第19课《紫藤萝瀑布》课件2025-2026学年统编版语文七年级下册

紫藤萝瀑布宗璞1.品味文章精妙的比喻、动词和富有哲思的语言，

感受紫藤萝的蓬勃生机。2.理解“托物言志”的写法，明晰作者如何从“物”

（紫藤萝）自然生发“志”（生命感悟）。3.尝试运用“细致观察—寻找连接—抒发心志”的

路径，进行片段写作。学习目标读读写写

瀑布

迸溅bèngjiàn

tiǎo挑逗

níng凝望

繁密

笼罩

枯槐huái

遗憾忍俊不禁jīn：忍不住笑出来。仙露琼浆：比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的

美酒。

梳理文章的脉络

大声地朗读课文，完成一个小任务：用简洁的短语，梳理文章脉络，为文章的每个部分拟一个小标题。赏花之盛忆花之衰悟花之理精读“瀑布”，赏析核心比喻

请大家快速浏览1-6自然段，找一找，文中哪个句子最先点出了“瀑布”这个核心比喻？

只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。1.把紫藤萝花比作瀑布，写出了紫藤萝开得非常茂密；化静为动，让我们仿佛看到了花的流动与壮阔。2.“垂”字，写出了花朵的繁密与沉甸甸的生命力；“不见其发端，也不见其终极”不仅写出了花架的长、面积之广，更赋予这片花瀑一种无穷无尽、生命长流的意味。3.“辉煌”一词，既是视觉，更是心情。这是作者被生命本身的绚烂所震慑的惊喜与赞叹。细嗅繁花，品味灵动笔法提示：

从词语运用、修辞手法、表现手法等角度进行品析。

作者不仅从大处勾勒了“瀑布”的轮廓，更走近它，捕捉了无数精妙的细节。请同学们以小组为单位，在1-6自然段中寻找你们认为描写得最生动、最精彩的句子批注赏析，然后分享。细嗅繁花，品味灵动笔法

把整片花比作“大条幅”，写出了花的壮观；把阳光下花的亮点比作“迸溅的水花”，加上“泛着”和“迸溅”这两个动感十足的词，仿佛让我们听到了阳光在花瓣上跳动的声音。这是色与光的美。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。细嗅繁花，品味灵动笔法

这里使用了拟人和反复，写出了花朵竞相开放的欢乐、热闹情景，突出了花的生机勃勃，也表现了“我”见到盛开的紫藤萝花的喜悦心情。“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。细嗅繁花，品味灵动笔法

这里用了连续比喻，先把花比作帆，再把花苞比作船舱，最后比作笑容，尤其是“忍俊不禁”一词，化静为动，逼真地写出花儿含苞欲放、生机勃发的那一瞬间的动态。

每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。细嗅繁花，品味灵动笔法

这里用了“通感”，香气是嗅觉却说是“浅紫色”的视觉，打通了嗅觉和视觉，让无形的香气变得可视、可感，营造了一种如梦似幻的整体氛围。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忆花，知人论世

紫藤萝瀑布的绚烂与生机气势恢宏，细节生动，充满了生命的张力。然而，作者却说，这花瀑“带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑、关于疾病的痛楚”。这究竟是怎么回事？

【背景】

文革初期，宗璞一家被无休止地批斗、陪斗。父亲冯友兰刚做完手术就插着管子出院，还得接受批斗。1974年至1977年短短四年，宗璞的姑母、大姐、叔父和母亲先后辞世，她一再经历生离死别之痛。本文写作时，又值宗璞唯一的弟弟不幸身患绝症。那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。--《哭小弟》

人的不幸忆花，知人论世

【背景】

文章写于1982年，十多年前，“文化大革命”刚开始，那是一个动荡、荒唐的时期。当时，养花赏花被当成是小资产阶级的情调，不该是劳动者的爱好，它只会让人腐化堕落，于是很多的花草树木都被故意砍伐破坏。忆花，知人论世花和生活的腐化有什么必然的关系。

花朵从来都是稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。

花的命运，从昔日的衰败凋零，到今日的繁盛辉煌，这本身就是一个关于生命复苏的故事。而“我”的心境呢？也从当下的“焦虑悲痛”，在花的启示下，转向了最终的宁静与感悟。作者是如何从“花”的故事，想到“人”的道理的呢？这就是我们今天要学习的核心写法——托物言志。解密手法，绘制思维路径

托物言志：简单说，就是借助对某“物”的描写，来表达自己的心“志”、情感或哲理。

观物

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找连接

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言志（紫藤萝）

（相似点、触发点）（生命感悟）解密手法，绘制思维路径

观物

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找连接

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言志（紫藤萝）

（相似点、触发点）（生命感悟）茂盛辉煌、生机勃勃、个体汇成群体、昔衰今盛作者从一朵花的奋力生长，这是个体生命的姿态与群体生命的传承。1.个体不幸是暂时的，生命的长河永恒不息。花曾经衰败，如今盛放，正如生命历程中的挫折与勃发。2.要以积极乐观的态度投身生活。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

解读文眼

花有荣有枯，有盛有衰，人也有顺境和逆境，生命的历程是曲折的，生命的存在却是永恒的。不回避生命的苦难，然后才能超越苦难。颂花，言为心声

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步，我要___________________。

我要看山、看海、看世界。

我要去寻找如诗的远方，去发现活着的美好。

我要用各种韵律赞美出这多姿的江山…第一步：细致观察，抓住“物”的独特特征。第二步：由物及人，找到自然、贴切的“连接点”。第三步：由