成语猜图益智题目及答案

成语猜图益智题目及答案一、图形选择题（每题5分）1.观察下图，选择最能代表"画蛇添足"这个成语的图形：A.一个蛇的图形上多画了几只脚B.一个正在画蛇的人C.一幅画有蛇的画D.蛇和足的图形组合2.观察下图，选择最能代表"掩耳盗铃"这个成语的图形：A.一个人捂着耳朵偷铃铛B.一个被捂住的铃铛C.一个耳朵形状的铃铛D.一个人正在偷铃铛3.观察下图，选择最能代表"井底之蛙"这个成语的图形：A.一只青蛙在井底向上看B.一只青蛙在井口C.一只大青蛙和小青蛙D.一口井和周围的风景4.观察下图，选择最能代表"对牛弹琴"这个成语的图形：A.一个人对着牛弹琴B.一只牛在听琴C.一把琴和一头牛D.一个弹琴的人5.观察下图，选择最能代表"守株待兔"这个成语的图形：A.一个人守着树桩等待兔子B.一只兔子撞在树桩上C.一个树桩和几只兔子D.一个人在捕捉兔子6.观察下图，选择最能代表"狐假虎威"这个成语的图形：A.狐狸假借老虎的威势B.老虎和狐狸在一起C.狐狸背着老虎D.老虎追赶狐狸7.观察下图，选择最能代表"亡羊补牢"这个成语的图形：A.一个人修补羊圈B.一只逃跑的羊C.一个破旧的羊圈D.一只羊和一个人8.观察下图，选择最能代表"刻舟求剑"这个成语的图形：A.一个人在船上刻记号寻找剑B.一把剑掉在水中C.一艘船和一把剑D.一个人正在划船9.观察下图，选择最能代表"滥竽充数"这个成语的图形：A.一群人一起吹竽，其中一人没有吹B.一个人在独自吹竽C.一群人在听竽声D.一个竽和一群人10.观察下图，选择最能代表"买椟还珠"这个成语的图形：A.一个人买了盒子还了珍珠B.一个精美的盒子C.一个珍珠和盒子D.一个人正在挑选珠宝二、图形填空题（每题5分）1.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"画龙点睛"：[一个龙的图形，但眼睛部分空白]2.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"滥竽充数"：[一群人吹竽的图形，但其中一个人的竽是空白的]3.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"拔苗助长"：[一棵禾苗的图形，但根部有一个空白区域]4.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"杯弓蛇影"：[一个酒杯的图形，但杯中反射的蛇形部分空白]5.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"掩耳盗铃"：[一个人捂着耳朵的图形，但手中的铃铛部分空白]6.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"守株待兔"：[一个人坐在树桩旁的图形，但兔子部分空白]7.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"狐假虎威"：[狐狸走在老虎前面的图形，但老虎的表情部分空白]8.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"亡羊补牢"：[一个人修补羊圈的图形，但羊圈的破损部分空白]9.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"刻舟求剑"：[一艘船上有刻度的图形，但剑掉落的位置空白]10.观察下图，填入缺失部分，使整个图形能表示成语"买椟还珠"：[一个人拿着盒子的图形，但盒子中的珍珠部分空白]三、图形匹配题（每题5分）1.将下列图形与对应的成语进行匹配：A.[一个箭靶被射中中心的图形]B.[一个人站在悬崖边犹豫不前的图形]C.[一只狐狸和一只老虎一起行走的图形]D.[一个人捂着耳朵偷铃铛的图形]成语：1.狐假虎威2.掩耳盗铃3.瞄准靶心4.踌躇不前2.将下列图形与对应的成语进行匹配：A.[一个人守着树桩等待兔子的图形]B.[一个人在船舷上刻记号的图形]C.[一只青蛙在井底向上看的图形]D.[一个人修补羊圈的图形]成语：1.守株待兔2.亡羊补牢3.刻舟求剑4.井底之蛙3.将下列图形与对应的成语进行匹配：A.[一个龙的图形，眼睛被点上]B.[一个人对着牛弹琴的图形]C.[一个精美的盒子，里面是空的图形]D.[一个人把禾苗拔高的图形]成语：1.买椟还珠2.画龙点睛3.对牛弹琴4.拔苗助长4.将下列图形与对应的成语进行匹配：A.[一个人把耳朵捂起来偷铃铛的图形]B.[一个箭靶被射中中心的图形]C.[一个人站在悬崖边犹豫不前的图形]D.[一只狐狸和一只老虎一起行走的图形]成语：1.狐假虎威2.掩耳盗铃3.瞄准靶心4.踌躇不前5.将下列图形与对应的成语进行匹配：A.[一个人守着树桩等待兔子的图形]B.[一个人在船舷上刻记号的图形]C.[一只青蛙在井底向上看的图形]D.[一个人修补羊圈的图形]成语：1.