第二单元 做情绪情感的主人 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (一)

第二单元做情绪情感的主人测试题

一、选择题

I.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。“情绪每天都伴

随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，卜.列说法正确的（）

①人处于不同的情境中会产生不同的情绪

②情绪对人的身体会产生不利影响

③一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现

④我们应当学会并善于调控好自己的情绪

A.①②③B.①③®C.②③®D.①②®

2.面对同一件事情，不同的人会有不同的情绪表现。比如下雨有人喜、有人忧，这说明了

①情绪与个人的态度是紧密相联的

②我们没有任何方法来控制和调节自己的情绪

③我们可以通过改变自己的态度，来控制自己的情绪

④面对同样的事情，采取的态度不同，产生的情绪也不同

A.①②④B.©@©C.②③④D.。②③

3.同学的无心之言，觉得是论己非；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感

到烦躁不堪……青春期敏感让我们不由得开启“慰”模式，成为屡屡伤害父母、老师和同学的“刺

猬少年避免因敏感而冲动''怒''人，我们应该（）

①主动沟通交流，理性看待事情②提高个人修养，学会换位思考

③学会冷静思考，正确表达怠见④地怠释放情绪，关注m我感受

A.①②③B.②③④C.①③④D.①@④

4.小高同学为某事心情苦闷时，，就去找一些自己感兴趣的事情做，如听听音乐、练练书法等,

小高调节情绪的方法是（）

A.转移注意B.改变认知评价C.合理宣泄D.放松训练

5.著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。“这说明（）

A.正面情绪能让生活更美好B.情绪往往受社会环境的影响

C.需要防止负血情绪的发生D.情绪是神奇的，复杂多样的

6.据悉，服务员朱某因与客人发生矛盾，将滚烫的开水浇到了对方的头上，被判处有期徒刑。这

启示我们

A.情绪只会带来不利影响B.不良情绪是难以控制的

C.要压抑自己的不良情绪D.要善于调控自己的情绪

7.小君代表班级参加了年级举办的“迎2022新年庆元旦乒R球比赛”，但因经验不足，无缘奖

牌，顿感挫败。痛定思痛，他决心在搞好学习的同时，持续训练，争取下次比赛取得好成绩。

这启示我们（）

A.要完成一项自己喜欢的体行活动B.在生活中，负面情感体验越多越好

C.要远离挫折，创造正面的情感体验D.要学会承受一些负面的情感体验

8.古人常用诗文表达内心丰富的情感，下列诗句中，能用于表达爱国之情的是（）

①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人②但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

