2026【一年级下】【期中】【语文】家长会《一年级未来正当燃》 教学课件

班主任：X老师

时间：2026.5一年级未来正当燃2025-2026学年第二学期一年级期中家长会01最短学期・最燃成长02时光虽短・学习向上03握紧双手・稳稳向前目

录01最短学期·最燃成长回顾本学期

本学期虽短，孩子们却成长飞速。褪去了上学期的稚嫩，课堂专注守纪、发言积极，团结友爱、文明有礼；学习兴趣浓厚，识字朗读稳步提升，书写认真；大家集体荣誉感强，自理自立，处处展现阳光向上的风貌。开学以来我们的变化课堂常规课前准备

读书方式发言方式

坐姿训练写字姿势下课要求......各科老师联系方式：语文：张老师数学：刘老师联系方式：本学期的活动奖状王明添李欣泽张友良

石末乡刘佳玺郭子睿奖状奖状奖状奖状奖状王明添李欣泽张友良

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石末乡刘佳玺郭子睿夸夸榜学号姓名优点1李浩然乐于助人，主动帮助同学解决学习困难，课堂发言积极主动2王梓涵细心认真，作业书写工整，做事有条理，从不马虎3张语桐善良真诚，团结同学，懂得体谅他人，集体荣誉感强4刘博文爱读书，知识面广，善于思考，遇到问题主动钻研5陈思雨勤劳能干，主动承担班级劳动，认真负责，不怕辛苦6赵宇轩乐观开朗，爱笑善谈，能带动班级氛围，待人热情7孙一诺诚实守信，答应别人的事一定做到，为人正直8周佳怡心灵手巧，手工制作出色，动手能力强，富有创造力9吴浩宇勇敢自信，敢于表达自己的想法，遇到困难不退缩10郑欣悦温柔耐心，对待同学友善，乐于倾听他人的烦恼11冯俊熙热爱运动，体质优秀，积极参加体育活动，有拼搏精神12褚乐瑶学习刻苦，态度端正，遇到难题不放弃，进步明显13蒋雨泽尊敬师长，懂礼貌，见到老师主动问好，言行得体14沈语涵专注力强，上课认真听讲，从不走神，学习效率高15韩沐辰有责任心，担任班级小干部，认真完成老师交代的任务夸夸榜学号姓名优点16李欣怡责任心强，总能按时完成集体任务，做事认真负责17王浩然思维敏捷，数学逻辑推理能力突出，解题思路清晰18张子轩乐于助人，经常主动帮助有困难的同学，热心班级事务19刘雨桐写作能力强，作文常被当作范文展示，文字功底扎实20陈明远擅长沟通，能妥善调解同学间的小矛盾，班级氛围调和者21赵思琪艺术天赋高，绘画作品多次获得奖项，审美能力出众22周子衡学习刻苦，对待难题有钻研到底的精神，自律性强23林静雅沉稳细心，做事有条理且极少出错，班级事务好帮手24郭子豪体育特长，在运动会上为班级争光，拼搏精神十足25唐艺昕乐观开朗，能用积极情绪感染周围人，班级开心果26孙宇航动手能力强，擅长制作科技小发明，创新思维活跃27宋佳怡记忆力超群，背诵课文速度快且准确，知识掌握扎实28吴子涵诚实守信，从不说谎且勇于承认错误，品德端正29郑乐怡组织能力强，能出色地主持班级活动，统筹能力优秀30沈子皓富有创意，常为集体活动提出新颖点子，想法天马行空夸夸我们的家委感谢各位家委一直以来的默默付出！无论是班级活动组织、物资筹备，还是家校沟通协调，大家都尽心尽力、毫无怨言。你们用责任与热心为班级保驾护航，让孩子们拥有更安心、温暖的学习环境。正因为有这群有爱又负责的家委伙伴，班级工作才能顺利开展，由衷向你们道一声：辛苦了！02时光虽短·学习向上学习进度学习进度班级整体情况

