8《茶馆》教学课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

（节选）于茶馆“小“人物中洞察时代”大”风云预习反馈预习任务1：阅读《茶馆》全剧，任选话剧中的一个主要角色，以角色视角运用京味语言概述整部剧的大体内容。预习反馈戊戌变法后军阀混战国民党统治时期预习反馈预习任务2：重点阅读《茶馆》第一幕，概括这一幕的主要事件。第一幕的主要事件康六、乡妇卖女秦仲义舌战庞太监常四爷被捕常四爷、二德子及马五爷争锋斗嘴庞太监买妻入“特色”茶馆，制作人物档案名称时间地点特色裕泰大茶馆1898年（戊戌）初秋康梁等的维新运动失败了老北京茶馆调查表问题1：老舍笔下的茶馆是一个打上时代烙印的茶馆，它的“特色”是什么？1、各色人物汇聚2、各路消息混杂3、各处贴着“莫谈国事”4、特务监视问题2：通过图示，绘制第一幕中主要人物个性档案。提示：可在图示中运用不同的色彩标记、简洁的语言描述等方式呈现人物身份、性格等要素。高高在上，无视百姓生死，顽固保皇高人一等，敢于官府对抗正直善良，仗义爱国胆小怕事，爱慕虚荣自视甚高，思想进步，立志报国精明能干，谨小慎微，灵活变通抽大烟，爱占小便宜买卖人口，赚黑心钱生活困苦，被逼卖女穷得贱卖小女儿演读人物对话，洞察社会百态人物对话社会乱象矛盾冲突常、二、马三人争锋斗嘴秦仲义舌战庞太监演读松二爷、常四爷、二德子、马五爷的对话话剧表演评价量表评价项目具体要求最终得分语言沉浸戏剧情境，性格特征鲜明（3分）体现语言特色，语气语调恰当（2分）表演再现矛盾冲突，体现时代特征（3分）肢体语言自然，表情管理到位（2分）小组讨论:从称谓语的角度分析人物对话中潜藏的矛盾冲突和社会乱象松二爷常四爷您喝这个！（然后，往后院看了看）松二爷好像又有事儿？常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？

二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。二德子（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？常四爷（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。二德子你管我当差不当差呢！常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）

别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。

人物对话社会乱象矛盾冲突常、二、马三人争锋斗嘴秦仲义舌战庞太监旗人与清政府的矛盾清政府与洋人的矛盾官僚阶级与民众的矛盾帝国主义威胁清政府统治清政府软弱无能官僚欺压百姓国民对现状不满矛盾复杂乱象丛生演读庞太监、秦仲义的对话话剧表演评价量表评价项目具体要求最终得分语言沉浸戏剧情境，性格特征鲜明（3分）体现语言特色，语气语调恰当（2分）表演再现矛盾冲突，体现时代特征（3分）肢体语言自然，表情管理到位（2分）小组讨论:从标点符号的使用分析人物对话中潜藏的矛盾冲突和社会乱象

小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。庞太监哟！秦二爷！秦仲义庞老爷！这两天您心里安顿了吧？庞太监那还用说吗?天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋秦仲义我早就知道

茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。庞太监您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢秦仲义我那点财产，不值一提庞太监太客气了吧？您看，全北京城谁不知道秦二爷您比作官的还厉害呢听说呀，好些财主都讲维新秦仲义不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了哈哈哈！庞太监说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧哈哈哈！秦仲义改天过去给您请安，再见！（下）庞太监（自言自语）哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了！！！！！！！！！！！人物对话社会乱象矛盾冲突常、二、马三人争锋斗嘴秦仲义舌战庞太监维新派与保皇派矛盾尖锐资产阶级和地主阶级的博弈改良先驱被杀清政府实行血腥政策封建势力与改革势力的较量仍在继续封建地主阶级遭受巨大挑战，内心恐惧旗人与清政府的矛盾清政府与洋人的矛盾官僚阶级与民众的矛盾帝国主义威胁清政府统治清政府软弱无能官僚欺压百姓国民对现状不满矛盾复杂乱象丛生暗流涌动不可调和透视时代镜像，解读创作匠心通过诸多社会乱象，我看到晚清时期是一个

的时代。填空“那时候的政治黑暗，国弱民贫，洋人的势力越来越大，洋货滚滚而来(包括大量鸦片烟),弄得农村破产，卖儿卖女。有些知识分子见此情形，就想变变法、改改良，劝皇帝维新。也有的想办实业，富国裕民。可是，统治阶级中的顽固派不肯改良，反而把维新派的头脑杀了几个，把改良的办法一概打倒。戏中的第一幕，正说的是顽固派得势以后，连太监都想娶老婆了，而乡下人依然卖儿卖女，特务们也更加猖狂，随便抓人问罪。”——老舍《谈<茶馆>》选择题：比较《茶馆》《雷雨》《玩偶之家》三部戏剧，思考哪两部在冲突设计上有相似之处？①《茶馆》②《雷雨》③《玩偶之家》A.①②B.②③C.①③

判断题：有人说中国现代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上。你是否赞同这种概括？联系读过的现代文学作品，作出你的判断并说明理由。本节课我们深入茶馆，看到了形形色色的茶客，分析了三教九流之辈错综复杂的矛盾，通过散点式结构看到了晚清社会小人物的悲剧命运，最终明晰了清朝统治下的旧社会必将走向败亡的结局。时代的尘埃落到每个人的肩头就是一座山，时代的风云卷走了爱国者的性命，摧毁了实业家的雄心，但时代的洪流不会停下脚步，黑暗终将