第21课《古代诗歌五首-己亥杂诗（其五）》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

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初中语文七年级下册己亥杂诗（其五）龚自珍新课导入漫漫仕途路上，多少文人曾满怀热忱奔赴理想，却终因世事纷扰心生怅然。道光十九年，也就是鸦片战争的前一年，48岁的龚自珍因不满朝廷腐朽黑暗、改革主张受阻，满怀失意辞别京城，却依然在回乡远行的途中，将心中不舍、家国牵挂与赤诚初心尽数融进诗句里。今天，让我们走进《己亥杂诗》（其五），感悟诗人离京之际的万般情思。叁贰壹了解作者与创作背景，有感情地朗读诗歌，把握诗歌节奏与情感基调。理清诗歌情感脉络，赏析关键字词妙处，理解借物喻理、情景交融的写作手法。体会龚自珍的离愁别绪与报国情怀，理解诗歌蕴含的生命价值追求。学习目标作者简介龚自龚自珍（1792—1841），字璱人，号定盦，浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、文学家。被柳亚子誉为“三百年来第一流”龚自珍出身于世代官宦学者家庭。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、礼部主事等官职。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。其诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。有《龚定庵全集》。珍写作背景《己亥杂诗》共315首。多咏怀和讽喻之作，写于己亥年，即道光十九年(1839)。龚自珍这年已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里，后又北上接取家属。在南北往返的途中，他有所思，有所感，就用鸡毛写在账簿纸上，投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚，盖作诗三百十五首也”，总题为《己亥杂诗》。内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋，等等。这首诗是《己亥杂诗》的第五首。诗歌诵读有感情地朗读诗歌，注意节奏和停顿。浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花。己亥杂诗（其五）朗读提示：朗读本诗时，前两句为降调，宜读得缓慢低沉；后两句为升调，宜读得高昂紧凑一些，其中“更”字重读，读出坚定不移的语气。本诗属于七言绝句，七言绝句格律严谨，全诗固定为四句，每句七字（区别于八句的七言律诗）。其特点是语言凝练、意境深远，擅长以简洁文字承载深厚情感与深刻思考。文体知识浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。满怀无限离愁正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官奔赴远方。译文疏通文意诗人的马鞭。吟，指吟诗。无边无际落红不是无情物，

化作春泥更护花。落花纷纷不是无情飘落，它们化作春泥培育更多的新花。译文疏通文意落花诗人之情诗歌前两句表达了诗人什么情感？请从诗中找出词语回答。离愁①龚自珍出身官宦世家，自幼聪慧，他二十七岁中举，入仕任内阁中书，从政二十余年。他主张革除弊政、抵制外侵，全力支持林则徐禁烟。因刚正不阿，揭露时弊，遭权贵排挤，1839年辞官南归。②《己亥杂诗》作于鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。补充材料个人经历时代背景诗人因遭权贵排挤辞官离京，愁绪中藏着离京的不舍、壮志未酬的怅惘，更有对家国百姓的深切忧虑。结合材料，思考诗人因何而离，为何而愁？赏析诗歌诗人是如何将自己的“离愁”，写得如此淋漓尽致的？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。“浩荡”将无形的离愁具象化，写出愁绪如江河奔涌般广阔无边；“天涯”一词既是空间上的遥远距离；更是理想与现实的阻隔，将离愁升华为壮志难酬的憾恨。“白日斜”以暮色烘托氛围，夕阳西下的苍茫之景，恰与诗人离京时沉郁怅惘的心境相融，让离愁更添苍凉厚重之感。“吟鞭”既有离去时的洒脱，也有从此天涯的“离愁”。诗人之情龚自珍笔下的“落红”，和传统诗词中的落花意象，有何不同？落红不是无情物，化作春泥更护花。①李煜《浪淘沙》：流水落花春去也，天上人间。②李清照《一剪梅》：花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。③《红楼梦・葬花吟》：侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？补充材料传统诗词里的落花多用来写伤春、飘零的愁绪，带着伤感的底色。而龚自珍以“落红”自比，把它写成了甘愿奉献的形象：即使凋

零，也要化作春泥滋养新花。这里的“落红”不再是悲伤的符

号，而是诗人辞官后仍心系家国、愿为国家奉献余热的写照，

满含炽热的爱国热忱与奉献精神。落红精神辞官后的龚自珍，是如何践行“落红”精神的？①1839年辞官南归后，龚自珍先后在丹阳云阳书院、杭州紫阳书院担任讲席，投身教育事业。作为中国改良主义运动先驱，他主张“更法”“改图”，常以诗文揭露封建社会没落之势、呼唤革新之风，晚年讲学正是其传播新思、唤醒世人的途径。②九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

——《己亥杂诗·其二百二十》补充材料辞官后的龚自珍并未消沉，而是选择以讲学传道的方式，继续传播改革思想、唤醒世人。他在书院讲学、以诗文呐喊，呼唤人才与变革，虽已远离朝堂，仍像落红化泥护花一般，为国家的新生与未来贡献自己的全部力量，用行动诠释了至死不渝的家国情怀。思路梳理己亥杂诗︵其五︶不甘沉沦一心奉献浩荡离愁，辞官远行

（叙事、抒情）化作春泥，护育新花

（比喻、明志）总结概括这首诗通过写诗人辞官离京、远去天涯时的无限愁思，表现了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神，表达了诗人对理想和信念的执着追求。当堂练习①《己亥杂诗》（其五）中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：_______________，_______________。②《己亥杂诗》（其五）中，龚自珍借“落花”自喻，表明自己脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：

_______________，________________。名句默写浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花拓展延伸①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

——屈原《离骚》

②乐以天下，忧以天下。

——《孟子·梁惠王下》③居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

——范仲淹《岳阳楼记》

④位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》（其一）⑤天下兴亡，匹夫有责。