9.1《念奴娇 赤壁怀古》教学课件2025-2026学年统编版高中语文必修上册

“苏东坡的人品具有一个多才多艺的天才的深厚、广博、诙谐，有高度的智力，有天真烂漫的赤子之心。这些品质之荟萃于一身，是天地间的凤毛麟角，不可多见的。而苏东坡正是此等人！”导入——林语堂念奴娇

·赤壁怀古学习

目标•1.了解苏轼和豪放词派。•2.品味鉴赏诗歌的语言，体会写景、咏史、抒情相结合的特点。•3.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“

人生如梦

”的思想情绪。大江/东去，浪/淘尽↘,千古/风流/人物。故垒(lěi)西边，人道是↘,三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗

,

惊涛/拍岸↗,卷起/千堆/雪↘。江山/如画，

一时/多少↘豪杰。遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了（liǎo），雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，

樯橹（qiáng

lǔ)

/灰飞/烟灭↘。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发（fà)

↘

。人生/如梦，

一尊/还（huán）

酹(lèi)/江月。诵读起步，整体感知思考：这首词的意境、情感方面的大致特点任务一初步感知词题解读①念奴娇

词牌名，“念奴

”是唐代一位著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名，此调宜于抒写豪迈感情。②赤壁怀古

标题“赤壁

”：地点，即赤鼻矶，在今湖北黄冈；“怀古

”：表现手法，借古抒怀，追念古代人物或历史事件，常用作词题、诗题。咏史怀古诗确

定词

眼，找到

抓手

在哪里笑

笑

笑谁

为什么笑

何时笑

怎样的笑谁笑

问题一——在哪里笑。赤壁思考：诗中的赤壁是三国时火烧赤

壁的真正地点吗？“人道是”

意境开阔，气象恢弘问题二——何时笑被贬官时笑游览赤壁时笑

所见之景“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”我

苏轼问题四——谁笑苏轼问题三——笑谁问题五——为什么笑“多情应笑我

”情多情应笑我多情抱负、志向志向远大、抱负深远问题六——怎样的笑自嘲的笑思考：苏轼是在怎样的境况下自嘲的呢？苏轼二十岁入京参加科举，从此名满天下。继而陷入变革派与守旧派的政党之争，身陷囹圄，即“乌台诗案

”（苏轼因作诗讽刺新法被捕）。出狱被释后被贬至黄州任团练副使，此职为虚职。为派遣政治上的失意，他游历访古，泛舟赤壁，写下前后《赤壁赋》和《念奴娇

·赤壁怀古》。这首词是宋神宗元丰五年（公元1082年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十七岁，因“乌台诗案

”被贬黄州已两年余。问题六——怎样的笑自嘲的笑思考：苏轼是在怎样的境况下自嘲的呢？被贬黄州，担任团练副使借古抒怀周瑜形象任务：找出词中直接刻画周瑜的句子“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

”周瑜形象任务：找出词中间接刻画周瑜的句子景“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”——用壮阔的景象来烘托周瑜的形象，突出其英雄气概。、“一时多少豪杰——以英雄衬英雄——以美女衬英雄·“千古风流人物

””

“小乔初嫁了

”人周瑜苏轼年龄2448外貌英俊儒雅早生华发职位东吴都督团练副使际遇功成名就功业未就思历史人事以古人自况——用古人与自己进行对比深入研读1、作者借周瑜自况，意在表达一种怎样的情感？借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂和敬仰，渴望建功立业却壮志难酬之情。2、整首诗的情感基调是怎样的？是否低沉悲伤？深入研读

抒一己之怀豪放大气情景

人

全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将写景、咏史怀古、抒情融为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，鲜明体现豪放词的特点。①描绘壮阔景物：意境壮美②

刻画英雄人物：感情豪迈③

抒发壮志豪情：高远苍凉豪放词特色

本词的豪放体现在哪里？①景物描写的豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃

有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。②周瑜形象的豪放：选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。③情感的豪放：生不逢时，一腔抱负无法施展，只能仰望古人。

不过“风流人物

”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中

举杯逍遥吧，词人在失落中得到了暂时的解脱。2、如何理解

“

人生如梦，

一尊还酹江月

”？是积极还是消极？苏轼虽遭贬斥，但仍积极进取，渴望建功立业，虽感慨“人生如梦”

，但情感并不消极。与周瑜的政治功业对比，自己是失败的，但上片写道“浪淘尽、千古风流人物”

，像周瑜这样的英雄终也随着岁月流逝而不复存在，从人类历史来看，二者终是“人生如梦”。人生短暂，而江月永恒，“一樽还酹江月”拿一杯酒，且祭奠江中之月，脱离苦闷，让精神获得自由，表现出的是一种旷达浩逸之风。情感变化：激昂慷慨——惆怅失意——趋于平静精神情感的自由

洒脱旷达的情怀不仅祭奠明月而且祭奠古人更是祭奠过去的自己——心灵

得到升华再读下片体会贬到杭州，他说：

“我本无家更安住，故乡无此好湖山

”。贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香

”。贬到惠州，他说：“

日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人

”。贬到儋州，他说：

“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生

”。林语堂在《苏东坡传》中写道：“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派。”抒一己之思（借古伤今）观眼前之景（写景）思历史人事（怀古）思路小结（过渡）这首词的上阕主要写赤壁雄奇壮阔的景色，借景抒情，引出了对历史英雄人物的追忆。词的下阕通过以古写今，塑造周瑜这一英雄形象，表达自己渴望建功立业却壮志难酬的感慨，最后寄情自然，洒脱旷达。主旨

随

堂巩固1.《念奴娇

·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：___

大江东去___，_浪淘尽______，千古风流人物_。2.苏轼《念奴娇

·赤壁怀古》中，运用比喻修辞写赤壁的险要地势的词句是：

____乱石穿空___，___惊涛拍岸__，卷起千堆雪___。3.苏轼《念奴娇

·赤壁怀古》中“_______江山如画__，一时多_少豪杰

_____

”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。4.苏轼在《念奴娇

·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“

小乔初嫁了_____

”以婚事衬托其少年得意；

“___羽扇纶巾______

”写其装束，表现了他的儒雅风度。5.苏轼《念奴娇

·赤壁怀古》中“_________________，___