语文湖北鄂东南级示范高中教育教学改革联盟学校2026年5月高三年级模拟考试(5.10-5.11)

鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2026年5月模考试时间：09:00-11:30试卷满分：150分一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：受太阳活动影响，地球空间环境会产生突发、频繁的剧烈变化子午工程命名寓意深远——子午二字，既蕴含中国古代的天文和地理观区高纬向中低纬传播和演化。子午工程的构想，始于上世纪90年代魏奉思院士、王水院士、肖佐教作者坚持全国一盘棋协同攻关，终将子午工程由梦想变为现实。子午工程这高三年级语文试卷(共8页)第1页子午工程二期从2019年11月开工，到今年3月通过国家验收，标志着子午工程正式建成。子午工程已经形成了独一无二的“一链”“三网”“四聚焦”布局创新监测架构：“一链”是指从太阳表面到地球表面的完整观测链；“三网”是指将电磁、中高层大气和电离层监测网沿东经100°、120°和北纬30°、40°呈“井”字形布局；“四聚焦”是指聚焦极区高纬地区、北方中纬地区、海南低纬地区，以及青藏高原4个重点区域，实现对日地空间各个圈层的立体、多要素监测。二期建设时，很多大型设备买不到，许多先进技术在国际上没有先例可循，我们加大自主研发力度，自己摸索尝试。让我印象特别深的是，大家在海南探索建设阵列式大口径稳态氮原子来监测上千公里的高层大气。最开始的方案是通过两站式连续发射激光来进行探测，但团队里的年轻人提出，能不能改成单台站脉冲式发射，对观测便利度、信号接收都更为有利。我们经过老实说，最开始建设时，我心里比较忐忑，一系列大型设备难度高、数量多、工期紧，但我们相信团队成员，尤其是年轻人的聪明才智，鼓励大家对方案提出优化建议、不断试错。比如，位于四川稻城的圆环阵太阳射电成像望远镜，是全球规模最大的综合孔径射电望远镜，由313部天线组成。但稻城海拔将近4000米，在高原上建设大型设备，难度非常大。团队先做好2个单元，进行测试、发现问题、进行修正，之后再拓展到16个单元。测试可行后，最终敲定下来313部天线的建设。可以展望“十五五”,我们继续推动实施国际子午圈大科学计划，希望通过国际合作，形成服务全球A.子午工程之所以得名，既是因为其台站沿子午线布局，也是因为“子午”二字承载B.子午工程二期关键技术和设备国产化率达90%,多项大型监测设施性能领先全球，这标志着我电成像望远镜就是从2个逐步拓展到更多单元。D.国际子午圈大科学计划以东经120°+西经60°子午圈为主线，同时增设东经30°欧非链，此举旨在构建环绕地球的完整地基监测链。A.空间天气事件沿磁力线从极区高纬向中低纬传播和演化，因此子午工程台站沿子午线布局即可实现对所有空间天气事件的完整观测。B.子午工程不仅是科研设施，还是国家级跨学科育人基地，C.海南和四川的两个项目方案优化过程，体现了年轻科技工作者的创新精神和团队鼓励试错、注D.地磁北极漂移，2036年前后我国将有更多地区可见极光，这一变化主要得益于子午工程的监测预报能力的大幅提升。高三年级语文试卷(共8页)第2页3.下列对现实生活中的应用场景与“子午工程”监测能力直接相关的分析，正确的一项是(3分)A.利用地磁监测网的数据，为极地科考船提供地磁暴预警。B.通过公众用户数据服务，实时推送城市交通拥堵状况。C.依靠青藏高原监测分系统，预测某地明天的降雨量。D.借助太阳-行星际监测链，为农作物病虫害提供预报。4.习近平总书记指出，要“激励新时代青年在中国式现代化建设中挺膺担当”。请结合两则材料，简要分析青年科技工作者在子午工程中体现了怎样的时代担当。(4分)5.材料二中，徐寄遥提到子午工程在建设过程中“不断试错、修正”。如果在“国际子午圈大科学计划”推进过程中，某合作国家提出要修改一项关键监测设备的运行标准，你认为应如何处理好“坚持自主标准”与“促进国际合作”的关系?请结合材料谈谈你的看法。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。小院的空地一部分铺着灰色石板，一部分铺着防腐木地板，就是一天清扫三次，尘土还是无时无刻不随着时间一起落下。