语文湖北武汉市2026届高三年级四月供题(武汉高三四调)(4.27-4.29)

武汉市2026届高三年级四月供题武汉市教育科学研究院命制2026.4本卷共10页，23题。全卷满分150分。用时150分钟。1.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号2.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：语言学理论认为，人类的语言与思维及其文化之间有密切的关联。从中华民族悠久的语言文字和文化历史来看，汉字符号体系对于中华文化的传承乃至对于中华民族共同体意识的生成和凝聚都有着无可替代的作用。根据当今古文字学家的研究，汉字很可能起源于古老的图腾符号。中华民族的先民们希望借助图腾符号获得神秘力量，以克服对自然的恐惧，由此激发起了一种强烈的集体意识和宗教情感。其后远古的图腾符号演变成文字符号，这些文字符号在日常交流中成为人们传情达意的媒介，并且文字符号中凝结的表意体系沉淀为一种民族集体无意识，由此塑造了最初的中华民族共同体意识。中华民族在五千年历史长河中创造的璀璨文化能够绵延至今，很大程度上是依靠汉字符号体系具有的文化记忆功能。通过汉字符号的表意体系，我们能够不断唤起关于中华民族的集体记忆和情感。集体记忆再现的过程只有通过符号才会发生。与西方的表音文字体系不同，汉字符号以形载义，通过视觉直观将人的思维引向文化、哲学和价值层面，承载了中华民族共同体意识认同的集体记忆。民族集体记忆和文化身份认同，与中华民族文化心理有着强烈的同质关系。相传仓高三语文第1页(共10页)之文与地之宜”,体现了中华民族原始先民们对人与社会关系的深切反思。钱穆在论及中华文化内涵时也指出，对整个世界文化而言，中华文化中最具价值的部分就是其追求天人合一的境界，这与近代以来西方文化中人与自然的二元对立恰恰形成了鲜明对比。中华文化中这种追求人与自然和谐共处的思维方式和价值观正是起源于汉字符号创制之时形成的原则，不仅构成了中华文化精神的核心密码，而且为世界文明的交流互鉴提供了丰富的价值源泉。世界上任何一种语言都是它所从属的文化系统的一个组成部分，语言符号系统是所其中很重要的一个原因就是汉字符号体系具有强大的生命力和影响力，它不仅将中华文如今，伴随着指尖触屏、敲击键盘的数字技术生活常态化，汉字书写能力的退化问题日益突出。如果仅停留于工具性层面，这种退化很容易被认为是时代发展带来的技能流失，但如果把眼光放远，从中华文化传承视角审视，这种退化流失掉的是源自民族文化基因的完满丰盈的精气神。1899年，金石学家王懿荣发现甲骨文。②“一片甲骨惊天下”,这种用刀刻写在龟甲、兽骨上的汉字，因材制宜，大小参差，牡牝相衔，展现出生命的真实性与神圣性。刻写的内容不仅包括王室宗法、占卜制度、社会构成、外交征伐等天下大事，更有衣食住行、生老病死、婚丧嫁娶等日常生活。汉字书写的源头对应着生命最真实的需求。走进博物馆，静立在历史深处的青铜大鼎，在几千年前展开了一场人类文明史上罕见的文字书写。那些凿刀在铸模上凿出的汉字最终浇注成这些大鼎上的点睛之笔，这些大鼎上的汉字书写笔道遒劲雄美，行气疏密有致，结构严谨，气势庄重。这种以铜铸为笔、以炉火为墨的汉字书写内含源自洪荒的大力，③勾勒出中华文化健康茁壮的“童年”,显示出中华文明的原生性特质。走进山河大地，另一场规模与气象更为宏大的汉字书写同样摄人心魄。中国名山众1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.古文字学家通过对甲骨文的研究，指出汉字起源于古老的图腾符号，并由此激发了中华民族共同体意识。西方的表音文字体系是不同的。D.中华文化中的一些抽象理念往往通过汉字书写得以彰显，融入到人的生命实践中，最终与生命融为一体。A.①句直接引用经典，说明汉字符号的创造源于自然，表现了先民对宇宙自然的细致3.下列对图1泰山石刻的赏析，与材料内容不符的一项是(3分)绍汉字的发展历程，你将介绍哪些方面的内容?请结合材料简要概括。(4分)5.