道德与法治《维护国家安全》教学设计

道德与法治《维护国家安全》优秀教学设计

1教学分析

【教学目标】

知识目标

知道维护国家安全的重要性

能力目标

懂得人人都是维护国家安全的主角

情感态度与价值观目标

树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的

责任意识

【重点难点】

教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

2教学过程

一、导入新课

（展示图片和下列材料）

目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞

费用就高达5至10亿元。

水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品

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产量，破坏水生生怂系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南

昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污

染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。

思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？

教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离

不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今

天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。

二、新课讲授

目标导学一：人人都是维护国家安全的主角

（一）国家安全需要我们的行动

活动一：生活思考一一生态安全急需保护

思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生

各抒己见，展开讨论）

教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有

着密切的联系。因比，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

（二）维护国家安全，人人可为

活动二：情境再现一一“一位渔民的重大发现”

（展示教材P100“探究与分享”的内容）

1.思考：你如何评价该渔民的行为？

2.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？

教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力

量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家

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安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以

监督和维护国家安全工作的开展。

目标导学二：履行维护国家安全的法律义务

（三）分清楚违法行为和正义行为

活动三：情境再现一一明辨是非

活动四：感悟法律的尊严

教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积

极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善

于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

（四）维护国家安全，我行动

活动五：小小讨论会

（展示活动内容）

指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”

为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏国家安全的危

害性。

（展示活动具体要求）

全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。第二

步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。第三步，集思广益，达成

共识。

提示：（1）做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的

义务。（2）危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人

民的幸福安康。（结合具体材料分析）

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知识拓展：积极为维护国家安全作贡献。

教师总结：认真学习相关法律法规。我国宪法和法律明确规定了

公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家

安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意

识，积极为维护国家安全作贡献。

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，

维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义

务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,

增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维

护国家安全贡献自己的力量。

《维护国家安全》教学设计

一、教学目标

情感态度价值观目标：感受国家安全的重要意义，体会公民维护

国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。

能力目标：能够分析判断危害国家安全的行为，自觉履行维护国

家安全的法定义务，能够选择恰当的途径和方法为维护国家安全出

力。

知识目标：理解人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是

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我们的法定义务，了解维护国家安全的方法。

二、教材分析

（一）内容分析

本框“维护国家安全”，是在前面对总体国家安全观有了一定认

识和了解的基础上，引导学生怎么做。即明白每一个人都是维护国家

安全的主角，维护国家安全是我们义不容辞的法定义务，我们都应该

自觉维护国家安全，积极智慧地与危害国家安全的行为作斗争，树立

维护国家安全与利益的责任意识。

（二）重难点分析

教学重点：人人都是维护国家安全的主角。

教学难点：维护国家安全我们应该怎么做。

三、学情分析

突出问题是：维护国家安全的意识比较薄弱。多数学生认为国家

安全是非常大的事情，应该由专门的国家安全部门负责。自己不会做

危害国家安全的事情，也都未想过自己也应该维护国家安全。往往忽

略生活中的一些小事，如放生，也会给国家安全带来严重危害。对《国

家安全法》、全民国家安全教育日、国家安全举报电话等基本不清楚。

对自己可以在日常生活中怎样保持高度警埸，承担应有的责任，参与

维护国家安全，缺乏必要的认识。

四、教学过程

导入：你同意下面的观点吗？

观点一：维护国家安全是国家安全部门的事情，不需要我们操心。

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观点二：我们普通老百姓不可能危害国家安全，也从不做危害国

家安全的事情。

活动一：想一思

出示问题：1.你遇到过危害国家安全的人或事吗？

2.生活中人们有没有可能在无意中做出的危害国家安全的事

情？

出示：材料和图片清道夫鱼

这是一种生命力非常顽强的鱼类，只要有水的地方就能存活，很

多养鱼的人把它养在浴缸里清理鱼缸。在我国境内几乎没有天敌。一

旦进入到江河湖海，它们会立即将周围的环境搞得寸草不生，吃掉河

中所有的鱼卵。

入侵的外来物种可能会破坏景观的自然性和完整性，摧毁生态系

统，危害动植物多样性，影响遗传多样性。截至20XX年，确定入侵

我国的外来有害生物达到544种，其中危害严重的达100多种。国际

自然保护联盟公布的全球100种最具威胁的外来入侵物种中，入侵中

国的就有50余种。我国每年因此造成的经济损失超过2000亿元人民

币。

阅读教材P99“运用你的经验”

