2026届湖南省长沙市九年级北师大版生物中考适应性测试考前冲刺模拟卷B164（含参考答案解析与学生作答区）

长沙市九年级生物中考适应性测试·原创冲刺模拟卷B164·黑色可打印九年级生物学学生作答区与答案解析分册合一2026届湖南省长沙市九年级北师大版生物中考适应性测试考前冲刺模拟卷B164（含参考答案解析与学生作答区）考试卷头适用范围湖南省长沙市九年级中考适应性测试复习使用科目与版本生物学｜北师大版考试时间60分钟满分100分试卷类型原创试卷；黑色可打印；含学生作答区、参考答案逐题解析与评分标准注意事项：1.本卷共24题，满分100分，考试时间60分钟。请将姓名、班级和座位号填写清楚。2.选择题每题只有一个正确选项；非选择题应根据材料、图表和问题要求作答，语言准确、条理清楚。3.作答时请使用黑色字迹笔。需要画图、连线或计算时，应在指定区域内完成。4.本卷突出真实情境阅读、实验探究、图表信息提取与综合应用，适合考前冲刺和查漏补缺。姓名班级座位号选择题得分非选择题得分总分一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）答题要求：每小题只有一个最符合题意的选项，请先在题后思考，再将答案填写到下方选择题作答表。1.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，视野偏暗且细胞轮廓不清。下列调节顺序较合理的是A.先换高倍物镜，再调粗准焦螺旋B.调大光圈或转动反光镜，再微调细准焦螺旋C.滴加碘液后立即盖上盖玻片D.移动玻片，使物像离开视野中央2.同学把草履虫、酵母菌、洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞进行比较。下列共同结构判断正确的是A.都具有细胞壁和叶绿体B.都具有细胞膜、细胞质和细胞核C.都能进行光合作用D.都属于多细胞生物3.长沙某校园把同一株薄荷放在阳光充足处培养，叶片释放氧气明显增加。与此现象直接相关的细胞结构和生理过程是A.线粒体，呼吸作用B.液泡，蒸腾作用C.叶绿体，光合作用D.细胞核，遗传作用4.给移栽的樟树剪去部分枝叶，并在树干外包裹保湿材料，主要目的是A.降低蒸腾作用，减少水分散失B.增强呼吸作用，制造更多能量C.提高光合作用，增加有机物D.阻止根毛吸收无机盐5.米粉是长沙常见早餐，主要营养成分为淀粉。淀粉在人体消化道中最终被分解为可吸收的小分子主要是A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪酸和甘油D.无机盐6.某同学跑步后呼吸频率加快、心跳加快。下列解释最合理的是A.肺泡和毛细血管之间停止气体交换B.血液运输氧气和二氧化碳的速度加快C.小肠绒毛吸收水分速度降低为零D.肾小球过滤作用被完全抑制7.接种流感疫苗后，人体可能产生相应抗体。下列说法正确的是A.抗体能直接提供人体每天所需能量B.疫苗相当于抗原，可刺激机体产生特异性免疫C.接种疫苗后一定不会感染任何病毒D.抗体主要由红细胞运输并分泌8.豌豆高茎对矮茎为显性。若用D表示高茎显性基因，d表示矮茎隐性基因，则矮茎豌豆的基因组成是A.DDB.DdC.ddD.DD或Dd9.岳麓山林地中有“植物→蝗虫→鸟→蛇”的食物链。若蛇数量短期减少，最可能首先出现的变化是A.鸟数量一定立即减少到零B.鸟受到的捕食压力降低，数量可能增加C.植物不能进行光合作用D.蝗虫一定完全灭绝10.下列关于动物行为和进化的叙述正确的是A.鸟类迁徙只与后天学习有关B.保护色有利于动物适应环境，是长期自然选择的结果C.哺乳动物的所有行为都不受遗传物质影响D.化石不能为生物进化提供证据11.制作酸奶时常用乳酸菌。下列操作和理由相匹配的是A.高温煮沸后立即加入乳酸菌，温度越高越好B.密封发酵，有利于乳酸菌在缺氧条件下产生乳酸C.发酵过程中不断通入氧气，乳酸产量一定最高D.加入酵母菌，主要目的是产生抗体12.被子植物完成受精后，胚珠和子房分别发育成A.种子和果实B.果实和种子C.胚和胚乳D.花粉和花柱13.青春期是生长发育的重要阶段。下列做法最有利于健康的是A.为控制体重长期不吃早餐B.合理膳食、规律作息并适量运动C.大量饮用含糖饮料代替饮水D.出现焦虑时拒绝与任何人交流14.下列做法属于保护生物多样性和生态环境的是A.随意放生外来物种进入湘江水域B.保护湿地、减少污水直排、分类投放垃圾C.大量捕捉野生鸟类制作标本D.把校园落叶全部焚烧处理15.种子萌发需要适宜条件。下列条件组合中，最能保证大多数大豆种子正常萌发的是A.