无始无终的尘埃，落在地面上，落在人的心里，人间因此有了一件名为这是我和小伙伴们相互陪伴的第五个冬天，要说它们数量多少，我从来没有真正地数清楚过。上百株月季的数字时多时少，有时候一次增加十几盆，有时候一天又少去若干盆，还有葡萄树、石榴树、花椒树、枣树、香叶柠檬、欧洲木绣球、地中海英莲、金叶绣线菊、铁线莲、百合、薰衣草、迷迭香、筋骨草、马齿苋，还有辣椒、韭菜、芹菜、丝瓜、我出生在沙漠戈壁之缘，到了懂得憧憬一件事情的年龄上，总把远方的世界和自己的未来想象成有很多树木和花草的地方。三十年后，我认出了身边的这些小伙伴，认出它们就是藏在那个梦寐之境里的花海与繁枝。三十年里，我的经历贫乏又苍白，平庸又温暖的责任、义务与欲求将我年复一年地按在它的地盘上。我的时代像是一个已经不知道安静与缓慢为何物的宇宙机械，整日在风驰电掣中发出轰隆巨响。世界越发辽阔，通向外部世界的道路拥塞着川流不息的人，他们困在被切割成无数个寸节长短的时间格子里。因此，最便于“出逃”的地方，就成了我的窗外，一个二十步就雪落下来，先是慵慵懒懒漫不经心，多半只在蓝紫色的天空里悠闲地打着转儿。不到二十分被宠护在白色大暖棚里的盆栽月季这时候是另一番模样，它们看起来挺委屈，四十多株大大小小、高高低低挤在一个六立方米的小空间里，它们一定更想去外面寂静的雪夜里，让白绒绒的雪花棚内最后一片角落也放满了花苗。严冬季节，按说西北这里是不适合买月季小苗的，业内的一高三年级语文试卷(共8页)第3页一种病态的沉迷。冲动交织着悔恨，贪婪缠绕着理智，犹如陷于孤境里的药品成瘾者。除了自己，谁这似乎违背了一个植物亲近者所应具备的流行格调——平静淡泊、清心寡欲。但我纵容着自己。自然吃掉另一只昆虫，一定有被风摧折的大树，有被雷电击碎的岩长有序的内在节奏。这里只有我一个人，寒冬雪夜，这真是一件自在的事。也许，与这些小伙伴待在一起，养护它们，理解它们，或者眼睁睁看着它们因为我的过错而死去、而拒绝生长，来年冬天的我，会感到此刻的自己十分三月中旬的一个周末，天气好得出奇，蓝天亮得能照出大地的影子，空气和暖又清新。中午，温度意外蹿到二十七度，午饭后，我与先生为葡萄展藤，再拆除放置了一冬的暖棚。两棵葡萄的主藤都有我的胳今年春天来得迟，搭上架的葡萄藤没有发芽的迹象，经过去年秋天专业园艺师的修剪，我与先生一边出一个月，但是一部分生了黑斑病菌。先拆棚膜，再卸铝制骨架，再将骨架分段归类、绑扎、打包收置存我确实乐在其中，并且不允许先生干预我对小院的一切设想和改动。这片完全由我自在发挥和自由沉浸的福地，由我牢牢把控着话语权，严禁他人染指，甚至不经允准的浇水、施肥、修剪、移动也不行，因此百自然只是给了人修复自己心灵的机会。所以，真正领会其义的人永远不会拿着一只空瓶子让任何人去嗅其中的空气，声称里面的负氧离子含量超过了每立方厘米五千个或者一万个。小院里百分九十八的劳作属于我，我乐在其中。春天到来后，我把写作和工作之外的全部时间都投注在小院里，轮到休息日，我会从天亮一直待到傍晚，经常满脸是汗浑身是土，中间只回屋吃几口不得不吃的餐饭。先生每每百思不解，偶尔也会严肃地站在窗内，带着几分压抑着的恼火问我——你到底在瞎折腾什么,巴掌大的地方，你比种了几百亩地的人还忙!对于他这种门外汉的表现，最终，我只能大义凛然地告诉他——我在休息。只要走进小院，走到一株株正在奋力生长的小伙伴身边，我就没法让自己停下来，也没有多余的时间考虑小院之外的任何一个人、任何一件事。埋头观察它们，为它们服务，琢磨它们生病的原因，沉迷于它们的美丽与美好。或者，坐在它们当中写作、喝茶、读书、嗑瓜子，在这个经由自己双手打造的人工自然里，时时刻刻都能感受到——我离自己的心灵很近，离破坏自己心灵的事情(选自《人民文学》,有删改)高三年级语文试卷(共8页)第4页6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)B.作者生于沙漠戈壁之缘，年少时便憧憬有花草树木的世界，三十年后的小花园，正是这份美好憧C.作者坦言自己陷入“病态的沉迷”,与植物亲近者应有的格调相悖，因此她时常在冲动购置后陷入深深的自我否定。A.文章以时间为脉络，选取冬日雪夜护花、春日展藤拆棚两个核心场景，串联起造园日常，让情感与哲思有了具体的依托。B.文中将暖棚里的盆栽月季拟人化，写其“挺委屈”,想奔赴户外雪夜，既贴合植物生长状态，也C.