2025~2026学年上海市浦东新区惠南学区（五四制）八年级上学期期末化学试卷

2025~2026学年上海市浦东新区惠南学区（五四制）八年级上学期期末化学试卷一、综合应用题薪柴能源时代以木材、秸秆等为燃料，依赖人力砍伐与简单加工。薪柴燃烧后得到的草木灰施入农田可快速被作物根系吸收，促进植物生长。由草木灰加水浸泡过滤制得的枧水，可用于制作粽子等。1．属于化学变化的是_______。

A．砍伐树木B．切锯木材C．点燃木材D．收集灰烬2．秸秆焚烧时会产生污染空气的物质，其中会造成酸雨的物质是_______。

A．二氧化硫B．PM2.5C．一氧化碳D．二氧化碳3．草木灰的主要成分是碳酸钾(K2CO3)，能为植物提供生长所需的钾_______。

A．元素B．分子C．原子D．物质4．实验室中用草木灰制取枧水的实验步骤如图所示。(1)下列实验操作错误的是_______。A．取草木灰B．点燃酒精灯C．过滤液体D．溶解搅拌(2)用量筒量取水，读数时正确的操作是_______。量取50ml水，过程中须用到的仪器是_______。(填序号)①100mL量筒②试管③5mL量筒④胶头滴管(3)过滤时玻璃棒的作用是_______。(4)过滤操作中，以下情况不会导致滤液浑浊的是_______(不定项)。A.滤纸破损B.液面高于滤纸边缘C.滤纸没有紧贴漏斗内壁D.没用玻璃棒引流5．氢能是最理想的清洁能源，储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成氨气再转化为液氨进行储存。(已知：常温下，氨的沸点是-33.5℃，氢气的沸点是-252.9℃)。(1)小明同学发现氢气燃烧后有无色液滴出现，查阅资料后提出其燃烧可能生成了水，这一举动属于科学探究中的_______。A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.反思交流(2)“液氨储氢”属于_______(填“物理”或“化学”)储氢。(3)由于氢气的沸点比氨的沸点_______(填“高”或“低”)，在常温下难以液化且运输、储存不便，所以将其制成液氨后更容易液化和储运。氧气是空气中非常重要的成分之一，具有许多特性。通常，人只需要吸入空气，即可获取所需氧气，也可以人为制取氧气，应用于不同需求。6．1774年，化学家_______测定了空气中氧气的含量。

A．拉瓦锡B．门捷列夫C．徐寿D．张青莲7．经检测，空气中含量最高的气体是_______。(填名称)8．小明同学对氧气的相关问题，以思维导图的形式进行了如图梳理。联系实际，解决问题：(1)下列模型可以表示氧气的微粒是_______A.B.C.D.(2)下列关于氧气的说法正确的是_______A．氧气是混合物B．MgCl2可用于制取氧气C．分离液态空气法制得氧气是物理变化D.实验室可用分离液态空气制氧气(3)氧气具有氧化性，能与镁带、铁丝等很多物质发生反应。①下列物质在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是_______A.木炭：红热B.铁丝：生成白色粉末C.镁带：耀眼白光D.红磷：白色烟雾②写出图中反应的文字表达式_______，实验中预先在瓶底留少量水的目的是_______。③下列反应为氧化反应的是_______(不定项)A.水氢气+氧气B.氯酸钾氯化钾+氧气C.铜+氧气氧化铜D.呼吸作用(4)“打铁花”是国家级非物质文化遗产之一。表演者将高温铁水击向高空后，铁水会迅速转化为微小的铁屑颗粒，在空中燃烧。铁丝在空气中不能燃烧，“打铁花”能使铁屑在空气中剧烈燃烧，说明反应的剧烈程度与反应物的_______有关(填“温度”或“接触面积”)。(5)物质的性质决定用途，下列关系对应错误的是_______A.氮气作保护气——稳定性B.二氧化碳做气体肥料——能光合作用C.氧气供给呼吸——助燃性D.稀有气体制电光源——通电能发出有色光9．小明认真分析“自然界中的氧循环和碳循环”图后，产生了下列想法，其中一定错误的是_______。

A．森林里空气的氧气含量高于沙漠中空气的氧气含量B．自然界中的“氧循环”和“碳循环”只通过物理变化实现C．自然界中的“碳循环”破坏会影响“氧循环”D．“氧循环”和“碳循环”有利于大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定二、实验题大量排放二氧化碳会导致温室效应，用下列试剂和仪器进行模拟研究。10．二氧化碳加压降温可以得到固体，俗称_______，利用其升华_______(填“放热”或“吸热”)可用于_______。(写一种用途)11．回答下列问题。(1)小明需要实验室制取一瓶二氧化碳，他在比较块状和粉末状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率来选择合适的药品。取等体积等浓度的稀盐酸分别与3g块状碳酸钙、3g粉末状碳酸钙在相同的密闭容器中反应，利用数字化传感器测得瓶内气压的变化如图所示。①写出该反应文字表达式_______；②表示粉末状碳酸钙与稀盐酸反应的曲线是_______(选填a或b)；③生成的气体通入澄清石灰水中会看到_______(填现象)；④实验结束时，两容器中气压相同的原因是_______。(2)小明用装置F收集制得的二氧化碳，若要检验气体是否已经集满，应将_______(填“燃着的木条”或“带火星的木条”)放在_______(填“a”或“b”)处，如果看到木条_______(填“熄灭”或“复燃”)则二氧化碳已经收集满了。(3)将集满二氧化碳的集气瓶连入如下图所示的装置中，置于阳光下。①U形导管中不使用水的理由是_______。(用文字表达式表示)②一段时间后，若c处液面高度_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)d处液面高度，则证明二氧化碳能导致温室效应。③“低碳”生活本质就是减少二氧化碳的排放，请你写出一条生活中践行“低碳”生活理念的具体措施：_______。(4)实验室也可利用如图装置制取氧气。①小明想用加热高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，可以选择的装置组合是_______(填“A~F”)②若利用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是_______(不定项)。A.装置的气密性不好B.试管口没有塞棉花C.反应开始前集气瓶中未装满水就倒扣入水槽D.待导管口有气泡冒出就立即开始收集氧气③小明用高锰酸钾制取氧气后，发现试管破裂，不可能造成试管破裂的原因是_______。A．没有给试管预热就直接加热B．加热时试管与灯芯接触C．试管口略向下倾斜D．收集完氧气，先熄灭了酒精灯，再将导管移出水面三、综合应用题生活中处处有化学，蕴含着许多化学知识，化学让生活变得更方便美好。12．下表为几种家用清洁剂的功能及有效成分：

名称洁厕灵活氧彩漂漂白精功能有效清除污垢与异味漂洗使衣物色彩鲜艳快速漂除衣物污渍成分稀盐酸，表面活性剂等过氧化氢，香精等次氯酸钠，表面活性剂等有效成分HClH2O2NaClO①这些清洁剂属于_______(填“混合物”或“纯净物”)；若将洁厕灵不小心倒在大理石地面上，会看到_______(填现象)。②组成“漂白精”的有效成分中的金属元素是_______(填名称)。13．小明同学研究了某市售家用制氧机工作原理，示意图如图①该制氧机的制氧原理是过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢分解生成氧气。写出第二步中发生反应的文字表达式_______。②二氧化锰在实验中起_______作用；反应前加入2g二氧化锰，完全反应后将剩余固体过滤、洗涤、干燥后再次称量，其质量_______2g(填“大于”、“小于”或“等于”)。③氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有_______的性质。(填“不易溶于水”或“易溶于水”)④为测定家用制氧机制得氧气的纯度，