2025~2026学年上海市闵行区八年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年上海市闵行区八年级上学期期末考试化学试卷一、填空题1.我国拥有数千年海盐生产历史，海盐中含有较多泥沙和可溶性杂质，为除去泥沙获得精盐，某实验小组设计流程如下：(1)实验室称量5g粗盐时常用电子天平，使用时先在秤盘上放一张称量纸，再进行___________操作。(2)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都用到了同一种玻璃仪器是___________，其在操作Ⅰ的作用是___________。(3)使用量筒量取20mL水，若俯视读数，可能造成的后果是___________。(不定项)

A．量取的水的体积小于20mLB．精盐无法完全溶解C．产率偏低D．实验时间长(4)若操作Ⅱ所得液体仍浑浊，该小组应进行的后续操作是___________。(5)操作Ⅲ过程中需要用到酒精灯外焰加热，该部位温度最高，原因是___________。(6)实验室中制得的精盐应保存在___________中。

A．烧杯B．集气瓶C．细口瓶D．广口瓶(7)古代沿海居民早期采用煎煮法制盐，明代盐民率先改为滩晒法，滩晒法的优点是___________。(任写一点)二、单选题2.以下不属于空气污染物的是

A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．臭氧3.下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是

A．氧气能支持燃烧，可用作燃料B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯三、实验题4.Ⅰ.二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用如图装置进行实验，将汞放入曲颈甑中加热，发现汞面浮起红色固体氧化汞，汞槽内液面上升，加热12天至红色固体不再增加。(1)写出曲颈甑中发生反应的文字表达式___________。(2)拉瓦锡实验中选择使用汞进行实验，其原因不包括___________。

A．汞蒸气有毒B．反应生成的氧化汞是固体C．加热时汞只与空气中的氧气反应D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽Ⅱ.兴趣小组同学沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，用红磷进行实验，并用传感器技术测定空气中氧气含量，实验装置如图所示。(3)红磷燃烧的文字表达式为___________，该反应___________(选填“属于”或“不属于”)氧化反应。(4)反应过程中容器内的压强、温度和氧气浓度三条曲线变化趋势如图所示。其中Y表示的是___________变化的曲线；结合X、Y两条曲线，分析CD段气体压强变小的原因是___________。(5)兴趣小组同学利用如图装置继续探究，能否得到空气中氧气含量约占空气体积1/5的实验结论？理由是___________。5.化学实验小组同学利用如下实验探究氧气的性质：(1)下图中能说明镁带燃烧是化学变化的现象是___________。

A．镁带逐渐变短B．发出耀眼白光C．放出热量D．生成白色固体(2)如图木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是___________。向反应后的集气瓶中迅速倒入澄清石灰水，观察到的现象是___________。(3)下图的现象是剧烈燃烧，___________，放热。将铁丝绕成螺旋状的目的是___________。在铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，需待火柴快燃尽时插入装满氧气的集气瓶中，若铁丝伸入过早会造成实验失败，原因是___________。6.利用如图装置探究二氧化碳的性质：(1)通入干燥的二氧化碳后②处观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，若要证明二氧化碳能与水反应，还应在①处放___________。

A．水B．干燥的紫色石蕊试纸C．碳酸溶液D．澄清石灰水(2)烧杯中的导管应伸到___________(选填“1”或“2”)处，观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明具有的性质是___________。(不定项)A．密度比空气大B．能溶于水C．不能燃烧D．不支持燃烧7.利用如图所示装置做水与氧化钙反应的实验：(1)倾斜Y型管，使水与氧化钙混合，写出该反应的文字表达式___________。(2)若装置气密性良好，水与氧化钙混合后直至充分冷却，烧杯中可观察到的现象是___________。四、填空题8.超临界二氧化碳是二氧化碳在温度和压强达到一定条件下形成的一种特殊状态。它无毒、无味、不污染环境，因此被称为“绿色溶剂”。(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，碳的拉丁文是“Carbonium”，则碳的元素符号为___________。

A．CaB．cC．CD．ca(2)超临界二氧化碳属于___________(选填“纯净物”或“混合物”)。(3)二氧化碳转化为超临界二氧化碳的过程属于___________(选填“物理”或“化学”)变化。从微观角度分析，该变化过程中发生变化的是___________。A．分子种类B．分子大小C．分子间隔D．分子数目(4)北京冬奥会“冰丝带”速滑馆首次使用二氧化碳跨临界直冷制冰技术，超临界二氧化碳蒸发吸热，使环境温度降低。以往使用的氟利昂等制冷剂会破坏臭氧层。对比传统氟利昂制冷技术，二氧化碳跨临界直冷制冰技术的优点是___________。(任写一点)9.如图所示为自然界中碳-氧循环图示。(1)“碳-氧循环”中的“碳”和“氧”指的是___________。

A．碳和氧气B．二氧化碳和氧气C．碳元素和氧元素D．二氧化碳分子和氧分子(2)大气中二氧化碳的含量增加，会引起的环境问题是___________。(3)请你根据图中二氧化碳的产生和消耗的角度分析，北半球冬季大气中二氧化碳的浓度通常比夏季要高的原因___________。五、实验题10.通过化学反应可以实现物质之间的转化，实验室常用高锰酸钾、过氧化氢溶液制氧气，市售制氧器中常用过碳酸钠作制氧剂。Ⅰ.高锰酸钾制氧气(1)实验过程中有以下操作：①连接装置；②熄灭酒精灯；③检查装置气密性；④装入药品并固定装置，点燃酒精灯，用排水法收集一瓶氧气；⑤将导管从水中取出。操作顺序正确的是___________。A．③①④⑤②B．①③④②⑤C．①③④⑤②最后两步操作不能颠倒的原因是___________。(2)实验结束后发现收集的氧气不纯，可能的原因是___________。(不定项)

A．装置漏气B．收集气体前，集气瓶中没有注满水C．导管口开始有气泡冒出，立刻收集D．收集气体后，集气瓶中仍有少量水(3)加热一段时间后，试管中剩余固体一定含有___________。(不定项)

A．B．C．D．Ⅱ.实验室欲制取干燥的氧气(4)应选择的装置组合是___________(填字母)，检验氧气是否集满的方法是___________。Ⅲ.学习小组开展了“设计和制作简易制氧器”的实践活动。研究了某品牌制氧机的装置原理(如图)。【查阅资料】反应仓中加入的是过碳酸钠、水和二氧化锰。过碳酸钠，加水溶解会分解生成过氧化氢。(5)反应仓中生成氧气的反应的文字表达式为___________。(6)图中加湿仓中水的作用之一是降温，利用了水的___________性质。A．比热容较大B．反常膨胀C．具有毛细现象D．表面张力大除此之外加湿仓中水的作用还有___________。(任写一点)(7)为了探究制氧器如何调控产生氧气的速率，小组成员利用如图装置进行探究，实验数据如下：

实验序号过氧化氢浓度二氧化锰质量温度收集100mL氧气所用的时间Ⅰ5%0.3g26℃36.59sⅡ10%0.3g26℃11.67sⅢ5%0.3g41℃22s①图中注射器的作用类似实验室中的___________