适量水分、适宜温度、充足空气B.无水、低温、真空C.强光、无氧、过量农药D.高盐、低温、密闭16.人体受到强光照射时瞳孔缩小，膝跳反射时小腿前踢。二者都体现了人体生命活动受到A.神经调节B.单一激素调节C.消化系统调节D.骨骼肌自主制造抗体17.下列保护生物多样性的措施中，属于就地保护的是A.建立自然保护区保护珍稀动植物及其栖息地B.把所有野生动物都移入动物园饲养C.把种子全部冷冻保存，不再保护栖息地D.只记录物种名称而不采取保护行动18.某小组探究“温度对酵母菌发酵速度的影响”，设置20℃、30℃、40℃三组，其余条件相同。该实验的自变量是A.酵母菌种类B.发酵温度C.葡萄糖溶液体积D.产生二氧化碳多少19.在密闭透明装置中，某植物白天二氧化碳浓度下降，夜晚二氧化碳浓度上升。对此解释正确的是A.白天光合作用吸收二氧化碳，夜晚主要进行呼吸作用释放二氧化碳B.植物夜晚也能大量进行光合作用吸收二氧化碳C.呼吸作用只在动物体内发生D.二氧化碳浓度变化与植物生命活动无关20.下列关于传染病预防的做法，属于切断传播途径的是A.对患者及时诊断并隔离治疗B.接种疫苗增强易感人群免疫力C.饭前便后洗手、对餐具消毒D.病愈后形成相应抗体选择题作答表题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、识图与概念建构题（第21题，共14分）答题要求：阅读文字和结构示意，结合北师大版教材中“细胞、植物体结构层次、绿色植物的生活”相关知识作答。21.（14分）长沙某校生物社团在校园劳动实践基地种植番茄，绘制了“番茄植株生命活动联系示意图”。请据图和生活经验回答。序号示意内容提示信息①根毛区吸收水和无机盐，表皮细胞向外突出②茎内导管把水和无机盐向上运输③叶片含叶肉细胞，气孔可开闭④叶绿体利用光能合成有机物⑤线粒体分解有机物释放能量⑥花、果实和种子与繁殖后代有关（1）番茄植株的结构层次可表示为：细胞→________→器官→植物体。其中叶片属于________器官。（2）①处细胞适于吸收水分的结构特点是________；移栽幼苗时保留根部土团，主要是为了保护________。（3）水和无机盐从根运输到叶，主要依靠②中的________；叶片通过③处的________进行气体交换和蒸腾作用。（4）④进行的生理过程可用文字式概括为：二氧化碳＋水——光能/叶绿体→________＋氧气。该过程能把光能转化为储存在有机物中的________。（5）⑤参与呼吸作用。夜间若温室温度过高，番茄有机物积累可能减少，原因是________。（6）从“结构与功能相适应”的角度，任选表中一个序号写出一个例子。第21题学生作答区＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、资料阅读与信息提取题（第22题，共16分）答题要求：先圈画材料中的关键词和数据，再完成分析。作答时应写出材料依据，不得只写结论。22.（16分）阅读长沙湘江支流湿地修复材料，回答问题。材料一：某湿地曾因周边生活污水排入，水体富营养化明显，浮游藻类大量繁殖，水体透明度下降，沉水植物减少，小型鱼类和底栖动物数量波动较大。近两年，当地通过建设人工湿地、补种苦草和菖蒲、设置生态缓冲带、减少夜间强光干扰等措施开展修复。材料二：生物兴趣小组在同一季节、同一河段连续监测三项指标，整理如下。监测项目修复前修复一年后修复两年后水体透明度/cm284663沉水植物覆盖率/%123154记录到的鸟类种数/种182736氨氮浓度/mg·L⁻¹2.41.50.9（1）材料中的湿地由水体、土壤、阳光、温度等非生物部分和多种生物共同组成，属于________系统。湿地中“藻类→小型鱼类→水鸟”可构成一条________。（2）根据材料二，写出两个能说明修复效果改善的数据证据。（3）沉水植物覆盖率上升后，水体透明度也提高。请从光合作用、栖息地或食物来源中任选两个角度解释其生态意义。（4）生活污水中的含氮物质过多会导致藻类大量繁殖。若要减少富营养化，请提出两条与居民或学校有关的可行措施。（5）有人认为“只要鸟类种数增加，湿地就一定完全恢复稳定”。请结合生态系统自动调节能力作出评价。第22题学生作答区＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、实验探究题（第23题，共16分）答题要求：明确实验变量、对照设置、数据处理和结论。结果解释应与数据一致。23.（16分）某小组探究“光照强度对菠菜幼苗光合作用速率的影响”。