③王师北定中原日，家祭无忘告乃翁④飞流直下三千尺，疑是银河落九天

A.②③B.①④C.①③D.②④

9.在“区分情绪与情感''的专题探讨会上，同学们纷纷发表了自己的观点。下列是同学们对情绪

与情感区别的认识，你认为正确的是（）

①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化

②情感是在生活中不断强化、逐渐枳累的，相对稳定

③情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展

④情绪与情感关系密切，两者完全一致

A.①②B.②④C.①②③D.②③④

10.在了解完感动中国人物朱彦夫的事迹后，小勇暗下决心要成为社会主义事业的建设者和接班

人。这说明（）

①情感影响我们的判断和选择

②体味美好情感有助于我们健康成长

③只要与枳极向上的人物交流，我们就可以传递生命的正能量

④在社会生活中，情感是人最高级的精神需求

A.①③B.①②C.③④D.②④

11.古人常常借用侍词来表达自己的情感，下列诗词与表达出的情感对应正确的是（）

诗词情感

A人生自古谁无死，留取丹心照汗青依依不舍的朋友之情

B剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头先默默耕云的奉献之情

C长太息以掩涕兮，哀民生之多艰战战兢兢的恐俱之情

D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐报效祖国的爱国之情

A.AB.BC.CD.D

12.在集体中，我们有很多的情感需要。下列属于我们的情感需要的有（）

①希望被认可和接纳②得到尊重和理解③获得安全感和归属感④所有的自我需求都得到满足

A.①②④B.②@④C.①②®D.①@④

13.人的情绪是复杂多样的，下列诗词表达了诗人怎样的情绪（）

①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花：

③昨夜东风怒不成，晓来犹自扫残英；④捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷；

A.喜、怒、惧、哀B.怒、惧、哀、喜

C.惧、哀、喜、怒D.哀、喜、怒、惧

14.情绪会带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可让我们的生活更加多彩。小明

同学摘录了如下事例和句子，属于正面情绪感受的有（）

①31岁的中国自由式滑雪选手徐梦桃，历经12年的漫长等待，终于在2022年北京冬奥会中拿

到了梦寐以求的金牌，实现了中国女子空中技巧在冬奥会上金牌“零”的突破，我们看了十分自

豪

②新型冠状病毒肆虐全球，影响了人类的生产、生活，严重威胁了人类的生命安全，让我们感

受到病毒的可怕

③笑一笑十年少，有着积极心态的人，不但显得更为年轻：而且也更能感受到幸福

④快乐就像•首背景音乐，它从来不会突然提高分贝引起为的关注

A.①②④B.①②③C.®©®D.①®④

15.在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验

理解正确的是（）

①小丽：负面的情感体验对我们来说都是坏事

②小亮：负面的情感体验，使我们的生命变得更加饱满丰盈

③小玉：体验负面情感，可以丰富我们的人生阅历

④小强：学会承受一些负面感受，可转化为成长助力

A.①②③B.③④C.©®D.②③®

16.晓峰经常把自己写的小文章分享给好朋友大军。大军把这些文章配上精美的插图，精心设

计成一本小书，作为生日礼物送给晓峰。晓峰对大军说：’这是最有意义的礼物，我会珍藏一辈

子。”晓峰的话也让大军深受感动。这个故事启示我们（）

①通过阅读体验美好情感②情感需要表达，需要共鸣③在交流中传递美好情感④参与实践，传

递青春梦想

A.①③B.①④C.②③D.②④

17.我深深地爱我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱我的祖国，涌动的血

液奔腾着长江黄河的波浪……此诗所表达的情感与下列诗句相符合的（）

①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑②青山一道同云雨，明月何曾是两乡

③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华④莫愁前路无知己，天下谁人不识君

A.①②B.①③C.②④D.③④

18.一位同学，见别人打球，自己也打球；过几天又随另一位同学去画画；画不了几天，又看

到别人下棋有意思，又去学下棋。这位同学的心理是（）

A.积极健康的好奇心理B.盲目的从众心理

C.形成稳定的兴趣爱好D.培养高雅情趣的条件

19.为迎接中国共产党建党100周年，某市举行了“唱响党歌”活动。“没有共产党就没有新中国”

