2025年山西省教育厅所属事业单位考试真题（附答案）

2025年山西省教育厅所属事业单位考试练习题（附答案）一、单项选择题（每题1分，共20分）1.2024年山西省启动实施基础教育优质资源扩容工程，计划到2025年全省新建、改扩建义务教育学校不少于A.800B.1000C.1200D.15002.我国新时代教育的根本任务是：A.培养社会主义建设者和接班人B.立德树人C.提升全民教育水平D.促进教育公平3.根据我国“双减”政策相关要求，中小学课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需求的学生，应当提供：A.免费托管服务B.延时托管服务C.个性化学业辅导D.免费补习服务4.依据《中华人民共和国教育法》，我国现行学校教育制度的层级不包括：A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.职业教育5.教师在教育教学过程中坚持因材施教，体现了对个体身心发展哪一规律的遵循：A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性6.学生通过学习正方形掌握了“四条边长度相等”的图形特征，后续学习菱形时，发现菱形也符合这一特征，因此将菱形纳入原有关于“四条边相等图形”的认知结构中，该过程属于皮亚杰认知发展理论中的：A.同化B.顺应C.平衡D.图式7.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过个工作日，事业单位可以解除聘用合A.10B.15C.20D.308.2024年教育部印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，要求开齐开足开好实验课，保证义务教育阶段学生每周不少于课时的实验教学活A.1B.2C.3D.0.59.依据我国《宪法》规定，下列权利中，享有主体为特定群体而非全体公民的是：A.受教育权B.劳动权C.休息权D.平等权10.根据山西省“十四五”教育发展规划，到2025年全省力争建成所国家级高水平高职学校和专业群，打造山西职业教育品A.8B.10C.15D.2011.班主任工作的中心环节是：A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生教育工作D.协调多渠道教育影响12.艾宾浩斯遗忘曲线表明，个体遗忘的进程呈现的特征是：A.先快后慢B.先慢后快C.匀速递减D.均衡变化13.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列属于教师明确禁止的行为是：A.认真批改学生作业B.参加专业学术研讨活动C.诱导学生参加校外有偿补课D.参与学校课后服务工作14.下列山西省属高校中，入选国家第二轮“双一流”建设名单的是：A.山西大学B.太原理工大学C.中北大学D.山西财经大学15.“让学生学习时代楷模张桂梅的先进事迹，培养学生正确的价值观”，该做法体现的德育方法是：A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.品德评价法16.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限3年以上的，试用期最长不超过：A.3个月B.6个月C.12个月D.24个月17.马克思主义哲学认为，世界的真正统一性在于它的：A.实践性B.运动性C.物质性D.客观性18.奥苏贝尔的学习分类理论认为，学校中学生的学习主要是：A.机械接受学习B.有意义发现学习C.机械发现学习D.有意义接受学习19.依据《中华人民共和国教师法》，教师享有的最基本权利是：A.教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.获取报酬权20.2024年全国两会明确，我国当年国内生产总值增长预期目标为：A.4%左右B.5%左右C.5.5%左右D.6%左右二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.我国新时代教育方针明确提出，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班A.为人民服务B.为中华民族伟大复兴服务C.与生产劳动相结合D.与社会实践相结合2.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员的工资构成包括：A.基本工资B.绩效工资C.津贴补贴D.年终奖金3.下列选项中，属于发散思维主要特征的有：A.流畅性B.变通性C.独特性D.稳定性4.山西省推进义务教育优质均衡发展，主要举措包括下列哪些选项：A.缩小县域内校际办学差距B.保障随迁子女平等接受义务教育C.加强乡村小规模学校建设D.推进县域内校长教师交流轮岗5.教学过程的基本规律包括：A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于学校保护范畴的有：A.建立学生欺凌防控工作制度B.对在校未成年人开展心理健康教育与干预C.对拟聘用的教职员工进行违法犯罪记录核查D.制定突发事件应急预案，优先保护未成年人人身安全7.我国新课程改革倡导的学生学习方式主要包括：A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.机械学习8.下列关于我国宪法的表述，正确的有：A.