2026新教材语文 9.1《念奴娇 赤壁怀古》教学课件统编版高中语文必修上册

区区欲右行，不救风轮左。

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。我生天地间，一蚁寄大磨。人生如逆旅大梦谁独觉《念奴娇·赤壁怀古》活动一初读整体感知词中情念奴娇

赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。东坡在玉堂，有幕士善歌，因问：‘

我词何如柳七？

’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，执铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。

’公为之绝倒。

南宋俞文豹《吹剑续录》活动二细读想象描摹如画景念奴娇

赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。摹“如画江山”有感情朗读，想象苏轼面对的“江山如画”是怎样的如画风景。结合词中的句子，用你手中的画笔，把它描摹出来。研读

咏史怀古叹英豪活动三念奴娇

赤壁怀古遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。试绘制人物图谱，结合文本概括《念奴娇赤壁怀古》中的周瑜以及“我”人物形象的特点。并比较本词中周瑜与“我”的异同。析“风流人物”“其年九月，曹公入荆州，刘琮举众降，曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐。权延见群下，问以计策，议者咸曰曹公豺虎也……

”周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。

”《三国志》节选——从来豪杰书里闻到此一变动九城赤壁鏖战我笑痴国士无双君一人这首词写于元丰五年（1082）。苏轼（1036—1101），宋神宗元丰二年（1079），因与王安石政见不同，受小人陷害，因“乌台诗案”被捕入狱，差点丢了性命。后经多方营救，免于死刑，同年年底被贬到黄州，任黄州团练副使。

1080年至1082年他经常游览黄冈城外的赤鼻矶。1082年再次游览赤壁山水时，词人面对赤壁遗迹，触景生情，思绪万千，吟唱出了这首千古绝唱。品读

借古抒情江.活动四念奴娇

赤壁怀古

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”——《赤壁赋》（节选）“盈虚者如彼，而卒莫消长也。

”“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。

《初到黄州》贬到惠州，他说：“

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。

《惠州一绝/食荔枝》贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。《六月二十日夜渡海》赤壁豪杰士，

东坡豁达情。世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。

——罗曼·罗兰

作业

活动五拓展

援疑质理风波定定风波三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，

谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧

瑟处，归去，也无风雨也无晴。《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》王定国歌儿曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟丽，善应对，家世住京师。定国南迁归，余问柔：广南风土应是不好？柔对曰：此心安处便是吾乡。因为缀词云。常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问

岭南应不好，却道，此心安处是吾乡。《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘王定国歌儿曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟丽，善应对，家世住京师。定国南迁归，余问柔：广南风土应是不好