他们选取长势相近的菠菜幼苗，分别置于弱光、中等光、强光三种条件下，其他条件保持相同。30分钟后，测定单位时间内叶片释放氧气的相对量，结果如下。组别光照条件温度/℃二氧化碳供给释放氧气相对量A弱光25相同且充足6B中等光25相同且充足15C强光25相同且充足22（1）本实验的自变量是________，因变量是________。实验中“选取长势相近的菠菜幼苗、温度均为25℃、二氧化碳供给相同且充足”的目的是________。（2）根据表中数据，可得出的结论是________。若继续增强光照，氧气释放量不再明显上升，可能的限制因素有________。（3）若某同学只用一盆幼苗完成三组处理，你认为结果是否可靠？请说明理由并提出改进方法。（4）为了减少偶然误差，本实验还应怎样处理数据？（5）请把该实验结论迁移到农业生产，提出两条提高蔬菜产量的合理建议，并说明与光合作用的关系。第23题学生作答区＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿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非选择题补充作答与检查区使用说明：本页供第21—24题续答、画图、修改和检查使用。正式答题时请标明题号，保持书写清晰。补充作答区＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案、逐题解析与评分标准评分说明：选择题按唯一答案计分；非选择题按要点给分，意思正确、表达清楚即可。涉及开放性建议的题目，答案合理并能联系生物学原理可酌情给分。1.答案：B。解析：显微镜视野偏暗应先增加进光量，可调大光圈或调节反光镜；物像轮廓不清时用细准焦螺旋微调。高倍镜下不能使用粗准焦螺旋，以免压坏玻片或失焦。评分标准：选B得2分。易错点：把“视野暗”和“物像不清”都误认为只能换高倍镜。2.答案：B。解析：草履虫、酵母菌、植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质等基本结构；真核细胞通常具有细胞核。动物细胞没有细胞壁和叶绿体，酵母菌不进行光合作用。评分标准：选B得2分。易错点：把“所有细胞都有细胞壁”或“所有生物都多细胞”绝对化。3.答案：C。解析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，光合作用在光照下把二氧化碳和水合成有机物并释放氧气。题干中“阳光充足、释放氧气增加”直接指向叶绿体和光合作用。评分标准：选C得2分。易错点：线粒体参与呼吸作用，呼吸作用不释放氧气。4.答案：A。解析：移栽时根系吸水能力暂时下降，剪去部分枝叶和保湿能减少叶片蒸腾失水，维持植物体水分平衡，提高成活率。评分标准：选A得2分。易错点：移栽初期不是为了增强蒸腾，而是降低蒸腾。5.答案：B。解析：淀粉属于糖类，先在口腔和小肠等部位被消化，最终形成葡萄糖等小分子后被小肠吸收。氨基酸来自蛋白质消化，脂肪酸和甘油来自脂肪消化。评分标准：选B得2分。易错点：把米粉中的主要淀粉误判为蛋白质。6.答案：B。解析：运动时组织细胞呼吸作用增强，需要更多氧气并产生更多二氧化碳。呼吸频率和心率加快，有利于气体交换和血液运输速度增加。评分标准：选B得2分。易错点：肺泡气体交换不会停止，肾脏过滤也不是解释运动反应的关键。7.答案：B。解析：疫苗通常含有减毒、灭活或特定抗原成分，能刺激人体产生相应抗体和记忆细胞，属于特异性免疫。疫苗不能保证不感染任何病毒，也不直接提供能量。评分标准：选B得2分。易错点：把抗体当作营养物质或认为疫苗“万能防病”。8.答案：C。解析：显性性状高茎可由DD或Dd控制，隐性性状矮茎只有在两个隐性基因同时存在时表现出来，因此矮茎基因组成是dd。评分标准：选C得2分。易错点：把Dd误认为矮茎。9.答案：B。解析：在“植物→蝗虫→鸟→蛇”中，蛇捕食鸟。蛇短期减少后，鸟受到的捕食压力下降，数量可能增加；进而可能影响蝗虫和植物，但不是立即绝对变化。评分标准：选B得2分。易错点：生态系统变化通常不是“立即为零”或“必然灭绝”。10.答案：B。解析：保护色使动物与环境相似，降低被捕食或提高捕食成功率，是长期自然选择中适应环境的结果。化石是研究进化的重要证据，动物行为既受遗传也可受学习影响。评分标准：选B得2分。易错点：把行为完全归为先天或后天。11.答案：B。解析：乳酸菌适合在缺氧环境中发酵，把糖类转化为乳酸，因此制作酸奶常需在适宜温度下密封发酵。