守株待兔2.亡羊补牢3.刻舟求剑4.井底之蛙四、图形联想题（每题5分）1.观察下图，联想与之相关的成语：[一个箭靶被射中中心的图形]2.观察下图，联想与之相关的成语：[一个人站在悬崖边犹豫不前的图形]3.观察下图，联想与之相关的成语：[一只狐狸和一只老虎一起行走的图形]4.观察下图，联想与之相关的成语：[一个人捂着耳朵偷铃铛的图形]5.观察下图，联想与之相关的成语：[一个人守着树桩等待兔子的图形]6.观察下图，联想与之相关的成语：[一个人在船舷上刻记号的图形]7.观察下图，联想与之相关的成语：[一只青蛙在井底向上看的图形]8.观察下图，联想与之相关的成语：[一个人修补羊圈的图形]9.观察下图，联想与之相关的成语：[一个龙的图形，眼睛被点上]10.观察下图，联想与之相关的成语：[一个人对着牛弹琴的图形]五、图形排序题（每题5分）1.将下列图形按照"画蛇添足"成语的发展顺序进行排序：A.[一条完整的蛇的图形]B.[一个正在画蛇的人的图形]C.[一条蛇的图形上多画了几只脚的图形]D.[其他人嘲笑这个人的图形]2.将下列图形按照"滥竽充数"成语的发展顺序进行排序：A.[一个人在吹竽的图形]B.[国王要求每个人单独表演的图形]C.[不会吹竽的人逃跑的图形]D.[一群人一起吹竽的图形]3.将下列图形按照"亡羊补牢"成语的发展顺序进行排序：A.[一只羊逃跑的图形]B.[一个人修补羊圈的图形]C.[一只狼攻击羊群的图形]D.[羊圈被修补后羊群安全的图形]4.将下列图形按照"刻舟求剑"成语的发展顺序进行排序：A.[剑掉入水中的图形]B.[船继续航行的图形]C.[一个人在船舷上刻记号的图形]D.[这个人从刻记号的位置下水找剑的图形]5.将下列图形按照"买椟还珠"成语的发展顺序进行排序：A.[一个人购买珍珠的图形]B.[一个精美的盒子被展示的图形]C.[这个人买了盒子还了珍珠的图形]D.[珍珠被放入盒子的图形]六、图形组合题（每题5分）1.将下列图形组合起来，表示成语"画蛇添足"：[一条蛇的图形][几只脚的图形][一个正在画图的人的图形]2.将下列图形组合起来，表示成语"掩耳盗铃"：[一个人的图形][一个铃铛的图形][捂耳朵的手势图形]3.将下列图形组合起来，表示成语"井底之蛙"：[一口井的图形][一只青蛙的图形][天空的图形]4.将下列图形组合起来，表示成语"对牛弹琴"：[一个人的图形][一头牛的图形][一把琴的图形]5.将下列图形组合起来，表示成语"守株待兔"：[一个人的图形][一个树桩的图形][一只兔子的图形]6.将下列图形组合起来，表示成语"狐假虎威"：[一只狐狸的图形][一只老虎的图形][狐狸走在老虎前面的图形]7.将下列图形组合起来，表示成语"亡羊补牢"：[一只羊的图形][一个羊圈的图形][一个人修补的图形]8.将下列图形组合起来，表示成语"刻舟求剑"：[一艘船的图形][一把剑的图形][一个刻痕的图形]9.将下列图形组合起来，表示成语"买椟还珠"：[一个盒子的图形][一颗珍珠的图形][一个人拿着盒子的图形]10.将下列图形组合起来，表示成语"画龙点睛"：[一条龙的图形][一只眼睛的图形][一个点画的动作图形]七、成语故事图形题（每题5分）1.观察下图，选出最能代表"狐假虎威"故事的图形：A.[狐狸走在老虎前面，其他动物纷纷躲避的图形]B.[老虎独自在森林中行走的图形]C.[狐狸被老虎追赶的图形]D.[老虎和狐狸一起玩耍的图形]2.观察下图，选出最能代表"守株待兔"故事的图形：A.[一个人坐在树桩旁，等待兔子的图形]B.[一只兔子撞在树桩上的图形]C.[一个人在田里耕作的图形]D.[一只兔子在草地上奔跑的图形]3.观察下图，选出最能代表"刻舟求剑"故事的图形：A.[一个人在船舷上刻记号的图形]B.[一把剑掉入水中的图形]C.[一个人在水中寻找剑的图形]D.[一艘船在水上航行的图形]4.观察下图，选出最能代表"画蛇添足"故事的图形：A.[一个人正在画蛇的图形]B.[一条蛇的图形上多画了几只脚的图形]C.[一群人围在一起看画的图形]D.[一个人拿着酒杯庆祝的图形]5.观察下图，选出最能代表"掩耳盗铃"故事的图形：A.[一个人捂着耳朵偷铃铛的图形]B.[一个铃铛悬挂着的图形]C.[一个人捂住自己耳朵的图形]D.[铃铛掉在地上的图形]6.观察下图，选出最能代表"井底之蛙"故事的图形：A.[一只青蛙在井底向上看的图形]B.[一口井的图形]C.[一只海龟与青蛙对话的图形]D.[广阔的天空和海洋的图形]7.观察下图，选出最能代表"对牛弹琴"故事的图形：A.[一个人对着牛弹琴的图形]B.[一头牛在吃草的图形]C.[一个人弹琴的图形]D.[一群人听琴的图形]8.观察下图，选出最能代表"亡羊补牢"故事的图形：A.[一只狼攻击羊群的图形]B.[一只羊逃跑的图形]C.[一个人修补羊圈的图形]D.[羊群在安全羊圈内吃草的图形]9.观察下图，选出最能代表"滥竽充数"故事的图形：A.[一群人一起吹竽的图形]B.[一个人独自吹竽的图形]C.