作者将自己的时代比作“不知安静与缓慢为何物的宇宙机械”,运用比喻手法，形象道出时代的D.文中从先生的视角侧面烘托造园的艰辛，他的不解与恼火，与“我”的乐在其中形成对比，意在突出造园时不被理解的孤独。8.请结合上下文，分析文中画横线句子的意蕴。(4分)9.有评论认为，《造园记》中作者的造园活动展现了“一种对抗现代生活异化的个体实践”。请结合文本，谈谈你对这一观点的理解。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)予幼则从先生①受书，然是时，方乐与家人童子嬉而是时，家事亦滋出。由斯以来，西北则行陈、蔡、谯、苦、淮、汴、睢、泗，出于京师；东方则绝江舟漕河之渠，逾五湖，并封、禺、会稽之山，出于东海上；南方则载大江，临夏口而望洞庭，转彭蠡，上庾岭，由浈阳之泷，至南海上。此予之所涉世而奔走也。蛟鱼汹涌湍石之川，巅崖莽林疆虺之聚，与夫雨肠寒燠、风波雾毒不测之危，此予之所单游远离而冒犯以勤也。衣食药物，庐舍器用，箕管碎细之间，此予之所经营以养也。天倾地坏，殊州独哭，数千里之远，抱丧而南，积时之劳，乃毕大事，此予之所遘祸而忧艰也。太夫人所志，与夫弟婚妹嫁，四时之祠，属人外亲之问，王事之输，此予之所皇皇而不足也。予于是力疲惫耗，而又多疾，言之所序，盖其一二之粗也。得其闲时，挟书以学，于夫为身治人，世用之损益，考观讲解，有不能至者。故不得专力尽思琢雕文章以载私心难见之情今天子至和②之初，予之侵扰多事故益甚，予之力无以为，乃休于家，而即高三年级语文试卷(共8页)第5页君不见，简苏篌①君不见道边废弃池，君不见前者摧折桐。百年死树中琴瑟，一斛旧水藏蛟龙。丈夫盖棺事始定，君今幸未成老翁，何恨憔悴在山中，深山穷谷不可处，霹雳魍魉兼狂风。B.“死树”“旧水”的衰败反衬了“琴瑟”“蛟龙”的生机，暗含物虽废而用犹存的哲理。17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 二、语言文字运用(18分)阅读下面的文字，完成18~22题。在中国的马文化中，龙马是一个非常有趣的话题，其起源与河图洛书的传说紧密相连。“河出图，洛出书，圣人则之”(《易传·系辞》),这一传说在孔子时代便已广为流传，《论语》中孔子就曾以“凤鸟不至、河图不出”慨叹时运不济。西汉孔安国《尚书传》则明确河而出，伏羲依照龙马身上的纹路画下八卦。此后龙马负河图、神龟负洛书的传说深入人心，“龙马”逐渐成为人们耳熟能详的词语，由此还衍生出充满蓬勃向上力量的成语——龙龙是中国人用想象创造的，《论衡·龙虚》讲“龙之象，马首蛇身”,《后卑巷穷庐，冗衣砻饭，芭苋之羹，隐约而安者，固予之所以遂其志而于道者，学之有不至；至于文章，平生之所好慕，为之有不暇也。若聪明荣隽挟长而有恃者所得为，若子之拙，岂能易而志彼哉?”遂历道共少长出处，与夫好慕之心，(曾巩《学舍记》)(节选自曾巩《读书》)10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)故不得专力A尽思B琢雕C文章D以载私心E难见之情F而追古今G之作者H为并11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.绝，横渡，与《劝学》“非能水也，而绝江河”的“绝”意义相同。C.祠，祭祀，与《苏武传》“孺卿从祠河东后土”的“祠”意义相同。D.门、堂，用房屋结构比喻学问层次，与成语“登堂入室”原理相同。A.曾巩年轻时即已对学习产生兴趣，只是因为家庭变故，被迫承担起养家糊口的重任，学业也因此中断。B.曾巩因身心疲惫回家休息，虽然此时物质条件依旧艰苦，他却能自得其乐，因为有了能静心学习条件。14.曾巩《学舍记》与李密《陈情表》中都用了大量篇幅写自己的“苦”,请简要分析二者作用的不同之处。(5分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16题。高三年级语文试卷(共8页)第6页龙，行地英如马”。龙腾飞于天，马疾驰于地，上古帝喾便“春夏乘龙、秋冬乘马”,二者形象都富于力量和速度，都是阳刚、热烈的文化符号。①龙的形象之所以采用马的部分，②应该是由于与这种阳刚的精神密切相关。③此外，④我们祖先想象中神龙最大的特性是善18.下列对文中相关内容的判断，不正确的一项是(3分)A.“河出图，洛出书，圣人则之”