本次展览将设置“汉字创新设计展区”,同学们一致推荐下面两幅汉字创意画作(图2、图3)参展。请结合材料说说同学们的推荐理由。(6分)图2(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)月亮粑的故乡陈应松这首流传在湘鄂两省的古老儿歌，为何唱的总是“黄金口”?一是黄金口曾是虎渡河上的大码头；二是三国时刘备驻军公安，军营就在黄金口，其妻孙尚香亦居于此。理所当然成为各地孩童们向往的地方。高三语文第4页(共10页)蹲守。虎渡河在夜晚流淌的声音，像摩擦着玻璃白天的蓬勃与夜晚的清寥，都是小镇显身的方式。涛声漫出水汽蒸腾的岁月，闾巷的灯火、桅上的渔火，摇晃在漫长的黑暗中。……最深沉的是更夫的打更声。老更夫鼻子有点，大家叫他邕鼻子，是个老鳏夫，不知榨坊的声音是爆破性的。撞杆一丈八，五六人合力撞击，油就一点点流出来。他们喊着号子：“手握撞杆一丈八哟，双手使劲把油榨哟——哎!嘿!”深夜枕畔，那有力、沉缓的油榨声，如今成了游子的乡愁。还有糕点坊的箩筛声，每天凌晨四点响起，像打鼓一样，陪伴我长大。磨面驴子的叫声凄厉悠长，像是被虐待。再卖到收购站。收购门市部的大黄桶，不几天就会装满，这些铜钱后来都被拉去化成铜水。为何河边有那么多铜钱?母亲说，过去建房会在墙基放置铜钱奠基，祈求兴旺；也有说因墙砖厚薄不一，需用铜板垫平。我至今还保留着几枚当年拾到的铜板。在我高中时，近年拾得的铜钱。因神秘而引人探究。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)故乡自然环境的恶劣与艰苦。现故乡文化生生不息的生命力。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)的作用。(4分)果。(6分)高三语文第6页(共10页)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：“是礼也。”能为此?”师襄子避席叶拱而对曰：“君子圣人也!其传曰《文王操》。”而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。然则道卒不可求欤?苏子曰也欤?10.材料四中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 则所问A非所学B焉C询天下之异文鄙事D以快言论E甚F且心之所已11.下列对材料中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)精神。B.材料二中襄子以自身经历告诉孔子学琴的益处，于是孔子不断追求琴艺的更高境D.材料四分别就向三类对象问与不问展开论述，分风气。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.根据四则材料，关于学习之道，你获得了哪些认识?请简要分析。(5分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面两首诗，完成15~16题。(金)元好问【乙】论诗三十首(十一)(金)元好问高三语文第8页(共10页)15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)二、语言文字运用(本题共5小题，18分)①一百多年来，我们熟悉的药片都以同一种方式生产：将药②(甲)。如果说传统药片是普通的巧克力，那么MED技术赋能的3D打印药片可能都有不同的药物和辅料。在众多3D打印技术中，中国实现产业化的核心技术MED(热熔挤出沉积技术),解决了以往3D打印制药最大的痛点——规模化生产，其优势在于能兼顾个性化定制与批量生产的需求，填补了传统制药与新型定制制药之间的空白。③它的工作原理很像做“巧克力蛋糕”:将粉末状药物和辅料倒进料斗，在高温高压须在极短时间内完成熔融和凝固，既要让材料熔化流动，又不能破坏药性。中国科研团队在 (乙),3D打印最核心的优势在于其“程序化释放”能力。研发人员可以根据治疗需求在药片内部设计出精巧的多腔室结