[国王在听竽声的图形]D.[不会吹竽的人逃跑的图形]10.观察下图，选出最能代表"买椟还珠"故事的图形：A.[一个人拿着精美盒子，里面是空的图形]B.[一个人拿着珍珠的图形]C.[一个人购买珠宝的图形]D.[一个精美盒子的图形]八、成语图形改错题（每题5分）1.观察下图，找出不符合"画蛇添足"成语含义的错误之处并改正：[一个正在画蛇的人的图形，蛇已经画好，但没有画脚]2.观察下图，找出不符合"掩耳盗铃"成语含义的错误之处并改正：[一个人正在偷铃铛的图形，但没有捂耳朵的动作]3.观察下图，找出不符合"井底之蛙"成语含义的错误之处并改正：[一只青蛙在草地上跳跃的图形]4.观察下图，找出不符合"对牛弹琴"成语含义的错误之处并改正：[一个人对着马弹琴的图形]5.观察下图，找出不符合"守株待兔"成语含义的错误之处并改正：[一个人在田里耕作的图形]6.观察下图，找出不符合"狐假虎威"成语含义的错误之处并改正：[狐狸背着老虎行走的图形]7.观察下图，找出不符合"亡羊补牢"成语含义的错误之处并改正：[一个人在新建羊圈的图形，羊圈完好无损]8.观察下图，找出不符合"刻舟求剑"成语含义的错误之处并改正：[一个人在船舷上刻记号的图形，但船是静止的]9.观察下图，找出不符合"买椟还珠"成语含义的错误之处并改正：[一个人拿着珍珠和普通盒子的图形]10.观察下图，找出不符合"滥竽充数"成语含义的错误之处并改正：[一个人在独自吹竽的图形]九、成语图形创意题（每题5分）1.创作一个图形，表示"画蛇添足"这个成语，要求包含蛇、足和画蛇的人三个元素。2.创作一个图形，表示"掩耳盗铃"这个成语，要求包含人、铃铛和捂耳朵的动作三个元素。3.创作一个图形，表示"井底之蛙"这个成语，要求包含井、青蛙和有限的视野三个元素。4.创作一个图形，表示"对牛弹琴"这个成语，要求包含人、牛和琴三个元素。5.创作一个图形，表示"守株待兔"这个成语，要求包含人、树桩和兔子三个元素。6.创作一个图形，表示"狐假虎威"这个成语，要求包含狐狸、老虎和威势三个元素。7.创作一个图形，表示"亡羊补牢"这个成语，要求包含羊、破损的羊圈和修补的动作三个元素。8.创作一个图形，表示"刻舟求剑"这个成语，要求包含船、剑和刻记号三个元素。9.创作一个图形，表示"买椟还珠"这个成语，要求包含盒子、珍珠和取舍三个元素。10.创作一个图形，表示"滥竽充数"这个成语，要求包含一群人、竽和充数三个元素。十、成语图形推理题（每题5分）1.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"画蛇添足"成语的发展过程：图形1：[一个人开始画蛇的图形]图形2：[一条完整的蛇的图形]图形3：[选项A.一条蛇的图形上多画了几只脚的图形；选项B.一个人喝酒庆祝的图形；选项C.一条蛇的图形；选项D.一个人放下笔的图形]2.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"掩耳盗铃"成语的发展过程：图形1：[一个人接近铃铛的图形]图形2：[一个人捂住耳朵的图形]图形3：[选项A.一个人偷到铃铛的图形；选项B.铃铛响起的图形；选项C.一个人被抓住的图形；选项D.铃铛掉落的图形]3.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"井底之蛙"成语的发展过程：图形1：[一只青蛙掉入井中的图形]图形2：[青蛙在井底向上看的图形]图形3：[选项A.青蛙跳出井的图形；选项B.青蛙继续在井底的图形；选项C.海龟与青蛙对话的图形；选项D.青蛙在广阔天空中的图形]4.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"对牛弹琴"成语的发展过程：图形1：[一个人带着琴走近牛的图形]图形2：[一个人对着牛弹琴的图形]图形3：[选项A.牛继续吃草的图形；选项B.牛被琴声吸引的图形；选项C.一个人离开的图形；选项D.牛逃跑的图形]5.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"守株待兔"成语的发展过程：图形1：[一只兔子撞在树桩上的图形]图形2：[一个人坐在树桩旁的图形]图形3：[选项A.一个人继续等待的图形；选项B.一只新的兔子出现的图形；选项C.一个人离开的图形；选项D.一群兔子出现的图形]6.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"狐假虎威"成语的发展过程：图形1：[老虎抓住狐狸的图形]图形2：[狐狸走在老虎前面的图形]图形3：[选项A.其他动物躲避的图形；选项B.老虎追赶狐狸的图形；选项C.狐狸独自行走的图形；选项D.老虎和狐狸一起玩耍的图形]7.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"亡羊补牢"成语的发展过程：图形1：[一只狼攻击羊群的图形]图形2：[一只羊逃跑的图形]图形3：[选项A.