题1.下列关于社会工作特点的说法，正确的是（）A.社会工作强调自上而下开展工作B.社会工作者与服务对象双方合作C.社会工作是志愿服务D.社会工作的目标是消除贫困答案：B。社会工作强调社会工作者与服务对象的平等合作，共同面对问题、解决问题，A选项中社会工作并非自上而下开展工作，而是注重与服务对象互动；C选项，社会工作是一种专业服务，有专业的知识和方法，不同于志愿服务；D选项，社会工作的目标是促进社会公平正义、增进社会福祉等，消除贫困只是其中一部分内容。2.小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于（）A.与自己的督导交流B.与其他机构同行交流C.与自己的家人交流D.在发表文章时引用答案：A。社会工作者有责任保护服务对象的隐私，与自己的督导交流是为了提升服务质量和专业能力，属于专业范畴内的沟通，是允许的。与其他机构同行交流、与家人交流以及在发表文章时引用都可能会泄露服务对象的隐私信息。3.社会工作者小李初次接触刑满释放后又开始吸毒的服务对象，心里很害怕、很抗拒，不认可服务对象的行为，但还是继续提供服务，积极帮助服务对象戒毒，协助其顺利回归社会。小李的做法突出体现了社会工作（）的特点。A.多方协同B.注重专业价值C.双方合作D.强调专业方法答案：B。社会工作的专业价值强调接纳、尊重、个别化等。小李虽然内心抗拒服务对象的行为，但依然接纳并积极帮助服务对象，体现了注重专业价值。多方协同强调多个主体共同参与服务；双方合作强调服务过程中双方的互动；强调专业方法侧重于运用专业的技巧和手段开展服务。4.社会工作者小王正在为某社区策划一个青少年服务方案，其工作步骤为：认识社区的青少年面临的问题→界定这些问题的性质与成因→探索可行的青少年服务方案→认识这些服务方案的限制因素→选取能解决青少年问题的服务方案→设计完整的青少年服务计划→设计青少年服务评估目标体系。该服务策划的形式属于（）A.方案发展策划B.战略性策划C.问题解决策划D.创新策划答案：C。问题解决策划的主要步骤包括：认识现有的问题、界定问题、探索可行的解决方法、分析可能的限制、选取解决办法、设计完整的计划、发展评估计划。题中小王的工作步骤符合问题解决策划的流程。方案发展策划是在已经确定目标的情况下，对服务方案进行细化和完善；战略性策划主要是确定机构的发展方向和战略；创新策划侧重于创造新的服务模式和方法。5.某社区位于城市的繁华地段，不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意，经常因噪声、油烟、垃圾等问题与楼上的居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题。会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案，但彼此加深了了解，并同意继续磋商。这次会议的结果是（）A.既实现了任务目标，又实现了过程目标B.仅实现了任务目标，没有实现过程目标C.没有实现任务目标，仅实现了过程目标D.既没实现任务目标，也没实现过程目标答案：C。任务目标是指解决一些特定的社会问题，如解决纠纷等；过程目标是指促进社区居民的沟通、增强社区居民的能力等。此次会议未达成一致的解决方案，说明任务目标未实现，但双方加深了了解并同意继续磋商，体现了过程目标的实现。多项选择题1.关于社会工作价值观的说法，正确的有（）A.社会工作者应当使用统一规范的服务方法回应服务对象的需求B.社会工作者在与服务对象分享个人感受时，不能宣泄负面情绪C.社会工作者对服务对象要保持尊重与接纳的态度D.社会工作是价值主导的专业，但社会工作者不能将自身价值观强加于服务对象E.社会工作者即使出于好意，一般也不可以代替服务对象做决定答案：BCDE。社会工作强调个别化服务，要根据服务对象的不同需求提供不同的服务方法，A选项错误。社会工作者在与服务对象分享个人感受时，应保持专业理性，不能宣泄负面情绪；要尊重和接纳服务对象；不能将自身价值观强加于服务对象；也不能轻易代替服务对象做决定，要尊重服务对象的自决权。