（正式版）DB43∕T 2634-2023 《专精特新中小企业培训规范》

43"Specializationandinnovation"traiI 4 6 6 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定本文件主要起草单位：湖南省中小企业服务中心、湖南省专精特新企业管理服务有限责任公司。1DB43/T2634—2023"专精特新"中小企业培训规范本文件规定了“专精特新”中小企业培训服务的培训机构要求、培训内容、培训方式、培训流程、质量评估与改进、跟踪服务和档案管理。本文件适用于“专精特新”中小企业领军人才、高级经营管理人才、技术技能人才的培训活动。2规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB50016建筑设计防火规范3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。“专精特新”中小企业企业主营业务为新一代信息技术、高端装备制造、新能源、新材料、生物医药、节能环保等中高端产业，科技含量高、设备工艺先进、管理体系完善、市场竞争力强，且符合国家统计局《统计上大中小微型企业划分办法》规定的中型、小型、微型划分要求，具有独立法人资格的社会经济组织。领军人才“专精特新”中小企业董事长、总经理或创新能力强、“专精特新”成长潜力大的中小企业董事长、总经理或“专精特新”小巨人企业的董事长、总经理，即具有全球战略眼光、市场开拓精神、管理创新和社会责任感强的新时代人才。高级经营管理人才“专精特新”中小企业与“专精特新”成长潜力大的中小企业核心骨干人才或“专精特新”小巨人企业的高管、关键储备人才，即具有实战运营能力、系统思维能力的企业高级人才。技术技能人才从事专业技术工作、专业职能管理工作的人员以及具备职业技能的人员，即具有解决实际问题的能力和人际关系处理能力的人才。4培训机构要求4.1基本要求应向相关部分办理登记或备案，具有合法资质。24.2.1所在建筑应经国家有关部门验收，建筑设计防火应符合GB50016的规定。4.2.3在线培训应符合国家互联网管理规定及技术要求。4.2.4具有符合国家有关规定的消防、安全和环保设施。4.3.1应具有3个及以上的可组织开展对标学习的标杆企业。4.3.2应具有3个及以上的专家学者、知名企业负责人、政府顾问及实战派导师。4.3.3应具有3个及以上的专业培训人员。4.3.4应具有3个及以上的辅助培训人员。4.4.1应提供与培训需求相对应的培训计划、大纲、课程讲义(教案)或教材，自编的教学计划、大纲和课程讲义(教案)或教材应符合本行业相关的国际标准、国家标准、行业标准和团体标准。4.4.2应建立培训效果评估体系，应对培应在招生管理、教学管理、师资管理、教辅人员管理、参培对象管理、财务管理、4.6.2应具有师资单位数据库、师资人员数据库、服务单位信息、内部管理数据——知名院校、科研单位、知名专业培训机4.6.2.3服务单位信息数据库应包括：3——教学评价；——培训效果分析；——培训情况跟踪反馈。5培训内容5.1培训课程设计5.1.1应结合其“专精特新”特点与服务优势，策划设计培训目标、培训内容、培训过程、培训老师配置、培训配合要求、培训对象管理方法、培训成效评价方法及培训成果验收等，形成培训方案。5.1.2培训课程应根据课程目标制作课件，并准备与课程相关的问题及相应解答、可能遇到的困难及对策等内容。5.2根据培训对象确定培训内容5.2.1“专精特新”中小企业领军人才培训，应根据调研情况，包含但不限于以下内容：——宏观经济与行业发展趋势；——战略管理与商业模式；——资本经营与投融资务实；——法律风险；——组织运营；——领导力提升。5.2.2“专精特新”中小企业高级经营管理人才培训，应根据调研情况，包含但不限于以下内容：——战略计划；——营销管理；——人力资源管理；——财税管理；——生产管理；——供应链管理；——研发管理；——质量管理；——运营管理；——项目管理；——团队管理与领导力提升；——管理者的演讲沟通与商务礼仪；——公文写作。5.2.3技术技能人才培训，应根据不同的需求确定相对应的课程。6培训方式6.1线下培训6.1.1课程学习6.1.1.1根据不同的培训对象和培训需求，确定培训课程，进行专题授课。46.1.1.2根据培训对象的需求和培训组织单位实根据培训对象的需求和培训组织单位实际情况组织落地方案班或特训营等形式多样的线下主题培6.1.3.1通过对“专精特新”标杆企业深度访学，邀请企业有关负责人进行主题分享与交流互6.1.3.2通过对产业链标杆企业的深度访学，邀请企业有关负责人进行主题分享与交流互动，对标学6.2.2开始前应做好培训通知与宣传工6.2.3应选择具有相应功能的培训平台，并提前编制教学平台使用操作手册。6.2.4应包含老师授课和答疑指导两部6.2.5应有相应的教学互动、考核评价等教学活根据培训对象需求调查情况进行分析并出具分析报告，根据分析报告制定培训方57.4.1.2培训老师：在培训开始前应与培训老师对接好课件资料、教学工具、培训要求，培训老师的7.4.1.3培训场地：在培训开始前应确定满足培训人数的场地，场地应洁净、安静、光线明亮，具有投影仪或高清LED显示屏，桌椅摆放应符合培训要求，音响设备完好，备有签到台。——学习心得：应结合培训学习内容及工作实际情况——回企转训：回到企业后为企业员工进行转——课后作业：授课老师应给培训对象布置课后作业，明确提交时间。7.4.3.2应安排专人对培训对象提交的学习作业进行审批，作业完成较好的重点关注，作业完成不符7.4.3.3对培训对象学习效果进行综合考核，考试合7.4.3.4应做好培训活动宣传，对整个培训活动资料进8.1.2培训机构应分析满意度调查结果，评估培训对象的满意度，判断培训项目是否达8.