2026春湘美版（新教材）小学美术一年级下册第五单元 生活的变化《第1课 软绵绵的云》教学设计

2026春湘美版小学美术一年级下册《软绵绵的云》教学设计课时：1课时（40分钟）学段：小学一年级下册教材版本：湘美版（新教材）单元主题：第五单元生活的变化一、教材分析本课是湘美版新教材一年级下册第五单元《生活的变化》的开篇课时，属于新课标“造型·表现”核心学习领域。教材以生活中常见的云朵为创作载体，贴合低年级学生生活认知，引导学生观察自然景物的形态、质感特点，感知云朵柔软、轻盈、形态多变的艺术特征。课本原文核心内容：天空中的云千姿百态、软绵绵的，会随着天气、时间发生变化。我们可以用流畅的弧线、柔和的色彩，结合撕贴、揉搓、绘画等多种方法表现云朵的形态，还可以大胆想象，画出云朵的趣味故事，感受自然之美与美术创作的乐趣。教材立足“生活感知—艺术表现—创意拓展”的逻辑，贴合一年级学生具象思维特点，弱化复杂技法，侧重趣味体验与自由创作。通过本课学习，学生能掌握基础的柔软质感表现方法，学会观察生活中的自然变化，为后续学习风景创作、质感表现类课程奠定基础，同时契合单元“感知生活变化、发现生活美感”的核心主题。二、核心素养目标依据2022版义务教育艺术课程标准，结合一年级学生学情，设定四大核心素养目标：1.审美感知：通过观察云朵实景、课本图片，感知云朵圆润、蓬松、柔软的形态特点，区分云朵与其他景物的质感差异，感受自然景物的柔和美感。2.艺术表现：学会运用流畅弧线绘画、纸巾揉搓、白纸撕贴三种基础方法表现云朵，能自主搭配浅蓝、米白、浅灰等柔和色彩，大胆创作形态各异的云朵画面。3.创意实践：结合云朵多变的特点，展开自由想象，为云朵添加趣味造型、场景或故事，完成个性化创作，提升画面创意表现力。4.文化理解：发现生活自然景物的艺术价值，懂得留心观察生活细微变化，培养热爱自然、热爱生活的审美情怀。三、教学重难点1.教学重点：掌握云朵软绵绵、蓬松圆润的形态特征，熟练运用弧线绘画、撕贴、揉搓的基础方法表现云朵质感。2.教学难点：摆脱固定造型束缚，灵活表现云朵多变的形态，通过色彩、造型细节凸显云朵轻盈柔软的质感，完成个性化创意创作。四、教学方法结合一年级学生注意力短暂、喜欢动手、乐于互动的学情，采用多元化可落地教学方法：1.情境激趣法：通过天空云朵短视频、趣味云朵图片创设情境，快速吸引学生注意力，唤醒生活认知。2.观察探究法：引导学生细致观察课本图片、实景素材，自主总结云朵的形态、质感、色彩特点。3.示范实操法：教师分步示范绘画、撕贴、揉搓三种创作技法，动作清晰、步骤简易，方便学生模仿学习。4.分层指导法：针对不同能力学生设计差异化创作任务，兼顾学困生、中等生、优等生的学习需求。5.互评激励法：通过学生自评、互评、教师点评，鼓励学生大胆表达创作想法，提升审美与表达能力。五、教学过程（40分钟）（一）情境导入，激趣感知（5分钟）1.教师活动：播放晴空云朵、晚霞云朵动态短视频，展示课本开篇云朵实景图片，温柔提问引导互动。2.师生互动详细话术与步骤：第一步：视频播放结束，教师面向全体学生提问：“同学们，刚刚视频里天空中飘着的是什么呀？”（学生集体回答：云朵）第二步：教师追问：“大家平时抬头看天空，摸不到的云朵，给你们什么样的感觉？是硬硬的还是软软的？是圆圆的还是方方的？”第三步：随机抽取3-4名学生单独发言，认真倾听学生回答后，总结梳理：“大家说得特别好！云朵没有固定的形状，摸起来像棉花、像蛋糕一样软绵绵、蓬松松的，这就是我们今天要学习的主角——软绵绵的云。”3.导入课题：教师板书课题《软绵绵的云》，带领学生齐读课题2遍，明确本节课学习内容。（二）探究新知，解读课本（10分钟）1.