一个人修补羊圈的图形；选项B.羊群安全的图形；选项C.更多狼出现的图形；选项D.羊群继续逃跑的图形]8.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"刻舟求剑"成语的发展过程：图形1：[一把剑掉入水中的图形]图形2：[一个人在船舷上刻记号的图形]图形3：[选项A.船继续航行的图形；选项B.一个人下水找剑的图形；选项C.剑被找到的图形；选项D.一个人放弃寻找的图形]9.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"买椟还珠"成语的发展过程：图形1：[一个精美的盒子被展示的图形]图形2：[珍珠被放入盒子的图形]图形3：[选项A.一个人购买盒子的图形；选项B.一个人拿着盒子离开的图形；选项C.一个人打开盒子的图形；选项D.一个人拿着珍珠的图形]10.根据前两个图形的规律，选择第三个图形，使整个系列能表示"滥竽充数"成语的发展过程：图形1：[一群人一起吹竽的图形]图形2：[国王要求每个人单独表演的图形]图形3：[选项A.一个人独自吹竽的图形；选项B.不会吹竽的人逃跑的图形；选项C.国王满意的图形；选项D.其他继续吹竽的人的图形]答案及解析一、图形选择题1.答案：A解析："画蛇添足"这个成语比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。选项A直接展示了蛇身上多画了几只脚的形象，最符合成语的含义。选项B只展示了画蛇的过程，没有体现"添足"的部分；选项C只是一幅画，没有体现动作；选项D只是简单的元素组合，没有展示动作和结果。2.答案：A解析："掩耳盗铃"比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。选项A直接展示了一个人捂着耳朵偷铃铛的场景，最符合成语的含义。选项B只展示了铃铛本身，没有体现动作；选项C只是铃铛的变形，没有体现动作；选项D只展示了偷窃动作，没有体现"掩耳"的部分。3.答案：A解析："井底之蛙"比喻见识短浅的人。选项A直接展示了青蛙在井底向上看的场景，最符合成语的含义。选项B展示了青蛙在井口，没有体现"井底"的限制；选项C只是大小对比，没有体现井的限制；选项D虽然展示了井，但没有突出青蛙的视角。4.答案：A解析："对牛弹琴"比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。选项A直接展示了一个人对着牛弹琴的场景，最符合成语的含义。选项B只展示了牛在听，没有体现弹琴的动作；选项C只是简单的元素组合，没有体现动作；选项D只展示了弹琴的人，没有体现对象。5.答案：A解析："守株待兔"比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。选项A直接展示了一个人守着树桩等待兔子的场景，最符合成语的含义。选项B只展示了兔子撞树，没有体现等待的过程；选项C只是静态的场景，没有体现等待的动作；选项D只展示了捕捉的动作，没有体现"守株"的部分。6.答案：A解析："狐假虎威"比喻依仗别人的势力欺压人。选项A直接展示了狐狸假借老虎的威势的场景，最符合成语的含义。选项B只是简单的动物组合，没有体现"假威"的关系；选项C展示了狐狸背着老虎，不符合成语的本意；选项D展示了老虎追赶狐狸，与成语意思相反。7.答案：A解析："亡羊补牢"比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。选项A直接展示了一个人修补羊圈的场景，最符合成语的含义。选项B只展示了逃跑的羊，没有体现补救的动作；选项C只是展示了破损的羊圈，没有体现修补的过程；选项D只是简单的元素组合，没有体现因果关系。8.答案：A解析："刻舟求剑"比喻办事刻板，不知变通。选项A直接展示了一个人在船上刻记号寻找剑的场景，最符合成语的含义。选项B只展示了剑掉入水中，没有体现刻舟的动作；选项C只是简单的元素组合，没有体现动作和关系；选项D只展示了划船的动作，与成语无关。9.答案：A解析："滥竽充数"比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或比喻以次充好。选项A展示了一群人一起吹竽，其中一人没有吹的场景，直接体现了不会吹竽的人混在其中的含义，最符合成语。选项B只展示了一个人独自吹竽，没有体现"充数"的含义；选项C只展示了听众，没有体现吹竽的人；选项D只是简单的元素组合，没有体现动作和关系。10.答案：A解析："买椟还珠"比喻没有眼力，取舍不当。选项A直接展示了一个人买了盒子还了珍珠的场景，最符合成语的含义。选项B只展示了盒子，没有体现买卖和取舍的过程；选项C只是简单的元素组合，没有体现动作和关系；选项D只展示了挑选的动作，没有体现"还珠"的结果。