当熟悉的旋律响起时，现场不少人跟着旋律加入到了歌唱队伍中，气氛热烈，人们心潮澎湃。

这项活动之所以引起人们的共鸣，是因为（）

①这项活动让人们身心愉悦，丰富了大家的美好情感

②这种情感表达着人们的愿望，促进人们的精神发展

③这种活动能让大家的情怀更加宽广博大

④有助于通过活动传递正能量，增强爱国主义情感

A.①②④B.②③C.©@D.①②®④

20.2022年3月5日是“学雷锋纪念日”，玉州区许多中小学开展多种形式的志愿服务活动，组

织学生用行动传承雷锋精神，弘扬新时代正能量。这一活动告诉我们（）

A.参加志愿者活动，能让每个同学的真正成长

B.志愿者活动能培养乐于助人，无私奉献的高尚道德情感

C.青春的时光是美好的，我们要珍惜青春

D.志愿者活动是学生的主要任务，有利于提高学习能力

21.你一次作业的未完成、一次课堂的违纪，或许会引起老师的愤怒，但每个老师都不会因为

你引起了他的愤怒而对你失去了师生之情。这说明（）

①情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的

②情绪会随着情境的改变而变化，情感则是相对稳定的

③生活中情绪和情感紧密相关，二者在不同的情境中相互转换

④与老师交往要学会正确表达自己的情绪，不要让老师伤心

A.①②B.②③C.①④D.③④

22.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，都是描写与朋

友离别的诗句，但表达的情绪却迥然不同，这说明（）

A.情绪不是无缘无故产生的，而是有一定的事件引发的

B.相同的事件引发相同的情绪，不同的事件引发不同的情绪

C.每个人的经历、胸怀和境界不同，对同一事件也会产生不同的情绪

D.情绪丰存了我们的生活,情绪也经常发生变化

23.在运动会上，你追我赵，同学们一同体验成功的欢乐；在阅读会上，同学们得到了心灵的

净化，在社会实践活动中，同学们共享收获的喜悦……这说明（）

①青少年分不清情感的高花和庸俗②青春期是个情感丰良、热情奔放的时期

③情感的培养需要社会生活和实践④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径

A.①③B.①④C.①②D.②③

24.成语“通情达理”就是说只有“通情”才能“达理”，只有在情感卜.互相沟通，所讲的道理才能顺

理成章、没有阻碍地进入人的内心。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章这告诉我们（）

A.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物、探索未知

B.情感是人最基本的精神需求

C.情感是在人的社会交往、互动中自然引发的

D.情绪是伴随着情感反应逐渐积累产生和发展的

25.一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加

入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的举动（）

①诠释了传统美德，彰显中国价值②是对他人生命的关切，传递了温暖

③是凡人善举，传递了人间的大爱④体现了忧国忧民、道济天下的爱国情怀

A.①②③B.②③④C.①③®D.®®®

二、解答题

26.小郑同学最近正在学习第三课《青春的证明》。

（1）在学习《青春飞扬》这一课，政治老师课堂提问了小郑一个问题：历史上的哪些人物给了你

自强的力量？请你根据示例列举一例，小郑突然想不起来了，你能帮帮他吗？示例：勾践、卧

薪尝胆

（2）随后政治老师播放了北京冬奥会相美视频，请你谈谈该视频的播出会激发小郑怎样的情感。

（至少两种情感）例：道德感

（3）在学完《青春有格》后，小郑选择“行己有耻”作为他的巫右铭，他应怎样践行他的座右铭？

27.小明最近遇到了一些烦心事:周一因为电动车坏在路上而迟到，被语文老师批评了一顿。这周

四由于急着到课代表那儿去交作业，把同桌的玻璃杯子碰到地上打碎了；由于想着如何处理赔偿

的事情，结果上课走神,数学老师喊他回答问题他都不知道，又被老师批评了一顿晚上回家告诉妈

妈在学校发生的事情，妈妈不但不安慰他，反而说他做事总是这样粗心。这些事让活泼开朗的小明

的心情坏透了，变得闷闷不乐。

请你运用所学知识，告诉小明持续的糟糕心情有什么危害?并想些办法让小明尽快从糟糕的情绪

中走出来。

28.阅读下列材料，运用所学知识回答问题。

材料一：小军数学成绩突出，逻辑思维能力很强，体格强壮，身手敏捷，擅长下棋、打篮球；

但是性格大大咧咧，粗心大意，做事情太随意，考试非知识性失误太多。小云性格温柔，心思

细腻，文笔优美，擅长写作文，语文成绩突出；但是最怕上体育课，因为她身材瘦小，到手能

力较差。在学校开展的“中学生1+1>2全能大比拼”活动中，小军和小云组成的小组出人意料的

轻松夺冠，击败全部对手。

材料二：小虎是从农村转来的学生，刚来的时候，他总是独自坐在座位上，面对同学们善意的

玩笑或者邀请，也是冷冷地拒绝。因此，他很快被同学们孤立。班主任张老师发现这个情况后，

马上找小虎谈话，并且让班干部想办法去帮助他。慢慢地，小虎变得开朗起来，和大家打成一

片。现在他已经是班上的体行委员了。

（1）请结合材料一，谈谈男女生合作的意义。

（2）请结合材料二，说说我们应如何传递情感正能量。

29.【做情绪情感的主人】

为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，培养美好情感，某中学七年级（1）班在道德与法治课

上开展了相关主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。

（情绪体验）每个人都始终处于一定的情绪状态中，或平狰，或快乐，或伤心，或紧张。我们

会因一些事情而满怀喜悦，也会因一些事情而十分烦恼。正是各种各样的情绪丰富了我们的生

活。

（情绪表达）小秦情绪不佳，生气地把椅子排得震天响，并在教室里大喊大叫。同学们批评他，

他却说：“这是我自己的事，谁也管不着！”