解读课本原文，探究云朵特点教师手持课本，向学生朗读课本核心原文：“天空中的云千姿百态、软绵绵的，会随着天气、时间发生变化。有的云薄薄的、轻轻的，有的云厚厚的、团团的，形态各不相同。”教师引导探究话术：“请大家翻开课本，仔细观察书上的云朵图片，找一找云朵的线条有什么特点？有没有直直的线条？”学生观察思考后发言，教师总结知识点：云朵的轮廓全部是流畅的弧线、波浪线，没有直线和尖角，这是云朵软绵绵的核心特点；云朵的颜色以白色为主，背光处有淡淡的浅灰色，色彩柔和不刺眼。2.互动小游戏：模仿云朵造型教师指令：“请大家伸出小手，跟着老师用弧线画云朵！我们画圆圆的云朵、长长的云朵、散开的云朵。”带领学生用手部动作感知弧线造型，强化形态记忆。（三）技法示范，实操讲解（10分钟）教师结合低年级学情，示范三种简单易操作的云朵表现技法，全程分步讲解、手把手教学，适配不同学生创作喜好。1.技法一：弧线绘画法（基础通用）教师分步讲解：第一步，拿起画笔，轻轻画连续的波浪弧线，围成封闭轮廓；第二步，云朵边缘要圆润，不要画尖角、直线；第三步，内部留白，可轻轻涂一层淡蓝色底色，凸显天空氛围。教师话术：“同学们注意，画画的时候力度要轻，弧线要流畅，就像我们轻轻吹气的样子，云朵是软软的，不能画得硬硬的哦。”2.技法二：白纸撕贴法（质感最佳）教师分步讲解：第一步，取出白色画纸，不用剪刀，用手指轻轻撕纸；第二步，顺着边缘慢慢撕，保留毛茸茸的不规则边缘；第三步，将撕好的纸片背面均匀涂胶，轻轻粘贴在画纸上。教师重点强调：“撕纸一定要轻柔，直直的边缘要撕掉，毛茸茸的边缘才最像真实的云朵。”3.技法三：纸巾揉搓法（趣味创意）教师分步讲解：第一步，抽取一小块纸巾，放在手心轻轻揉搓成团；第二步，根据喜好捏成圆形、长条形云朵；第三步，粘贴固定在画纸上，可叠加多层，让云朵更蓬松。（四）分层创作，课堂实践（12分钟）结合学生能力差异，设计差异化作业，教师巡回指导，针对性答疑。1.基础任务（学困生）：运用弧线绘画法，画出2-3朵形态圆润、线条流畅的云朵，搭配简单蓝天背景，画面整洁完整即可。2.提升任务（中等生）：选用撕贴或揉搓技法表现云朵，搭配柔和色彩，画出3朵以上形态不同的云朵，画面层次丰富。3.创意任务（优等生）：综合运用多种技法，发挥想象，给云朵添加造型变化，比如云朵小动物、云朵城堡、云上小朋友等，添加简单场景故事。巡回指导话术：针对学困生：“你的云朵弧线画得很流畅，软软的感觉出来啦，再慢慢画一朵大云朵，一定会更漂亮！”针对中等生：“撕贴的云朵质感特别棒，试着给云朵底部加一点浅灰色，会更立体哦！”针对优等生：“你的云朵创意很独特，云上的小画面很有趣，再丰富一下背景，画面会更完整！”（五）作品展示，课堂小结（3分钟）1.作品互评：挑选5-6幅不同层次学生作品，依次展示。教师引导学生发言：“你最喜欢哪一幅作品？它的云朵哪里画得最柔软、最好看？”2.教师点评：肯定全体学生创作成果，重点表扬敢于创新、技法运用熟练、画面整洁的学生，针对性小幅点评不足，鼓励学生大胆创作。3.课堂小结：本节课我们认识了云朵软绵绵、多变的特点，学会了绘画、撕贴、揉搓三种表现方法，发现了天空中云朵的自然之美，希望大家以后多留心观察生活中的美好变化。六、作业设计（差异化）1.基础性作业：独立完成一幅云朵作品，熟练运用弧线表现云朵柔软质感，画面干净整洁。2.拓展性作业：观察傍晚、清晨的云朵，对比白天云朵的色彩和形态变化，尝试用不同颜色表现不同时段的云朵。3.创意性作业：和家人一起观察云朵，发挥想象，创作一幅“云朵的奇妙旅行”创意画，添加人物、小动物等场景元素。七、结语云朵是大自然馈赠的美好风景，形态万千、温柔治愈。本节课同学们通过观察、探索、创作，解锁了表现