高温会杀死乳酸菌，通氧不利于乳酸发酵。评分标准：选B得2分。易错点：忽视“适宜温度”和“缺氧发酵”。12.答案：A。解析：被子植物完成双受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实；子房壁可发育成果皮。评分标准：选A得2分。易错点：把胚珠和子房的发育结果颠倒。13.答案：B。解析：青春期生长发育快，需要均衡营养、充足睡眠、适量运动和良好心理调适。长期不吃早餐、含糖饮料代水和拒绝交流都不利于健康。评分标准：选B得2分。易错点：把节食当成科学控制体重。14.答案：B。解析：保护湿地、减少污水直排和分类投放垃圾有利于保护生态环境和生物多样性。随意放生外来物种可能造成生物入侵，捕捉野生鸟类和焚烧落叶不合理。评分标准：选B得2分。易错点：把“放生”等同于“保护”。15.答案：A。解析：种子萌发一般需要适量水分、适宜温度和充足空气。无水、真空、高盐、过量农药等都会抑制萌发。评分标准：选A得2分。易错点：误认为光照是所有种子萌发的必要条件。16.答案：A。解析：瞳孔反射和膝跳反射都属于神经系统参与的反射活动，体现神经调节对人体生命活动的快速控制。评分标准：选A得2分。易错点：把所有调节都归为激素调节。17.答案：A。解析：就地保护是在生物原有栖息地中保护物种及生态系统，如建立自然保护区。动物园饲养和种质库保存属于迁地保护或辅助保护。评分标准：选A得2分。易错点：混淆就地保护和迁地保护。18.答案：B。解析：自变量是实验中人为改变的因素。本实验改变的是20℃、30℃、40℃的发酵温度；产生二氧化碳多少是观测结果，属于因变量。评分标准：选B得2分。易错点：把测量指标当作自变量。19.答案：A。解析：白天植物光合作用强于呼吸作用时吸收二氧化碳，密闭装置中二氧化碳浓度下降；夜晚无光，主要进行呼吸作用释放二氧化碳，浓度上升。评分标准：选A得2分。易错点：认为植物夜晚不呼吸或呼吸只发生在动物体内。20.答案：C。解析：饭前便后洗手、餐具消毒能减少病原体经手、食物或用具传播，属于切断传播途径。隔离患者是控制传染源，接种疫苗是保护易感人群。评分标准：选C得2分。易错点：三类传染病预防措施容易混淆。21题参考答案与解析（14分）（1）组织；营养。（每空1分，共2分）解析：植物体由细胞形成组织，组织构成器官，器官组成植物体；根、茎、叶主要与营养有关，叶属于营养器官。（2）根毛数量多、细胞向外突出、增大吸收面积；幼根或根毛。（每空1分，共2分）解析：根毛区是吸收水和无机盐的主要部位，保留土团可减少根毛损伤。（3）导管；气孔。（每空1分，共2分）解析：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物；气孔是叶片与外界气体交换和蒸腾失水的门户。（4）有机物；化学能。（每空1分，共2分）解析：光合作用把无机物合成有机物，并将光能转化为储存在有机物中的化学能。（5）温度过高会增强呼吸作用，呼吸作用分解有机物消耗较多，净积累减少。（3分：答出呼吸作用增强1分、分解有机物1分、积累减少1分）（6）示例：根毛细胞向外突出，扩大吸收面积，适于吸收水分；叶肉细胞含较多叶绿体，适于进行光合作用；气孔可开闭，适于调节气体交换和水分散失。（3分：结构1分、功能1分、适应关系1分；任选一个合理例子即可）易错提醒：不要把导管和筛管功能混淆；不要把呼吸作用理解为只在夜间发生，植物白天和夜间都进行呼吸作用。22题参考答案与解析（16分）（1）生态；食物链。（每空1分，共2分）解析：生态系统包括生物部分和非生物部分；“被吃与吃”的营养关系可形成食物链。（2）示例：水体透明度由28cm提高到63cm；沉水植物覆盖率由12%提高到54%；鸟类种数由18种增加到36种；氨氮浓度由2.4mg·L⁻¹下降到0.9mg·L⁻¹。（4分：任写两个数据证据，每个2分，须包含项目和变化方向）（3）示例：沉水植物光合作用释放氧气，提高水体含氧条件；沉水植物为鱼类、底栖动物等提供栖息场所；沉水植物可与藻类竞争营养盐，有利于降低藻类过度繁殖；植物及附着生物可成为部分动物食物来源。（4分：任答两个角度，每点2分）（4）示例：生活污水经处理后再排放；减少含磷洗涤剂使用；校园和家庭不向雨水口倾倒剩饭菜、洗涤废水；开展节水和垃圾分类，减少污染物进入水体。（4分：两条措施，每条2分；必须可执行）（5）评价：该说法不严谨。鸟类种数增加说明修复有积极效果，但生态系统稳定还要看水质、植物群落、食物网复杂程度、外来物种风险等；生态系统自动调节能力有限，若污染继续输入或干扰过大，仍可能退化