（情感品味）情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内

心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞

耻感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。

（1）请你列举两种自己在日常生活中不同的情绪表现。

（2）对于小秦的言行，你有什么看法？

（3）我们为什么要重视情感的培养？请谈谈你的理解。

【参考答案】

一、选择题

1.B

解析：试题分析：题干引号里的话告诉了我们枳极情绪会对人产生枳极影响，消极情绪会对

人产生消极影响，所以我们要善于调控自己的情绪，①③④既正确又符合题意，②观点是片

面的，没有看到积极情绪对人的积极影响，所以答案选B。

考点：本题考查了情绪的相关知识。

2.B

解析：此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用。题文中的观点表明情绪

与个人的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪，态度不同，产生

的情绪也不相同，其中②观点错误，正确答案选B。

3.A

解析：本题主要考查情绪的相关知识。

①②③：对于沟通交流，我们应该做到主动沟通交流，理性看待事情，提高个人修养，学会

换位思考，学会冷静思考，正确表达意见，故①②③选项说法正确；

@：随意释放情绪，关注自我感受是错误的，我们应该合理调控情绪，做情绪的主人，故④

选项说法错误；故本题选A。

4.A

解析：本题考查调节情绪的方法。

ABCD：小高同学通过听听音乐、练练书法等转移自己的注意力，转化消极情绪，所以A正

确，BCD不符合题意；故本题选A。

5.A

解析：本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识。

A：积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用。题干

中“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”说明积极情绪有利于我们的身心健康、能让生活更

美好，A符合题意；

BCD：情绪具有感染性，情绪受周围的舆论氛围、自然环境、个人生理周期的影响，我们要

尽量防止负面情绪的产生，而且人的情绪是复杂多变的，情绪的作用非常神奇，BCD观点

正确，但不合题意；故本题选A。

6.D

解析：题干体现消极的情绪使人失去理智，走上违法犯罪的道路，所以我们要善「调控自己

的情绪，所以D符合题意；AB错误，情绪是可以控制的，情绪是双刃剑；C错误，要学会

调理不良情绪。

故选Do

7.D

解析：本题考查负面情感，

D：小君因比赛失败激发进取心，说明了生活中的某些负面情感体验不一定是坏事，启示我

们要学会承受一些负面的情感体验，D说法正确；

A：说法与题意不相符；

B：错误，负面情感体验有消极影响，并不是越多越好；

C：错误，“远离挫折”的说法不切实际，要勇于面对并战胜挫折；

故本题选Do

8.A

解析：本题考查爱国主义情感。

②③；分析题干和各选项得知，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”、“王师北定中原日，家

祭无忘告乃翁”，这些诗句都表达r一种浓郁的爱国主义情感，故②③正确；

①：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人与朋友的惜别之情，与爱国没有关系,

故①错误；

④：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天''描写的是一种自然景物，与爱国之情无关，故④错

误；

故本题选Ao

9.A

解析：本题考查正确认识情绪和情感的区别。

①②④：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是在生活中不断强化、

逐渐积累的，相对稳定，①②说法正确，④说法错误；

③：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展体现的是二者的联系，③说法与

题不符；故本题选A。

10.B

解析：本题考查情感的作用。

①②:情感在我们生活中起着重要作用，题干中小勇的行为说明情感影响我们的判断和选择,

体味美好情感有助于我们健康成长，①②符合题意；

“只要，就”说法绝对，③错误；

@：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，④错误：

故本题选B。

li.D

解析：本题考查复杂的情感。

A：诗句体现了精忠报国的爱国情怀，并不是依依不舍的朋友之情，解读错误；

B：诗句体现了诗人因分离而寂寞和惆怅的情感，并不是默默耕耘的奉献之情，解读错误；

C：诗句意思是我长叹一声而泪流满面，为老百姓的多灾多难而哀伤，并不是战战兢兢的恐

惧之情，解读错误：

D：诗句体现了报效祖国的爱国之情，解读正确：

故本题选D。

12.C

解析：本题考查对情感的认识。

①②③：依据教材知识，在集体中，我们由很多的情感需要，希望被认可和接纳②、得到

尊重和理解、获得安全感和归属感等，故①②③说法正确；

@：“所有的自我需求都得到满足”观点绝对化，是错误的；

故本题选C。

13.D

解析：该题考查情绪的类型。

①：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；意思是我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是

在哀叹那人民的生活是多么的艰难！表达了诗人悲伤的情绪；

②：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花；意思是策马奔驰于春花烂漫的长安道上，今日的马

蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花看完了；表达了诗人高兴的情绪；

③：昨夜东风怒不成，晓来犹自扫残英；描述了宋代诗词家陈三聘愤怒的情绪；

④：捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷；描写孤鸣遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞

