第17课 《小猴子下山》课件 2025-2026学年统编版语文一年级下册

你知道这是什么动物吗？小猴子一物像人又像狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。打一动物我会猜谜猴子灵长目动物，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距离窄，手和脚的趾分开，大拇指灵活，大多数能与其他趾对握。知识链接有一只小猴子住在山上，有一天他下山去玩。下山后他看见了什么？又发生了什么呢？小朋友，我们一起翻开课文去看看吧！课前导入按要求读课文。1.读准字音，读通句子。2.圈出难读的生字，多读几遍。3.标出段落序号。初读课文17①①12345初读课文猴块结兴掰扛往棵满扔摘捧追hóu

kē

wǎnɡjiēxìngbāi

kángzhuī

mǎnrēng

zhāipěnɡ

后鼻音翘舌音kuài我会认字猴子一块地结实高兴

掰玉米扛着往前走一棵树满树扔了

摘桃子捧着追问hóu

zhāi

rēnɡjiēbāikánɡ

mǎnzhuī

pěnɡ

xìng

kuàiwǎnɡ

读词语kē我会认字jiē

玉米结得又大又多。树上结了许多苹果。jié

多音字结蜘蛛正在结网。这个蝴蝶结真漂亮。jiéjiē

植物长果实。我会认字识字方法字理识字会意字，字从双手（像两只手），从分（像刀将东西分为两半）。“分”义为“一分为二”。“双手”与“分”联合起来表示：“用双手把一物分成两份。我会认字扔摘捧扛扌扌扌扌动作演示提手旁，和手有关。我会认字追问追跑追赶猴子猴哥猴戏满意满足满身捧起捧场捧着摘豆摘瓜摘下猴追满捧摘熟字组新词我会认字我会认字左右结构上下结构半包围结构兴着进高往兔独体结构瓜上中下结构我会写字笔顺：部首：结构：组词：形近字：造句：高上中下高兴

高楼大厦亮gāo湖的四周高山环绕，美丽极了。两个“口”要写得扁一些我会写字笔顺：部首：结构：组词：形近字：造句：八上下高兴

兴趣六xìng后鼻音xīng兴奋小朋友们正在高兴地做着游戏。最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳我会写字笔顺：zhe翘舌音部首：结构：组词：形近字：造句：⺶半包围提着

看着看她看着那道数学题，陷入了沉思。起笔的点和撇在竖中线左右两侧我会写字笔顺：wǎnɡ部首：结构：组词：形近字：造句：彳左右前往来往柱大街上人来人往，热闹极了。后鼻音最后一横高于左边双人旁我会写字部首：结构：组词：形近字：造句：瓜独体瓜果

冬瓜呱ɡuā笔顺：他俩捧起西瓜大口吃了起来。第五笔捺收笔在竖提的下方，不与撇相连我会写字笔顺：tù“口”写得扁一点儿部首：结构：组词：形近字：造句：上下兔子兔毛龟小兔子在草地上一蹦一蹦的，真可爱！⺈我会写字部首：结构：组词：形近字：造句：辶半包围跑进

进退近jìn笔顺：我热情地把客人们请了进来。第二笔横位于横中线我会写字空手回家读课文，梳理课文内容。玉米又大又多掰、扛玉米桃树下桃子又大又红玉米地扔玉米、摘桃子扔桃子、摘西瓜西瓜又大又圆瓜地里扔西瓜、追兔子小兔子往回走来到看到做法整体认读

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。kuàiyù

mǐ

dì

lǐ

tākàn

jiàn

yù

mǐ

jiēdeyòu

dàyǒuyì

tiān

xiǎohóu

zi

xià

shān

lái

zǒu

dàoyíyòu

duō

fēi

chánɡɡāoxìnɡ

jiùbāileyí

ɡèkánɡzhewǎnɡ

qián

zǒu▷玉米大而多做法又大又多品读课文品读课文玉米又大又多尾巴又细又长玉米秆又高又绿又大又圆又红又甜

又高又壮

又明又亮又清又凉又白又胖品读课文小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。shùxiàtā

kànjiànmǎnshùdetáoziyòudàyòuxiǎohóu

zi

kánɡzheyù

mǐ

zǒu

dàoyì

kētáohónɡ

fēichánɡɡāoxìnɡjiùrēnɡle

yù

mǐ

qùzhāitáo

zi▷桃子多、大、红三心二意满树又大又红品读课文品读课文

小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。piànɡuādì

lǐ

tā

kàn

jiànmǎn

dì

de

xīɡuāyòu

dàxiǎo

hóu

zi

pěnɡzhe

jǐ

ɡè

táozi

zǒudào

yíyòuyuán

fēichánɡ

ɡāo

xìnɡ

jiùrēnɡ

le

táoziqù

zhāixīɡuā▷西瓜多、大、圆满地又大又圆三心二意品读课文品读课文小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。zǒu