2.社会工作者小杨计划暑假期间在社区服务中心开办一个小学，想了解各方面的需求，例如孩子的兴趣、家长的期望等。于是小杨设计了一份调查问卷，发给社区居民。则小杨在该过程中运用的方法有（）A.访问法B.社区观察C.问卷调查法D.社区普查E.文献研究法答案：AC。小杨设计调查问卷发给社区居民，这是运用了问卷调查法；通过问卷收集居民的意见和需求，也属于访问法的一种，通过问卷的方式向居民进行询问。社区观察是直接观察社区的现象和行为；社区普查是对社区全体居民进行全面的调查；文献研究法是通过查阅文献资料来获取信息，本题未涉及这些方法。3.某老年医院的社会工作者小李与身患晚期癌症的85岁严大爷建立了信任的工作关系。有一天，小李在与严大爷的谈话中得知他有自杀念头，以摆脱病痛折磨，不再拖累子女。面对这种危机情况，小李应当（）A.根据保护隐私原则，为严大爷保守秘密B.根据案主自决原则，不对严大爷的自杀企图进行干预C.与严大爷面谈，了解他目前的苦恼和生活状况D.劝说严大爷打消自杀的念头E.通过医院等有关部门采取特殊监护措施答案：CDE。当服务对象有自杀念头时，社会工作者不能为其保守秘密，也不能遵循案主自决原则而不进行干预，因为这可能会导致严重的后果。社会工作者应该与严大爷面谈，了解他的苦恼和生活状况，劝说他打消自杀念头，并通过医院等有关部门采取特殊监护措施，保障他的生命安全。4.社会工作者小王准备对失业者开展小组工作，她将20名失业者分为匹配的两组并采用0～5分的自信量表做测量工具。前测显示，A组和B组的平均得分分别是1.5分和1.6分。小王对A组开展小组工作，B组不安排任何活动，后测发现A组和B组的平均得分分别是3.7分和1.9分。根据前后测控制组设计原理，这次小组工作的净效果是（）A.2.5分B.2.2分C.1.9分D.1.8分E.1.7分答案：C。前后测控制组设计的净效果计算公式为：实验组后测得分实验组前测得分-（控制组后测得分控制组前测得分）。即（3.71.5）-（1.91.6）=2.20.3=1.9分。5.社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立互相信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是（）A.评估个别组员的问题B.制造机会让组员表达C.培养组员积极倾听他人意见D.制定小组规范E.促进组员之间的良性互动答案：BCE。小周专注倾听组员问题、理解组员信息和感受，体现了培养组员积极倾听他人意见；以能接受的方式小结并邀请沉默组员发言，是制造机会让组员表达；整个过程的目的是促进组员之间的良性互动，建立互相信任关系。题干中未涉及评估个别组员的问题和制定小组规范的内容。初级社会工作实务单项选择题1.儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的（）需要。A.生存B.自我保护C.身心成长D.生命安全答案：C。游戏对于儿童来说，能够促进他们身体和心理的成长，让他们在游戏中获得快乐、学习社交技能等，满足了儿童身心成长的需要。生存需要主要是指基本的物质生活保障；自我保护需要侧重于避免受到伤害；生命安全需要强调保障生命不受到威胁，游戏主要与身心成长相关。2.某社区老年服务中心新近推出了“温馨夕阳”服务项目，主要是为社区独居、残疾和困难老人提供送餐、洗衣和家居清洁等服务。该项目提供的是（）服务。A.生活保障B.健康健全C.居家养老D.日托照料答案：A。送餐、洗衣和家居清洁等服务属于生活方面的保障，帮助老人解决日常生活中的基本问题，满足他们的生活需求。健康健全服务主要侧重于医疗、康复等方面；居家养老强调在家庭环境中养老的一系列服务体系；日托照料是指白天提供照顾服务，本题主要强调的是生活保障服务。3.某社区开展了一系列评选表彰活动。从妇女社会工作的角度来看，属于打破传统和定型的社会性别观念的活动是（）A.评选表彰“好丈夫”B.评选表彰“贤内助”C.评选表彰孝敬公婆的“好儿媳”D.