去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚；表达了诗人恐惧的

情绪；

故本题选D。

14.D

解析：本题考查对情绪的正确认识。

①：31岁的中国自由式滑雪选手徐梦桃，历经12年的漫长等待，终于在2022年北京冬奥

会中拿到了梦寐以求的金牌，实现了中国女子空中技巧在冬奥会上金牌"零''的突破，我们看

了十分自豪，增强我们的爱国情感，①说法正确；

②：新型冠状病毒肆虐全球，影响了人类的生产、生活，严重威胁了人类的生命安全，让我

们感受到病毒的可怕，体现的是消极情感，②说法与题不符；

③：笑・笑十年少，有着积极心态的人，不但显得更为年轻，而且也更能感受到幸福，属于

正面情绪感受，③说法正确；

④:快乐就像一首背景音乐，它从来不会突然提高分贝引起你的关注，属于正面的情绪感受，

④说法正确；故本题选D,

15.D

解析：本题考查对•负面情感的认识和把握。

②③④：依据题文描述，负面的情感体验，使我们的生命变得更加饱满半盈；体验负面情感，

可以丰富我们的人生阅历;学会承受一些负面感受，可转化为成长助力，故②®④说法正确；

①：负面的情感体验对我们来说有着积极意义，不一定都是坏事，①说法错误；

故本题选D。

16.C

解析：本题考查对情感的认识。

①④：阅读和参与实践在题文中没有体现，故排除①④；

②③：晓峰与同学分享自己写的小文章，小军将文章配上精美插图送个晓峰当生日礼物等,

启示我们情感需要表达，需要共鸣：在交流中传递美好情感，故②©说法正确；

故本题选C。

17.B

解析：本题考查对爱国情感的正确认识。

①：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑意思是即使屠刀架在了脖子上，我也要仰天大笑，出

逃或留下来的同志们，都是昆仑山一样的英雄好汉。①说法正确；

②：青山一道同云雨，明月何曾是两乡意思是“青山都是迎接着同一片云雨的，也共享同一

轮明月，哪里需要把他们当做是两个地方呢“，②说法与题不符：

③：遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华意思是深知在浩淼遥远的海外，还有许多国家虎视着

中国，因此不敢忘记祖国的安危而自白虚度光阴。③说法正确；

④：莫愁前路无知己，天下谁人不识君意思是千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪

纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？④说法与题不符；

故本题选B。

18.B

解析：本题考查从众心理。

B：分析题文中，这个同学的做法反映了他没有主见，是孝敬盲目从众心理，不能形成稳定

兴趣，故B说法符合题意；

ACD：题干中同学的做法是消极的不健康的盲目从众心理，不是健康的好奇心理，不能形成

稳定兴趣，不利于培养发展高雅情趣，故ACD说法错误；

故本题选B。

19.D

解析：本题考查感受美好情感、传递情感正能量。

①②®④：举行“唱响党歌”活动，之所以能引起人们的共鸣，是因为这项活动让人们身心愉

悦，丰富了大家对生活、对人生的美好情感；这种情感表达着人们的愿望，促进人们的精神

