2025~2026学年上海市静安区教育学院附属学校八年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年上海市静安区教育学院附属学校八年级上学期期末考试化学试卷一、多选题1.下列属于化学研究范畴的是

A．物质的变化与性质B．光计算技术通过光信号调制实现数学运算C．高产水稻的基因特征D．物质的制备与用途2.《天工开物》中记载的下列过程主要涉及化学变化的是

A．五谷酿酒B．海水晒盐C．火法炼铜D．棉纱织布二、单选题3.化学先驱徐寿创造单字加偏旁部首的元素命名法，下列书写都正确的是

A．钡BeB．铝ClC．猛MnD．钙Ca4.下列元素中属于非金属元素的是

A．MgB．PC．HgD．Ag5.地壳中含量最多的金属元素与人体中含量最多的非金属元素组成的化合物是（）

A．CaOB．Fe2O3C．Al2O3D．SiO26.下列物质的用途利用其化学性质的是

A．用铜丝做导线B．用汽油做燃料C．用冰块降温D．用固态二氧化碳(干冰)人工降雨7.能判断镁带燃烧属于化学变化的现象是

A．耀眼的白光B．放出大量的热C．生成白色粉末D．有气泡生成三、多选题8.白糖是生活中常用的调味品，通常由甜菜或甘蔗等原料经提汁、净化、真空浓缩、结晶、分蜜而制成。将白糖放入水中可以形成糖水，加热白糖可以使其熔化。上述对于白糖的叙述中不包括（不定项）

A．白糖的制法B．白糖的化学变化C．白糖的组成D．白糖的用途9.下列生活垃圾在分类时一般应投入“可回收物”的有

A．快递纸箱盒B．果皮C．废电池D．旧书本四、填空题10.中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，其反应原理如图，请回答下列问题：图中模型表示的物质有_____种；写出甲物质的化学式______；写出乙物质的名称______。五、综合应用题11.空气是地球上一切生命赖以生存的重要资源。空气中的各种成分都有十分重要的用途。下面让我们从不同的角度认识空气。请按要求回答下列问题。I.空气中各成分性质及用途(1)焊接精密仪器时往往需要在氮气中进行，是因为_____。

A．氮气无色无气味B．氮气的化学性质不活泼C．氮气的密度小、沸点低D．氮气能跟一些物质发生反应(2)下列物质属于稀有气体的是_____。

A．臭氧B．氮气C．氩气D．二氧化碳(3)下列说法正确的是_____。

A．分离液态空气法制得的是纯净的氧气B．物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈C．将带火星的木条伸入集气瓶中不复燃，说明瓶中不含氧气D．测定空气中氧气的体积分数时可以用铁丝替代红磷(4)下列空气污染物能引起酸雨的是_____。

A．可吸入颗粒物B．二氧化硫C．一氧化碳D．臭氧(5)为使生活环境更美好，下列措施有助于提升空气质量_____。

A．推进新能源汽车的使用B．用木炭进行露天烧烤C．积极植树造林，增加植被面积D．露天焚烧垃圾(6)下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无气味气体的是_____。

A．铁丝B．镁带C．红磷D．木炭(7)下列反应中属于氧化反应的是_____。

A．氢气+氧气水B．氧化汞汞+氧气C．氧化钙+水→氢氧化钙D．甲烷+氧气二氧化碳+水(8)鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是_____。

A．将带火星的木条分别伸入集气瓶中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将燃着的木条分别放在集气瓶中D．将气体通入紫色石蕊试液中Ⅱ.金属汞与氧气的体积分数测定18世纪，拉瓦锡在密闭容器里加热汞的定量实验，测出氧气的体积分数，奠定了近代化学的定量研究基础。汞成为探索空气成分的关键物质。2026年我国全面禁产含汞体温计等产品。既彰显了大国担当，也为公众筑牢了健康防护墙。汞是常温下唯一呈液态的金属，有银白色金属光泽，熔点低、易挥发形成剧毒汞蒸气，且在环境中难以降解，会通过食物链富集，长期暴露会危害人体神经与生态环境。请根据以上信息回答下列问题。(9)下列关于汞的物理性质描述错误的是_____。

A．银白色金属B．常温下为液态C．熔点高D．易挥发(10)拉瓦锡的定量实验如图选用汞的优点有_____。

A．汞在加热时，只和氧气发生反应B．实验过程中没有污染C．氧化汞可高温分解生成汞和氧气，便于实验验证D．反应生成的氧化汞为固体(11)我国禁止生产含汞体温计的核心原因是_____。