评选表彰尊老敬老的“十大孝子”答案：A。传统的社会性别观念往往将女性定位为家庭中的照顾者角色，如“贤内助”“好儿媳”等。而评选表彰“好丈夫”打破了传统观念中对男性角色的单一认知，强调男性在家庭中的责任和付出，有助于打破传统和定型的社会性别观念。4.社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人，他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用（）来解释。A.行为主义理论B.认知理论C.标签理论D.社会学习理论答案：C。标签理论认为，一个人被贴上某种标签后，会按照标签所标定的行为模式去行动。小李从小到大被家长、老师认为是没出息的人，他也认同了这种标签，觉得自己就这样了，符合标签理论的解释。行为主义理论强调行为是由环境刺激所决定的；认知理论侧重于人的认知对行为和情绪的影响；社会学习理论强调通过观察和模仿他人来学习。5.某社区社会工作者在寒假期间，筹划开展了“七彩假日”活动，组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动，有12名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看，上述活动属于（）A.公民教育B.健康教育C.补偿式教育D.控制式教育答案：A。公民教育的目标是让公民能够面对当今日益多样化甚至不断发生冲突的社会，充分做好在未来能够有效参与社会、经济、政治生活的准备。社区开展的“七彩假日”活动，培养青少年的社会责任感和参与意识，让他们在活动中学习如何成为合格的公民，属于公民教育。健康教育主要侧重于健康知识的传播和健康行为的培养；补偿式教育是针对在知识和技能方面有欠缺的人群进行的教育；控制式教育主要是为了规范行为和维护社会秩序。多项选择题1.以下属于光荣院社会工作服务对象的主要需要的是（）A.健康维护的需要B.婚姻家庭的需要C.社会参与的需要D.社会尊重的需要E.基本生存的需要答案：ABCD。光荣院的服务对象大多是优抚对象，他们基本生存需要已经得到了保障。他们有健康维护的需要，因为年龄等原因可能面临健康问题；有婚姻家庭的需要，渴望有温暖的家庭关系；有社会参与的需要，希望能够参与社会活动；也有社会尊重的需要，希望得到社会的认可和尊重。2.社会工作者为在监服刑人员提供专业咨询服务的内容主要包括（）A.公民教育B.心理、情绪辅导C.职业技能培训D.人际交往意识与能力提升E.婚姻家庭咨询服务答案：ABCDE。为在监服刑人员提供专业咨询服务，包括公民教育，帮助他们树立正确的价值观和法律意识；心理、情绪辅导，缓解他们的心理压力；职业技能培训，为他们出狱后的就业做准备；人际交往意识与能力提升，有助于他们更好地融入社会；婚姻家庭咨询服务，维护他们的家庭关系。3.某社区位于城乡结合部，环境条件差，服务措施不齐全，青少年课余时经常出入附近网吧或在街头闲逛。针对上述情况，社会工作者可以开展的发展性青少年服务包括（）A.增设青少年闲暇场所B.开展青少年安全教育C.举办青少年兴趣小组活动D.举办青少年课余补习班E.联合社区加强对网吧的管理答案：ABC。发展性青少年服务是指能够发展青少年的潜能，促进青少年全面发展的服务。增设青少年闲暇场所为青少年提供了良好的活动空间；开展青少年安全教育有助于提高他们的安全意识；举办青少年兴趣小组活动可以培养他们的兴趣爱好和特长。举办青少年课余补习班不属于发展性服务的范畴；联合社区加强对网吧的管理属于预防性青少年服务。4.临终关怀服务中，社会工作者常用音乐、讲故事等方法来帮助临终老人及其家庭照顾者。这种方法可以发挥的作用包括（）A.为老人缓解疼痛B.为老人提供社会支持C.为家庭照顾者缓解承担责任的压力D.为老人缓解心理压力E.为老人实现最后的心愿答案：ACD。音乐、讲故事等方法可以转移老人的注意力，缓解老人的疼痛和心理压力；同时也能让家庭照顾者在陪伴老人的过程中得到一定的放松，缓解他们承担责任的压力。这些方法主要是在心理