学生总体水平高，90%的同学都能跟上，学期短，所以整体速度快，着重培养的是上课的倾听能力、书写习惯、学习习惯、做题细节等。一年级我们进步的地方：1、主动做课堂笔记，工整、及时2、听写、计算正确率高3、改错及时4、书写越来越工整语文重点关注：识字、写字（阅读）数学重点关注：计算能力（正确率、速度）最短学期——怎么学扎实课本中——狠抓字词基础：1.一类字能听写——每天听写，字字过关2.二类字必须认识——滚动式复习，多看多认3.背诵篇目（日积月累）——必须默写过对应的题型务必在一年级打好字词基础，为二年级及今后的语文学习蓄力最短学期——怎么学扎实语文预习要求1、标：标出自然段（或者小节）2、读：课文读3遍，读准字音，读通句子3、圈：圈画出生字在课文中的词语4、写：按笔顺写生字，注音、并组词5、思：思考课后练习题，不懂的地方画问号提高识字量第一，生活中识字。出门溜达时，路边门口房的招牌、公交路线就是最好的教材，走一路认一路，孩子会觉得很有意思。第二，游戏中识字。家长们在家可以和孩子一起用卡片做识字游戏。还可以将字组成词语进行认读。第三，阅读中识字。给孩子讲故事时有意识地引导孩子以识促读，以读促识。这是最重要、最长久也是最有效的方法。关于阅读营造一个阅读的环境，每天亲子共读“讲故事”；不要剥夺孩子看自己喜欢的课外书的权利；经常带孩子去书店或图书馆；每天坚持读半小时拼音读物。猛抓阅读：每天坚持读课外书，增加识字量，培养语文思维，培养语感，为写作打基础。注重书写：如果您是阅卷老师，您会给下面两位同学打几分？字如其人，工整的字迹能体现一个人的修养和态度。一手好字会伴随一生，在学习和生活中都很加分。优秀作业展示“春种一粒粟，秋收万颗子。”一年级的小朋友就像春天里辛勤播种的小农夫，认真对待每一道题目，细心思考，用心书写。他们的作业就像初露头角的小荷，虽然只是一年级，但他们的努力和进步已经让我们看到了未来的无限可能。有关书写的一些建议：1、及时削铅笔，以保证书面不脏乱2、注意书写姿势、握笔姿势，在课堂上依旧反复在强调3、先观察再书写，不求多，重质量4、其实每个孩子都能写好汉字，多表扬孩子学习用具现状“无家可归”的铅笔与橡皮“破败”的书本您关注的越勤，关注度越高——孩子进步的越快！及时关注群消息，关注老师的反馈根据反馈落实情况主动翻看孩子作业、课本，抽查错题，关注学习进度多幸运，我们是一年级，我们有向下扎根的时间！依旧抓习惯，过程紧跟踪：是否预习了？课文是否读通顺了？作业完成了？是否改错了？听写都过关？是否复习了？梳理知识了？巩固练习了？筑牢学习习惯，为高年级蓄能做题要求：1、自己读题做题前必须先读题！！！！用铅笔指着题目，一字一字读，读不明白的再读一遍。2、让孩子养成找“题眼”的能力。圈画很重要3、该有的东西不能少连线必须用尺子；该有的步骤必须有03握紧双手·稳稳向前一年级孩子特点好奇心强学习能力快注意力分散社交能力初步形成情绪波动大依赖性强一年级孩子的主要问题注意力难以集中缺少合作打架惹事拖拉磨蹭缺乏自律性爱插嘴学习习惯不好写字慢不爱阅读培养良好的品德习惯1.学会感激；2.勇敢面对自己的错误；3.让孩子自己去判断是非；4、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小；5、诚实不说谎，答应的事说到做到。成长中的不足：安全意识不够下课追逐打闹对安全造成威胁。成长中的不足：不文明行为责任意识不够说脏话、取外号。遇事推卸责任，说谎掩盖事实关于孩子们的小摩擦

对于低年段学生来说，家长会特别关注孩子们之间的交往问题。这个年龄段的孩子总是会和周围的小伙伴磕磕碰碰，发生“小矛盾”。有些孩子在表述在校情况时，可能会出现用词不当的行为：比如，有小孩碰了他一下，他会描述为“打”，一些无意的行为，会被当成有意，但是往往相信孩子的一面之辞，可能会变成“误会”。信任是基石：遇到任何问题，请第一时间与老师沟通，我们永远是解决问题的“合伙人”。老师是这个世界上，除了孩子的家人，最希望他能优秀的“外人”。一点心里话给家长们的建议——爱是最坚强的后盾接纳情绪：允许孩子有紧张和不适，多鼓励，多倾听，告诉他：“爸爸妈妈和老师都会帮你！”积极暗示：多聊聊小学有趣的事，让他对校园生活充满期待。建立安全感：明确告诉孩子接送时间，让他知道家永远是最温暖的港湾。给家长们的建议——学习方面1.心态调整，接受孩子的各种情况。多关注孩子，不再紧盯分数，重点抓自主学习习惯，让孩子自己安排作业、检查。2.夯实基础，多练计算、识字，不只死记硬背。3.耐心陪伴引导，及时补漏洞，避免孩子因畏难产生厌学情绪。4.跟老师配合，不要只在出问题时找老师：每月主动问一次“孩子课堂听讲状态怎么样？”*定期检查作业、看书写（书写可以反映内心是否浮躁）*查笔记、正确率、订正情况*最好别给手机*共同参与孩子的童年活动*多接触大自然给家长们的建议——生活方面1.保证睡眠和运动每天至少有30分钟户外活动，运动能提升专注力。2.培养孩子的劳动观念在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。3.培养孩子的时间观念穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。“老师，他根本不听我们的，您帮忙说说他！”我精力再充足，分给40个孩子的关注也是有限的。容易发现他交不交作业、但很难发现他开不开心。不是不想帮忙，是有的事我真代替不了家长。吃饭时，长辈先动筷子，小辈才能吃饭；吃完饭帮忙收拾碗筷；拿完东西放回原处……这些东西有时不是我能教会他的。关注安全，做孩子健康成长的呵护者上下学安全，一盔一戴防溺水，七不两会防性侵，常和孩子读心交流防欺凌，多关注孩子的情绪变化。防拐骗，不让孩子一人独自外出安全无小事不侥幸不大意预防疾病安全1、鼓励孩子多参加体育锻炼，增强体质和免疫力。2、合理安排孩子的饮食，保证营养均衡，多吃蔬菜水果，适量摄入优质蛋白质。3、避免孩子长