发展；这种活动能让大家的情怀更加宽广博大；有助于道过活动传递正能量，不断创造美好

的情感体验，增强爱国主义情感；说法①②③@全部正确；

故本题选D。

20.B

解析：本题考查传递情感正能量。

B：材料中，中小学开展多种形式的志愿服务活动，组织学生用行动传承雷锋精神，弘扬新

时代正能量。这一活动告诉我们通过志愿者活动能培养乐于助人、无私奉献的高尚道德情感,

故B符合题意；

A：这夸大了活动的作用，故说法错误；

C：这与题文的主旨内容不符，故排除；

D：中学生的主要任务是学习，故D说法错误；

故本题选B。

21.A

解析：本题考查对情绪的认识和把握。

①②：依据题文描述，你一次作业的未完成、一次课堂的违纪，或许会引起老师的愤怒，但

每个老师都不会因为你引起了他的愤怒而对你失去了师生之情。这说明情绪是短暂的、不稳

定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的；情绪会随着情境的改变而变化，情感则

是相对稳定的，故①②说法正确：

③④：生活中情绪和情感紧密相关，二者在不同的情境中相互转换；与老师交往要学会正确

表达自己的情绪，不要让老师伤心，在题文中均未体现，故③④说法正确，但不合题意；

故本题选A。

22.C

解析：该题考查影响情绪的因素。

C：题文材料中，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君'’与"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故

人”，都是描写与朋友离别的诗句，但表达的情绪却迥然不同，依据所学知识可知，这说明

每个人的经历、胸怀和境界不同，对同一事件也会产生不同的情绪；C符合题意；

A：说法正确，但与题意无关：

B：错误，产生什么样的情绪取决于人们对事件的看法和态度；

D：与题意无关，题文材料不能体现；

故本题选C。

23.D

解析：本题考查体验美好情感。

②③：在社会实践活动中，同学们共享收获的喜悦，体现了同学们在社会生活中和实践活动

中，体验到丰富的情感，说明了青春期是一个情感丰富、热情奔放的时期，②③说法正确;

①：错误，青少年具有一定的辨别是非能力，可以分清情感的高雅与庸俗；

错误，“唯一”的说法过于绝对；

故本题选D。

24.A

解析：本题考查情感的作用。

A：“只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能顺理成章、没有阻碍地进入人的内心”说明情

感的作用，丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物、探索未知，A说法正确；

BC：说法与题干无关，应排除；

D：情感伴随着情绪逐渐积累产生和发展的，D错误;

故本题选A。

25.A

解析：本题考查生命的相关知识。

①②题干中，老人突发疾病昏倒，路过的医生与群众纷纷救护老人,这一行为彰显了见义

勇为、扶危济困的中华传统美德，是关爱他人生命的凡人善举，①@③正确；

④：没有体现忧国忧民、道济天下的爱国情怀，④错误；

故本题选A。

二、解答题

26.（1）屈原被放逐而著《离骚》；司