宪法是国家的根本大法B.宪法具有最高的法律效力C.宪法的修改需经全国人大全体代表三分之二以上多数通过D.宪法规定国家生活中的所有问题9.班主任的常见领导方式可以分为哪几种类型：A.权威型B.民主型C.放任型D.专断型10.根据事业单位人事管理相关规定，下列情形中，聘用单位可以随时解除聘用合同的有：A.工作人员连续两年年度考核不合格B.工作人员在试用期内被证明不符合聘用条件C.工作人员严重违反事业单位规章制度D.工作人员严重失职，给单位造成重大损害三、判断题（每题1分，共10分，正确选A，错误选B）1.素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。（）A.正确B.错误2.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）A.正确B.错误3.学习动机越强，学生的学习效率越高。（）A.正确B.错误4.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其法定监护人应当送其入学，条件不具备的地区可推迟到七周岁。（）A.正确B.错误5.事业单位工作人员受到记过处分的，处分期间为12个月。（）A.正确B.错误6.遗忘都是指记忆内容在大脑中完全消失。（）A.正确B.错误7.素质教育就是多开展课外活动、多开设文体课程。（）A.正确B.错误8.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不得收取任何费用。（）A.正确B.错误9.世界上最早专门论述教育问题的著作是《学记》。（）A.正确B.错误10.定势对问题解决只会起到阻碍作用。（）A.正确B.错误四、案例分析题（共20分）材料：张老师是山西省某山区县城初中新任数学教师，接手初二年级一个普通班后，发现班级学生数学成绩差异极大：近三分之一的学生能熟练掌握知识点，灵活解题；超过一半的学生对几何证明、函数应用等内容掌握不扎实，基础题失分较多；还有5名学生基础薄弱，对数学学习完全没有兴趣，上课经常走神，作业几乎不交。为了快速提升班级整体成绩，应付学校的教学质量考核，张老师给学生布置了大量练习题，要求学生每天至少完成2小时数学作业，基础薄弱的学生额外增加10道计算题练习，成绩优秀的学生也必须完成统一布置的基础题。一段时间后，不少学生出现了抵触情绪，基础好的学生觉得作业太简单浪费时间，基础差的学生完不成作业产生厌学心理，家长也向学校反映作业负担过重。问题：（1）请结合教育学、教育心理学相关知识，评析张老师的教育行为。（10分）（2）如果你是张老师，你会采取哪些教学策略提升全班学生的数学成绩和学习兴趣？（10分）五、写作题（共30分）山西省第十二次党代表大会明确提出，要加快建设教育强省，全面推动基础教育高质量发展，落实立德树人根本任务。请结合给定材料，联系实际，围绕“新时代教师如何在教育强省建设中落实立德树人根本任务”这一主题，写一篇不少于800字的议论文。要求：观点明确，条理清晰，语言流畅，紧扣主题。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B解析：2024年山西省政府工作报告明确提出，启动实施基础教育优质资源扩容工程，全年新建、改扩建义务教育学校不少于1000所，增加优质学位供给，缓解义务教育资源供需矛盾，因此B选项正确。2.答案：B解析：我国新时代教育方针明确提出，立德树人是教育的根本任务，培养社会主义建设者和接班人是教育的根本目标，因此B选项正确。3.答案：B解析：“双减”政策明确要求，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需求的学生提供延时托管服务，因此B选项正确。4.答案：D解析：《中华人民共和国教育法》规定，我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，职业教育属于教育类型，不是法定层级，因此D选项正确。5.答案：D解析：个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，因此D选项正确。顺序性要求循序渐进，阶段性要求分阶段教学，不平衡性要求抓关键期，均不符合题意。6.答案：A解析：皮亚杰认知发展理论中，同化是指个体将新的刺激纳入已有认知结构，不改变原有认知结构的过程；顺应是指改变原有认知结构适应新刺激的过程，题干中未改变原有认知结构，属于同化，因此A选项正确。7.答案：B解析：《事业单位人事管理条例》第十五条明确规定，事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同，因此B选项正确。8.答案：A解析：教育部《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》明确要求，保证义务教育阶段学生每周不少于1课时的实验教学，因此A选项正确。9.答案：C解析：我国《宪法》第四十三条规定，中华人民共和国劳动者有休息的权利，因此休息权的享有主体是劳动者，不是全体公民，C选项正确。10.答案：B解析：山西省“十四五”教育发展规划明确提出，到2025年建成10所左右国家级高水平高职学校和30个左右高水平专业群，因此B选项正确。11.答案：B解析：班主任工作的首要环节是了解和研究学生，中心环节是组织和培养班集体，因此B选项正确。12.答案：A解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，进程不均匀，整体特征是先快后慢，因此A选项正确。