2025~2026学年河南郑州市中牟县九年级上学期第一次教学质量监测化学试卷

2025~2026学年河南郑州市中牟县九年级上学期第一次教学质量监测化学试卷一、单选题1.中牟素有“西瓜之乡”的美誉。下列与西瓜相关的活动中，属于化学变化的是

A．采摘西瓜，搬运装车B．切块分装，冰镇保鲜C．榨汁发酵，酿成甜酒D．去皮去籽，制作果盘2.酒精灯是实验室常用的加热工具。下列操作存在安全隐患的是

A．点燃酒精灯B．熄灭酒精灯C．加热液体D．添加酒精

A．AB．BC．CD．D3.关于拉瓦锡研究空气成分的实验。表述不正确的是

A．目的：定量测定空气中氧气的含量B．装置：汞槽内的汞只起到液封作用C．原理：汞只消耗氧气且生成物为固体D．结论：空气是由氧气和氮气组成4.南水北调缓解北方缺水问题。下列做法符合节水要求的是

A．优先使用节水型器具B．工业废水未经处理排放C．园林灌溉采用大水漫灌D．过量开采地下水资源5.区分空气和氧气可采用多种物质。下列物质中，不能达到区分目的的是

A．氮气B．木炭C．硫粉D．铁丝6.钠元素在元素周期表中的相关信息及某粒子的结构图如图所示，下列说法正确的是

A．钠元素的中子数是11B．乙为氯原子的结构示意图C．钠元素的相对原子质量是22.99gD．两种元素的本质区别是质子数不同7.微实践作业中，某同学用橘子、核桃代表粒子，制作了氧化汞分解的微观模型图。下列对该模型的评价，不合理的是

A．该反应为分解反应B．图中氧分子的模型科学合理C．反应前后原子种类、个数不变D．反应中HgO和Hg微粒个数比为8.2025年我国新型石墨烯电池实现量产，石墨烯是碳元素组成的单质。下列推测不正确的是

A．具有优良导电性B．常温下化学性质稳定C．属于非金属单质D．燃烧只生成一种物质9.建立宏-微关联可全面认识物质组成与结构，如图所示。下列说法正确的是

A．离子和②可能属于同种元素B．氯化钠由氯化钠离子构成C．③表示分子，氢气、汞均由分子构成D．①表示元素，相同元素组成的物质也相同10.探究化学反应前后物质的质量关系，进行如图实验。下列实验过程叙述不合理的是

A．反应原理：B．天平示数：加热后电子天平示数为100C．气球作用：形成封闭反应体系，减缓瓶内压强D．铜粉铺开：增大铜粉与氧气的接触面积，加速反应11.下图所示为基于海水晒盐获得氯化钠等产品的工艺流程。下列说法中不正确的是

A．图中②方框内应填“蒸发池”B．②④中的溶液是氯化钠的不饱和溶液C．将③与④分离需经过“过滤”操作D．粗盐提纯获取氯化钠利用其两条物理性质12.中原炼铁历史悠久。高炉炼铁的关键反应中，化学方程式书写正确的是

A．焦炭燃烧提高炉温：B．二氧化碳与焦炭制一氧化碳：C．一氧化碳还原氧化铁：D．石灰石煅烧分解造渣：13.实验室提供了：①托盘天平；②量筒；③烧杯；④玻璃棒；⑤胶头滴管等仪器。现要用质量分数为6%的氯化钠溶液配制50g3%的氯化钠溶液。下列说法不正确的是

A．上述①～⑤仪器中不需要的是①B．需要质量分数为6%的氯化钠溶液25gC．②使用不当会造成质量分数小于3%D．配制好的试剂瓶的标签为如图14.农资店“春耕惠农”促销，其尿素标签如图。下列说法科学合理的是