二、图形填空题1.答案：在龙的眼睛处画上眼睛解析："画龙点睛"原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。填入眼睛后，整个图形就完成了"点睛"的动作，符合成语的含义。2.答案：在其中一个人的竽上画上"空"的标记或表示没有声音的符号解析："滥竽充数"比喻没有真才实学的人混在行家里充数，或比喻以次充好。填入表示没有声音的标记后，就体现了这个人不会吹竽却混在其中的含义，符合成语的要求。3.答案：在禾苗的根部画上表示被拔高的痕迹或箭头解析："拔苗助长"比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。填入表示被拔高的痕迹后，就体现了违背自然规律强行帮助禾苗生长的行为，符合成语的含义。4.答案：在酒杯中画上蛇的形状解析："杯弓蛇影"比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。填入蛇的形状后，就体现了酒杯中反射出蛇影导致恐惧的场景，符合成语的含义。5.答案：在人的手中画上铃铛解析："掩耳盗铃"比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。填入铃铛后，就完成了偷铃铛的动作，与捂耳朵的动作形成对比，符合成语的含义。6.答案：在树桩旁画上一只兔子解析："守株待兔"比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。填入兔子后，就体现了等待的对象，与守树桩的人形成对应，符合成语的含义。7.答案：在老虎的表情上画上威严或凶狠的表情解析："狐假虎威"比喻依仗别人的势力欺压人。填入威严的表情后，就体现了狐狸借助老虎的威势欺压他人的场景，符合成语的含义。8.答案：在羊圈的破损处画上修补的痕迹解析："亡羊补牢"比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。填入修补的痕迹后，就体现了补救的过程，符合成语的含义。9.答案：在船的相应位置画上剑掉落的标记解析："刻舟求剑"比喻办事刻板，不知变通。填入剑掉落的标记后，就体现了剑掉落的位置，与船舷上的刻痕形成对比，符合成语的含义。10.答案：在盒子中画上珍珠解析："买椟还珠"比喻没有眼力，取舍不当。填入珍珠后，就体现了盒子和珍珠的关系，与"还珠"的动作形成对应，符合成语的含义。三、图形匹配题1.答案：A-3,B-4,C-1,D-2解析："瞄准靶心"与A图形匹配，因为箭靶被射中中心直接体现了瞄准的结果；"踌躇不前"与B图形匹配，因为站在悬崖边犹豫不前的形象直接体现了踌躇不前的状态；"狐假虎威"与C图形匹配，因为狐狸和老虎一起行走的场景体现了狐假虎威的关系；"掩耳盗铃"与D图形匹配，因为捂着耳朵偷铃铛的场景直接体现了掩耳盗铃的行为。2.答案：A-1,B-3,C-4,D-2解析："守株待兔"与A图形匹配，因为守着树桩等待兔子的场景直接体现了守株待兔的行为；"刻舟求剑"与B图形匹配，因为在船舷上刻记号的场景直接体现了刻舟求剑的行为；"井底之蛙"与C图形匹配，因为青蛙在井底向上看的场景直接体现了井底之蛙的局限；"亡羊补牢"与D图形匹配，因为修补羊圈的场景直接体现了亡羊补牢的行为。3.答案：A-1,B-2,C-3,D-4解析："买椟还珠"与A图形匹配，因为买了盒子还了珍珠的场景直接体现了买椟还珠的取舍不当；"画龙点睛"与B图形匹配，因为给龙点眼睛的场景直接体现了画龙点睛的神妙；"对牛弹琴"与C图形匹配，因为对着牛弹琴的场景直接体现了对牛弹琴的无用功；"拔苗助长"与D图形匹配，因为把禾苗拔高的场景直接体现了拔苗助长的错误方法。4.答案：A-2,B-3,C-4,D-1解析："掩耳盗铃"与A图形匹配，因为捂着耳朵偷铃铛的场景直接体现了掩耳盗铃的行为；"瞄准靶心"与B图形匹配，因为箭靶被射中中心的场景直接体现了瞄准的结果；"踌躇不前"与C图形匹配，因为站在悬崖边犹豫不前的场景直接体现了踌躇不前的状态；"狐假虎威"与D图形匹配，因为狐狸和老虎一起行走的场景体现了狐假虎威的关系。5.答案：A-1,B-3,C-4,D-2解析："守株待兔"与A图形匹配，因为守着树桩等待兔子的场景直接体现了守株待兔的行为；"刻舟求剑"与B图形匹配，因为在船舷上刻记号的场景直接体现了刻舟求剑的行为；"井底之蛙"与C图形匹配，因为青蛙在井底向上看的场景直接体现了井底之蛙的局限；"亡羊补牢"与D图形匹配，因为修补羊圈的场景直接体现了亡羊补牢的行为。四、图形联想题1.答案：一箭中的/百发百中解析：箭靶被射中中心的图形直接联想到"一箭中的"或"百发百中"这两个成语，它们都形容射击精准，目标明确。一箭中的强调一次射击就命中目标，百发百中则强调多次射击都能命中目标。2.答案：踌躇不前/畏首畏尾解析：一个人站在悬崖边犹豫不前的图形直接联想到"踌躇不前"或"畏首畏尾"这两个成语。