A．汞的获取成本过高，难以大规模生产B．汞具有强毒性和不可降解性，危害人体健康与生态环境C．拉瓦锡的实验已证明汞不适合用于医疗领域D．汞的热胀冷缩性能不佳，测量体温误差较大(12)拉瓦锡用汞探究空气成分的实验，奠定了近代化学的______研究基础，如今汞体温计的淘汰，你认为原因是______。(13)拉瓦锡的定量实验装置因汞有毒、且操作繁琐也已成为历史经典。现教材用图甲装置测定空气中氧气的含量，兴趣小组同学在老师的指导下对甲进行了改进如图乙，并利用数字化技术对其浓度、压强、温度变化进行再探究，如图丙所示。①为确保实验成功，在装药品之前应先_____；实验前应加入足量的红磷，目的是_____。②如图甲在100mL量筒内加入90mL水，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙中的红磷，立即将其伸入集气瓶中，塞紧橡胶塞。待红磷火焰熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹。此时观察到______，推测理论上量筒中剩余水的体积为______mL，实验结论_____。③图甲中红磷燃烧的现象______，发生化学反应的文字表达式为_____。④图丙压强曲线中，______(选填“A、B、C、D”)点对应的操作是打开弹簧夹；BC段气压变化的原因是______；Y曲线表示的是______(填“温度”或“氧气浓度”)。⑤某同学用图甲装置进行试验，测定空气中氧气的含量结果偏小，分析造成该结果可能的原因是：_____、_____(写两点)。⑥更精密的科学实验证明，氮气约占空气体积分数为_____，稀有气体0.94%等。六、单选题12.下列实验基本操作正确的是

A．点燃酒精灯B．量取液体的体积C．加热液体D．吸取石灰水13.下列仪器中能直接在酒精灯上加热的是

A．表面皿B．烧杯C．试管D．量筒七、填空题14.海水晒盐得到的是粗盐，某兴趣小组在实验室进行粗盐提纯实验，步骤如图：(1)步骤I中常用电子天平，称量时，先放______，再进行去皮操作。(2)取用粗盐时用的仪器是______(填字母)。

A．燃烧匙B．镊子C．药匙D．纸槽(3)步骤II中量取20mL水，所需的仪器有______。(填字母)A.10mL量筒B.胶头滴管C.100mL量筒D.25mL量筒读数时，视线与量筒内液体______保持水平，若俯视读数，则实际量取的液体体积______(选填“＞”、“＜”或“=”)20mL。(4)步骤III、IV、V中都用到的玻璃仪器是_____，步骤III、IV中该仪器作用分别是_____、_____，通过步骤V可以去除______(填化学式)，当蒸发皿出现______时停止加热，用余热蒸干。(5)小张同学经过滤操作后发现滤液仍然浑浊，可能的原因有_____。

A．滤纸和漏斗的缝隙间有大量气泡B．滤纸破损C．漏斗末端没有紧贴烧杯内壁D．滤纸内液面超过滤纸边缘八、实验题15.气体制备和性质探究是化学实验中的基础技能，更是连接理论知识与现实应用的重要桥梁。请按要求回答下列问题。(1)工业制氧：工业上制备氧气要考虑材料是否易得、成本是否低廉等问题，因此工业上采用分离液态空气的方法获取大量氧气，该方法的原理是利用氮气和氧气的_____不同，制备过程属于_____(“物理变化”或“化学变化”)。(2)紧急供氧：神舟二十二号飞船携带的应急物资中有固体供氧器，内置氯酸钠(NaClO3)固体，如图，使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块分解持续供氧，并有氯化钠生成，写出发生反应的文字表达式_____。(3)实验室制氧：下列装置制取并探究其某些性质的实验装置。据图回答下列问题：①仪器的名称：a_____；b_____。②若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，选择装置的组合为______，试管口略向下倾斜的原因______。③为证明过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的催化作用，某同学进行了如下实验。请你帮他完成表格并回答下列问题。

实验现象火星更明亮，但不复燃试管内产生大量气泡，带火星木条复燃结论过氧化氢常温下会分解，

产生少量氧气。二氧化锰能加快过氧化氢的分解，

该反应文字表达式为：______④小周同学认为仅由上述实验还不能完全得出命题的结论，又补充了两个实验：实验3：对实验2中反应后的混合物进行过滤、洗涤、烘干、_____，则证明_____。实验4：还需要证明_____，通过实验1、2、3、4得出二氧化锰是过氧化氢制取氧气反应中的催化剂，最终完成了该命题的实验证明。(4)某同学利用收集的几瓶氧气做如图实验。①如图所示，将带火星的木条分别迅速伸入甲、乙两个装满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：_____，_____。②如图丙所示，铁丝在氧气中燃烧时的现象是______，生成______色固体，该反应的文字表达式为_____；实验前，集气瓶底部事先加少量_____，目的是_____。③如图丁是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有______。(5)如图是实验室制取二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置。根据图回答