A．尿素中的氧元素是地壳中含量最少的元素B．尿素中碳、氮、氢三种元素的质量比为C．50kg纯尿素中氮元素的质量为23kgD．该尿素的含氮量为46.0%，则该尿素为混合物二、填空题15.在近代翻译了钠、铝、钾、钙等元素的中文名称的化学家是___________(填“徐寿”或“张青莲”)，其中铝的元素符号为___________；钙元素形成的硅酸钙(化学式为)中，Si的化合价为___________。16.中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。(1)《吕氏春秋》中对青铜有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜的硬度比纯铜___________(填“大”或“小”)。(2)《庄子》中记载“木与木相摩则然(燃)”。从燃烧条件分析，其取火原理是___________。17.净化天然水时，悬浮物难溶于水，过滤后留在滤纸上。此过程利用物质溶解性差异分离可溶物和难溶物；除去铜中的铁杂质，可利用二者能否___________达到除杂目的。分析上述主要工艺流程，初步建构混合物分离的一般思路是___________(将序号排序)。a．分析混合物成分b．明确分离方法c．比较物质性质差异18.多视角认识化学反应，发展科学思维。(1)物质变化：结合以下的变化示意图回答问题。①宏观分析：变化I生成了新物质，其反应的化学方程式为___________。②微观分析：方框内画出变化Ⅱ的微观图示___________。(2)能量变化：2025年我国氢能动力试验飞行器高空试飞成功，氢气是航空航天领域潜力燃料，其突出优点是___________(答一条即可)。19.依据金属锈蚀条件，回答下列问题。金属锈蚀条件：①有能反应的物质；②反应物能接触；③生成物会阻碍反应(1)铝：铝在空气中不易锈蚀，不满足的金属锈蚀条件是___________(填序号)。(2)铜：潮湿空气中久置的铜器表面会锈蚀[铜锈的主要成分是]。据此推测，铜锈蚀一定需要接触的物质有和___________。(3)铁：用如图所示装置进行铁生锈的实验探究活动。一段时间后，左侧铁片生锈而右侧铁片不生锈，该现象说明铁生锈需要满足的条件是___________。20.从定性和定量的视角探究物质组成。(1)探究蜡烛元素组成时，做了如图的实验。所用仪器的名称是___________；实验现象涉及的化学方程式为___________。(2)定量：某纯净物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8g和5.4g。要准确推测该纯净物的元素组成，至少还需要知道___________的质量。三、简答题21.用化学知识解释下列生活现象。(1)从微观角度解释：热水冲泡咖啡粉，能立即闻到香气。(2)氧化钙加适量凉水即可加热食物。用化学方程式表示其原理。四、实验题22.实验室可选用下图装置制取气体。(1)写出利用装置A制取的化学方程式。(2)利用装置B制取，请将开始时所加的试剂分别填写在图中相应的虚线框内。(3)用装置C收集一瓶，在b端用燃着的木条验满，体现哪些性质？五、简答题23.分类是认识和研究物质的重要科学方法。(1)写出结构图中①对应的物质类别名称。(2)写出图中②与③发生反应且产生气体的化学方程式。六、实验题24.某电镀厂需确定镍(Ni)、铁、铜的金属活动性顺序以适配电镀工艺。实验小组对其进行实验探究。请回答：(1)猜想：结合已知的金属活动性顺序，小组同学做出如下猜想。①②③___________(2)实验：如图所示，观察到铁片上有固体析出。写出其反应的化学方程式。结论：依据实验现象，小组认为猜想②正确。(3)评价：某同学认为实验方案不完整，猜想②不一定正确。简述还需补充的实验方案。七、综合应用题25.简易供氧器是生命安全的关键设备。某小组开展如下实践活动。任务一调查供氧器的应用场景(1)①高原地区、②家庭保健、③___________、④航空航天等任务二调查供氧器的制氧原理(2)电解水制氧：用图1装置电解一段时间后，可以观察到管b中液面___________(填“高于”或“低于”)a管中液面。其反应的化学方程式为___________。(3)过碳酸钠制氧：已知过碳酸钠溶于水产生过氧化氢和碳酸钠。小组同学用图2装置，探究制氧速率的影响因素。观察到甲试管中有小气泡缓慢冒出，木条不复燃；乙试管中小气泡快速冒出，木条复燃。①实验结论：___________。②乙试管中发生反应的化学方程式为___________。任务三设计并制作供氧装置(4)小组同学自己设计并制作了制氧机，如图3所示。反应仓是氧气产生的场所，加湿过滤仓不能起到的作用是___________(填字母)。

A．滤去氧气中的杂质B．通过气泡观察氧气生成的速率C．加快生成氧气的速率D．降低氧气的温度，提高氧气的湿度任务四选择合适的供氧剂过氧化