踌躇不前形容犹豫不决，不敢前进；畏首畏尾形容顾虑太多，犹豫不决。这两个成语都体现了面对困难时的犹豫态度。3.答案：狐假虎威/仗势欺人解析：一只狐狸和一只老虎一起行走的图形直接联想到"狐假虎威"或"仗势欺人"这两个成语。狐假虎威原指狐狸假借老虎的威势吓唬其他野兽，后比喻依仗别人的势力欺压人；仗势欺人则指依仗权势欺压人。两者都强调了借助他人势力欺压他人的行为。4.答案：掩耳盗铃/自欺欺人解析：一个人捂着耳朵偷铃铛的图形直接联想到"掩耳盗铃"或"自欺欺人"这两个成语。掩耳盗铃比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖；自欺欺人则指欺骗自己，也欺骗别人。两者都强调了自己欺骗自己的行为。5.答案：守株待兔/坐享其成解析：一个人守着树桩等待兔子的图形直接联想到"守株待兔"或"坐享其成"这两个成语。守株待兔比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获；坐享其成则指自己不出力而享受别人取得的成果。两者都强调了不主动努力而期待意外收获的心态。6.答案：刻舟求剑/墨守成规解析：一个人在船舷上刻记号的图形直接联想到"刻舟求剑"或"墨守成规"这两个成语。刻舟求剑比喻办事刻板，不知变通；墨守成规则指思想保守，守着老规矩不肯改变。两者都强调了不知变通、守旧不变的特点。7.答案：井底之蛙/坐井观天解析：一只青蛙在井底向上看的图形直接联想到"井底之蛙"或"坐井观天"这两个成语。井底之蛙比喻见识短浅的人；坐井观天则比喻眼界狭小，见识有限。两者都强调了因视野受限而见识短浅的特点。8.答案：亡羊补牢/知错就改解析：一个人修补羊圈的图形直接联想到"亡羊补牢"或"知错就改"这两个成语。亡羊补牢比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失；知错就改则指知道自己的错误就立即改正。两者都强调了发现问题后及时补救的态度。9.答案：画龙点睛/点石成金解析：一个龙的图形，眼睛被点上的图形直接联想到"画龙点睛"或"点石成金"这两个成语。画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力；点石成金则比喻把平凡的事物变得精彩。两者都强调了关键点睛之笔的重要性。10.答案：对牛弹琴/白费口舌解析：一个人对着牛弹琴的图形直接联想到"对牛弹琴"或"白费口舌"这两个成语。对牛弹琴比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌；白费口舌则指白白浪费说话的精力。两者都强调了说话对象不理解而导致沟通无效的情况。五、图形排序题1.答案：B-A-C-D解析："画蛇添足"的发展顺序应该是：先有一个人正在画蛇（B），然后画出了一条完整的蛇（A），接着这个人蛇身上多画了几只脚（C），最后其他人嘲笑这个人（D）。这个顺序符合成语故事的逻辑发展过程。2.答案：D-A-B-C解析："滥竽充数"的发展顺序应该是：先有一群人一起吹竽（D），然后其中一个人在吹竽（A），接着国王要求每个人单独表演（B），最后不会吹竽的人逃跑（C）。这个顺序符合成语故事的逻辑发展过程。3.答案：C-A-B-D解析："亡羊补牢"的发展顺序应该是：先有一只狼攻击羊群（C），然后一只羊逃跑（A），接着一个人修补羊圈（B），最后羊圈被修补后羊群安全（D）。这个顺序符合成语故事的逻辑发展过程。4.答案：A-C-B-D解析："刻舟求剑"的发展顺序应该是：先有剑掉入水中（A），然后一个人在船舷上刻记号（C），接着船继续航行（B），最后这个人从刻记号的位置下水找剑（D）。这个顺序符合成语故事的逻辑发展过程。5.答案：D-B-A-C解析："买椟还珠"的发展顺序应该是：先有一个精美的盒子被展示（B），然后珍珠被放入盒子（A），接着一个人购买珍珠（D），最后这个人买了盒子还了珍珠（C）。这个顺序符合成语故事的逻辑发展过程。六、图形组合题1.答案：将"几只脚的图形"添加到"一条蛇的图形"上，然后旁边放置"一个正在画图的人的图形"解析：这样组合后，图形展示了蛇身上多画了几只脚的场景，旁边还有画蛇的人，完整表达了"画蛇添足"的含义，即做了多余的事，非但无益，反而不合适。2.答案：将"捂耳朵的手势图形"放置在"一个人的图形"的耳朵位置，然后在其手中放置"一个铃铛的图形"解析：这样组合后，图形展示了一个人捂着耳朵偷铃铛的场景，完整表达了"掩耳盗铃"的含义，即自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。3.答案：将"一只青蛙的图形"放置在"一口井的图形"的底部，然后在井口上方放置"天空的图形"解析：这样组合后，图形展示了青蛙在井底只能看到有限的天空，完整表达了"井底之蛙"的含义，即比喻见识短浅的人。4.