zhe

zǒu

zhetā

kànjiàn

yìzhīxiǎo

tù

zibènɡbènɡxiǎohóu

zi

bàozheyí

ɡè

dà

xī

ɡuāwǎnɡhuí

zǒutiàotiào

dezhēn

kě

àijiù

rēnɡle

xīɡuā

qùzhuīxiǎotùzi▷小兔子可爱、活泼三心二意目标不明小兔子蹦蹦跳跳品读课文品读课文小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。xiǎo

hóuzi

zhǐ

hǎo

kōnɡ

zhe

shǒu

huíxiǎo

tù

zi

pǎo

jìnshù

línlǐ

bújiàn

lejiāqù竹篮打水一场空——小猴子什么也没得到▷没有得到小兔子品读课文说一说小猴子下山遇到过很多好东西，可是他目标不明确，三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家去。小猴子为什么只好空着手回家去？品读课文☆做事情要目标明确☆做事情要有始有终交流：你从小猴子身上学到了什么？品读课文（小猴子）看到了什么做了什么结果怎样玉米结得又大又多掰扛满树的桃子又大又红扔摘捧满地的西瓜又大又圆扔摘抱小兔子蹦蹦跳跳的扔追空着手回家去借助表格，提取信息品读课文品读课文掰玉米做事要目标明确并始终如一摘桃子扔玉米小猴子下山摘西瓜追小兔子空手回家扔桃子扔西瓜没追到板书设计本文通过讲小猴子下山看见许多好东西，扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故事，教导我们做事情都要有明确的目标，始终如一，不能见异思迁，否则会一无所获。课文主题朗读课文。老师来指导本文段落结构相同，句式不断反复，每一个自然段都由两句话组成。第一句用叙述的语气朗读，做到平实自然。朗读第二句时，可以结合“又大又多、又大又红、又大又圆”这样“又～又～式”的词语，体现出小猴子对所见事物的欣喜之情。注意体会小猴子的心理变化，最后一个自然段抓住“只好”一词，读出小猴子最后“空着手回家去”时失落、后悔的心情。课后习题朗读课文。答案供参考

有一天↗，小猴子/下山来，走到一块/玉米地里↘。他看见/玉米结得/又大又多↗，非常高兴，就掰了一个，扛着/往前走。小猴子/扛着玉米，走到一棵/桃树下↘。他看见/满树的桃子/又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子↗。∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙课后习题结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。老师来指导回答这道题之前，一定要认真观察课文的每一幅插图，看清楚图片上的地点、景物和人物的动作，然后用通顺的语言表达出来。注意每一幅图都要围绕“小猴子来到了哪里”“他看到了什么”“他是怎么做的”这几点来描述。“最后为什么只好空着手回家去”，主要从小猴子“见一样就爱一样”，做事情没有明确的目标，不够专一等方面来回答。课后习题答案供参考第一幅图：小猴子来到一块玉米地，看见玉米地里的玉米结得又大又多，小猴子非常高兴，急忙伸手去掰玉米，掰了一个，扛着往前走。

第二幅图：小猴子来到一棵桃树下，看见树上结满了又大又红的桃子，特别开心，立刻扔了玉米，去摘桃子。

第三幅图：小猴子来到一片西瓜地，看见又大又圆的西瓜后非常高兴，马上扔了桃子，

去摘西瓜。课后习题第四幅图：小猴子在草地上看见一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳的，非常喜欢，于是扔了抱着的西瓜，急忙去追小兔子。第五幅图：最后，小猴子什么也没得到，只好空着手回家了。小猴子只好空着手回家去是因为他做事没有明确的目标，而且三心二意，把手中好吃的食物扔掉去追擅长跑跳的小兔子，结果必定一无所获。这也告诉我们，无论做什么事情都要专一，要有始有终，否则将一事无成。课后习题读读做做，再选几个词各说一句话。掰扛扔摘捧抱课后习题(1)读读做做。老师来指导这六个词都是动词。首先要做一做这些词所表示的动作，然后想一想在生活中看到的这些动作，最后用上这些词说说生活中的场景。掰扛扔摘捧抱bāikángrēngzhāipěngbào答案供参考课后习题老师来指导这六个词都是表示动作的，选词说话前，

可以先通过查字典或请教老师、家长的方式来了解每个词的意思，然后从中选取自己熟悉的词，根据它们的意思各说一句话。答案供参考掰：每年