提问：3.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？

学生思考、回答。

小结：我们总觉得我们不会去做危害国家安全的事情，但是小到

一次放生、一个微不足道的行为，大到军事、科技、文化、政治经济,

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都有可能涉及国家安全，维护国家按绝不仅仅是国家安全部门的事

情，只有人人为维护国家安全出力，才能筑牢国家安全的堤坝。我们

每个人都是国家安全的受益者，也都应该为维护国家安全的尽一分

责！

活动二：探究与分享

出示：第一组中国南海渔民日常生活工作的图片

提问：

L作为一个渔民，最希望的就是每次出海都能满载而归，开心地

把自己的日子过好吧？

出示：第二组中国南海渔民日常生活工作的图片

提问：2.看看我们海南的渔民还做了什么？

出示：文字材料

53岁的黄运来是海南岛上一位靠打渔为生的船老大，曾经在近

海打渔的时候渔网捞到一个怪东西。起初他以为是大鱼，收网的时候

渔网太沉了，大家费劲捞上来一看，根本不是条大鱼，好像是鱼雷。

黄运来当时用手机拍下照片，发给了海南省国家安全厅的工作人员，

安全厅立即派人赶到现场，初步判断这不是真鱼雷，怀疑是一个伪装

成鱼雷的间谍装置，经技术分析，确定它是一个缆控水下机器人。应

该是某国海军在我海域秘密投放的，专门针对海洋水文环境的一种新

型技术窃密装置，造型轻便，性能先进，功能强大，既能搜集我重要

海域内各类环境数据，又能探测获取我海军舰队活动动向，实现近距

离侦查和情报收集任务。具有水下照相和光纤通讯，卫星通讯等功能,

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可以把水下摄取的目标或者其他一些东西通过光纤传输到卫星上。

提问：3.你怎样评价这位渔民的行为？

学生观看图片、阅读材料，思考回答问题。

小结：通过前面的分析，我们能够感觉到，当中国发展的越来越

好的时候，世界上的很多势力会感觉不舒服，他们会想尽各种办法限

制我们，骚扰我们、为难我们，甚至破坏我们的发展。所以我们要积

极行动起来，为维护国家安全建言献策，检举、制止危害国家安全的

行为，为维护国家安全工作提供便利与协助。维护国家安全，人人可

为！

为了更好的维护国家安全，国家在20XX年出台了《中华人民共

和国国家安全法》，把维护国家安全这一公民基本义务进行具体的阐

述。同时，北京市还出台了相关的奖励办法和举报电话，为我们每个

人参与维护国家安全，履行这项法定义务提供了法律保障。

活动三：案例分析

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。维护国家安全，我们

可以做些什么？

情景一：一天，几个外国人拦下了出租汽车司机王某的车，他们

大包小包的带了很多东西。王某以为是来中国旅游的游客，没太在意。

上车后，王某发现他们并不是要去任何旅游景点，也不是什么宾馆酒

店，而是要去一个有点特殊的地方，心中纳闷，觉得应该多留个心眼

儿。

L你认为王某的行为是否必要？

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情景二：车开了很久，进入比较偏僻的道路，车上的几名外国人

打开大包小包，好像开始做准备。王某看到他们随身携带的除了相机

还有很多不明装备，十分可疑。之后他们在一个军事禁区附近下车。

王某借机“方便一下”没有立刻离开。发现这几个人一直在军事禁区

周围观察、逗留、伺机拍照……

2.如果你是王某，你觉得应该怎么办？

情景三：王某越看越觉得不对劲，于是立即拨打举报电话12339

向国家安全机关反映情况。国家安全机关工作人员迅速将几名外国人

控制并展开调查，确认这几名外国人具有境外间谍情报机关背景，欲

利用地下探测设备刺探我军事核心秘密。

3.王某的行为给我们哪些启示？

学生阅读材料，分析问题。

小结：国家安全无小事，我们平时要时刻保持警惕，养成关注国

家安全的习惯，善于观察，勤于动脑。不断提高防范意识和防范能力，

能够识别危害国家安全的各种伪装，关键时刻机智