答案：将"一个人"放置在"一头牛"的面前，然后在其手中放置"一把琴"解析：这样组合后，图形展示了对着牛弹琴的场景，完整表达了"对牛弹琴"的含义，即比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。5.答案：将"一个人"放置在"一个树桩"旁边，然后在树桩附近放置"一只兔子"解析：这样组合后，图形展示了一个人守着树桩等待兔子的场景，完整表达了"守株待兔"的含义，即比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。6.答案：将"一只狐狸"放置在"一只老虎"的前面，两者一起行走的图形解析：这样组合后，图形展示了狐狸走在老虎前面的场景，完整表达了"狐假虎威"的含义，即比喻依仗别人的势力欺压人。7.答案：将"一个人"放置在"一个羊圈"旁边，展示修补的动作，然后在羊圈内放置"一只羊"解析：这样组合后，图形展示了一个人修补羊圈的场景，完整表达了"亡羊补牢"的含义，即比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。8.答案：将"一个刻痕的图形"添加到"一艘船"的舷上，然后在船的相应位置放置"一把剑"解析：这样组合后，图形展示了在船上刻记号寻找剑的场景，完整表达了"刻舟求剑"的含义，即比喻办事刻板，不知变通。9.答案：将"一个人"放置在"一个盒子"旁边，展示购买的动作，然后在盒子中放置"一颗珍珠"解析：这样组合后，图形展示了购买盒子并还掉珍珠的场景，完整表达了"买椟还珠"的含义，即比喻没有眼力，取舍不当。10.答案：将"一个点画的动作图形"放置在"一条龙"的眼睛位置，然后添加"一只眼睛的图形"解析：这样组合后，图形展示了给龙点眼睛的场景，完整表达了"画龙点睛"的含义，即比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。七、成语故事图形题1.答案：A解析："狐假虎威"故事讲的是狐狸被老虎抓住，狐狸请求老虎不要吃它，并说它可以为老虎带路，让其他动物看到老虎的威风。老虎同意了，狐狸走在老虎前面，其他动物看到老虎都纷纷躲避。选项A直接展示了狐狸走在老虎前面，其他动物纷纷躲避的场景，最符合故事内容。选项B只展示了老虎，没有体现狐狸的作用；选项C与故事情节相反；选项D没有体现威势关系。2.答案：A解析："守株待兔"故事讲的是一个农夫在田里耕作时，看到一只兔子撞在树桩上死了。于是他放下农具，守在树桩旁，希望再得到撞死的兔子。结果兔子再也没有来，田地也荒芜了。选项A直接展示了农夫坐在树桩旁等待兔子的场景，最符合故事内容。选项B只展示了兔子撞树，没有体现等待的过程；选项C与故事情节相反；选项D没有体现等待的动作。3.答案：A解析："刻舟求剑"故事讲的是一个人乘船过河时，不小心把剑掉入水中。他在船舷上刻了一个记号，说："这是我的剑掉下去的地方。"等船靠岸后，他从记号处跳入水中寻找剑。选项A直接展示了在船舷上刻记号的场景，最符合故事内容。选项B只展示了剑掉入水中，没有体现刻舟的动作；选项C展示了结果，不是发展过程；选项D只是背景，没有体现关键动作。4.答案：B解析："画蛇添足"故事讲的是几个人比赛画蛇，谁先画完谁就能得到酒。一个人最先画完蛇，但他觉得还不够，于是给蛇添了几只脚。结果另一个人画完蛇后，夺过酒说："蛇本来没有脚，你给它添了脚，所以这不是蛇。"选项B直接展示了蛇身上多画了几只脚的场景，最符合故事内容。选项A只展示了画蛇的过程，没有体现"添足"的部分；选项C与故事情节不符；选项D没有体现比赛和添加多余部分的情节。5.答案：A解析："掩耳盗铃"故事讲的是一个人想偷别人家的铃铛，但他知道铃铛一响就会被人发现。于是他捂住自己的耳朵去偷铃铛，以为别人也听不到铃声。选项A直接展示了一个人捂着耳朵偷铃铛的场景，最符合故事内容。选项B只展示了铃铛本身，没有体现动作；选项C只展示了捂耳朵的动作，没有体现偷窃；选项D只展示了结果，没有体现动作。6.答案：C解析："井底之蛙"故事讲的是一只青蛙生活在井底，认为井就是整个世界。一天，一只海龟来到井边，邀请青蛙到外面去看看。青蛙第一次看到广阔的世界，才知道自己的见识多么有限。选项C直接展示了海龟与青蛙对话的场景，最符合故事内容。选项A只展示了青蛙在井底，没有体现对话；选项B只展示了井，没有体现青蛙的视角；选项D只展示了广阔的世界，没有体现青蛙的认知变化。7.答案：A解析："对牛弹琴"故事讲的是古代音乐家公明仪对着牛弹琴，但牛只顾吃草，对琴声毫无反应。公明仪意识到牛听不懂高雅的音乐，于是弹奏蚊子、牛虻等声音，牛立刻竖起耳朵倾听。选项A直接展示了一个人对着牛弹琴的场景，最符合故事内容。选项B只展示了牛在吃草，没有体现弹琴的动作；选项C只展示了弹琴的人，没有体现对象；选项D与故事情节相反。8.答案：C解析："亡羊补牢"故事讲的是一个人养了一群羊，一天夜里，狼从羊圈的破洞里钻进来叼走了一只羊。邻居劝他赶紧修补羊圈，但他不听。结果第二天晚上，狼又从破洞里钻进来，又叼走了一只羊。这时他才后悔没有早点修补羊圈。选项C直接展示了一个人修补羊圈的场景，最符合故事内容。选项A只展示了狼攻击羊群，没有体现补救；选项B只展示了羊逃跑，没有体现修补；选项D是结果，不是发展过程。9.答案：D解析："滥竽充数"故事讲的是战国时期，齐宣王喜欢听人吹竽，总是让三百人一起合奏。有个叫南郭处士的人不会吹竽，却混在队伍里假装吹奏。齐宣王死后，齐湣王继位，喜欢听人单独演奏，南郭处士害怕暴露，于是逃走了。选项D直接展示了不会吹竽的人逃跑的场景，最符合故事内容。选项A只展示了合奏，没有体现充数；选项B与故事情节相反；选项C只展示了听众，没有体现逃跑。10.答案：A解析："买椟还珠"故事讲的是一个人有一颗珍贵的珍珠，做了一个精美的盒子来装它。另一个人看到精美的盒子，出高价买了珍珠，却把珍珠还给了卖家，只带走了盒子。选项A直接展示了一个人拿着精美盒子，里面是空的场景，最符合故事内容。选项B只展示了珍珠，没有体现取舍；选项C只展示了购买过程，没有体现还珠；选项D只展示了盒子，没有体现取舍关系。八、成语图形改错题1.答案：在蛇的身上添加几只脚解析："画蛇添足"的核心在于蛇身上多画了几只脚，这是"添足"的部分。原图只展示了画蛇的人，但蛇已经画好却没有脚，不符合成语的含义。添加几只脚后，就体现了画蛇时多此一举的行为，符合成语的要求。2.答案：添加一个人捂耳朵的动作解析："掩耳盗铃"的核心在于"掩耳"，即捂住耳朵的动作。原图只展示了偷铃铛的动作，但没有体现"掩耳"的部分。添加捂耳朵的动作后，就体现了自欺欺人的行为，符合成语的要求。3.答案：将青蛙放置在井底，并限制其视野解析："井底之蛙"的核心在于青蛙在井底，视野受限。原图展示了青蛙在草地上，没有体现"井底"的限制。将青蛙放置在井底，并限制其只能看到井口上方的一小块天空，就体现了见识短浅的特点，符合成语的要求。4.答案：将马改为牛解析："对牛弹琴"的核心在于对象是牛，而不是其他动物。原图展示了对着马弹琴，不符合成语的含义。将马改为牛后，就体现了对不懂道理的人讲道理的场景，符合成语的要求。5.答案：将耕作改为坐在树桩旁等待解析："守株待兔"的核心在于守着树桩等待兔子的行为。原图展示了人在田里耕作，与成语的含义相反。将耕作改为坐在树桩旁等待，就体现了不主动努力而期待意外收获的心态，符合成语的要求。6.答案：将狐狸背着老虎改为狐狸走在老虎前面解析："狐假虎威"的核心在于狐狸假借老虎的威势，而不是被老虎欺压。原图展示了狐狸背着老虎，不符合成语的含义。将狐狸走在老虎前面，就体现了狐狸借助老虎威势欺压其他动物的场景，符合成语的要求。7.答案：将羊圈添加破损痕迹，并展示修补的动作解析："亡羊补牢"的核心在于羊圈破损后进行修补。原图展示了新建的完好羊圈，没有体现"亡羊"和"补牢"的过程。添加破损痕迹和修补的动作，就体现了出了问题后及时补救的场景，符合成语的要求。8.答案：添加船正在航动的元素解析："刻舟求剑"的核心在于船在移动，而剑掉落的位置是固定的。原图展示了船静止的状态，没有体现船在移动。添加船正在航动的元素，就体现了刻舟求剑的错误思维，符合成语的要求。9.答案：将普通盒子改为精美盒子，并展示取舍关系解析："买椟还珠"的核心在于精美的盒子与珍贵的珍珠的取舍关系。原图展示了普通盒子和珍珠，没有体现"买椟还珠"的取舍不当。将普通盒子改为精美盒子，并展示人选择盒子而放弃珍珠，就体现了没有眼力、取舍不当的行为，符合成语的要求。10.答案：将独自吹竽改为一群人一起吹竽，其中一人没有吹解析："滥竽充数"的核心在于不会吹竽的人混在人群中一起吹。原图展示了一个人独自吹竽，没有体现"充数"的含义。将场景改为一群人一起吹竽，其中一人没有吹，就体现了没有真才实学的人混在行家里充数的场景，符合成语的要求。九、成语图形创意题1.创作要点：展示一个人正在画一条蛇，蛇已经基本画好，但蛇身上已经多画了几只脚。可以添加酒杯或其他元素暗示比赛或奖励的背景。重点突出"蛇"和"多余的脚"这两个核心元素，以及"画"的动作。2.创作要点：展示一个人靠近一个悬挂的铃铛，一只手捂住自己的耳朵，另一只手伸向铃铛。可以添加房屋或背景暗示偷窃的环境。重点突出"人"、"铃铛"和"捂耳朵"这三个核心元素，以及偷窃的动作。3.创作要点：展示一口井，井底有一只青蛙，青蛙只能看到井口上方有限的天空。可以添加广阔的天空或远方的景色作为对比，突出井底视野的局限。重点突出"井"、"青蛙"和"有限的视野"这三个核心元素。4.创作要点：展示一个人坐在牛的面前，手持琴对着牛弹奏。牛可以表现出无动于衷或继续吃草的状态。可以添加草地或背景暗示自然环境。重点突出"人"、"牛"和"琴"这三个核心元素，以及弹琴的动作。5.创作要点：展示一个人坐在一个树桩旁，表现出等待的姿态。树桩旁可以有一只兔子（暗示之前撞死的兔子），远处可以有田地或农具暗示原本的工作。重点突出"人"、"树桩"和"兔子"这三个核心元素，以及等待的动作。6.创作要点：展示