13.答案：C解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求，教师不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，因此C选项正确。14.答案：A解析：国家第二轮“双一流”建设名单中，山西省属高校山西大学入选新增名单，太原理工大学为第一轮入选，因此A选项正确。15.答案：B解析：榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生品德的方法，学习张桂梅的先进事迹属于典型的榜样示范法，因此B选项正确。16.答案：C解析：《事业单位人事管理条例》第十三条规定，事业单位工作人员试用期最长不超过12个月，因此C选项正确。17.答案：C解析：马克思主义哲学认为，世界的本原是物质，世界的真正统一性在于它的物质性，因此C选项正确。18.答案：D解析：奥苏贝尔认为，学校情境中学生的学习主要是有意义的接受学习，符合学校系统知识传授的特点，因此D选项正确。19.答案：A解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，教育教学权是教师履行职责最基本的权利，因此A选项正确。20.答案：B解析：2024年全国两会政府工作报告明确，当年国内生产总值增长预期目标为5%左右，因此B选项正确。二、多项选择题1.答案：ACD解析：我国新时代教育方针原文为：“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，因此ACD选项正确。2.答案：ABC解析：《事业单位人事管理条例》第三十二条规定，事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴，因此ABC选项正确。3.答案：ABC解析：发散思维的主要特征为流畅性、变通性（灵活性）、独特性，稳定性是人格特质的特征，不属于发散思维，因此ABC选项正确。4.答案：ABCD解析：山西省推进义务教育优质均衡发展的举措涵盖缩小校际差距、保障随迁子女入学、加强乡村学校建设、推进校长教师轮岗等多个方面，四项均符合政策要求，因此ABCD当选。5.答案：ABCD解析：教学过程的四大基本规律就是间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想品德教育相统一，四项表述均正确，因此ABCD当选。6.答案：ABCD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》学校保护章节明确规定了以上四项内容，均属于学校保护范畴，因此ABCD当选。7.答案：ABC解析：我国新课程改革改变传统机械接受的被动学习方式，倡导自主、合作、探究的主动学习方式，因此ABC选项正确。8.答案：ABC解析：宪法规定国家生活中的根本问题，并非所有问题，D选项错误，ABC表述均符合宪法的定位和规定，因此ABC正确。9.答案：ABC解析：教育学领域对班主任领导方式的经典分类就是权威型、民主型、放任型，专断型属于权威型的细分，不属于独立分类，因此ABC选项正确。10.答案：BCD解析：工作人员连续两年年度考核不合格，事业单位需要提前30日书面通知才可解除聘用合同，不属于随时解除的情形，A选项错误；BCD均属于事业单位可以随时解除聘用合同的法定情形，因此BCD正确。三、判断题1.答案：A解析：素质教育的核心就是培养学生的创新精神和实践能力，表述符合素质教育的定义，正确。2.答案：A解析：德育过程的基本矛盾就是社会要求的德育目标与学生原有品德发展水平之间的矛盾，表述正确。3.答案：B解析：耶克斯-多德森定律表明，中等强度的动机学习效率最高，动机过强或过弱都会降低学习效率，因此表述错误。4.答案：A解析：该表述为《中华人民共和国义务教育法》原文，表述正确。5.答案：A解析：事业单位处分期间规定：警告6个月，记过12个月，降低岗位等级/撤职24个月，表述正确。6.答案：B解析：遗忘分为暂时性遗忘和永久性遗忘，暂时性遗忘只是暂时提取不出来，记忆内容并没有消失，因此表述错误。7.答案：B解析：该表述是对素质教育的典型误解，素质教育是促进学生全面发展、提升综合素质的教育，不是简单等同于多开展课外活动，因此表述错误。8.答案：B解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收学费、杂费，并未规定不得收取任何费用，符合规定的服务性收费、代收费是允许的，因此表述错误。9.答案：A解析：《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作，表述正确。10.答案：B解析：定势对问题解决既有阻碍作用，也有促进作用，熟练的问题解决中，定势能简化思考过程，加快解决速度，因此表述错误。四、案例分析题参考答案（1）对张老师行为的评析：①张老师的做法违背了因材施教的教学原则。因材施教要求教师根据学生的差异进行有差别的教学，张老师给所有学生布置统一内容、统一分量的作业，没有兼顾不同基础学生的学习需求，导致优生“吃不饱”、学困生“吃不下”，违反了因材施教的基本要求。②张老师的做法违背了量力性教学原则。量力性原则要求教学任务、作业难度和分量要适合学生的身心发展水平，张老师要求所有学生每天完成至少2小时数学作业，额外给学困生增加作业量，超出了多数学生的承受能力，加重了学生不合理负担，引发学生厌学情绪。③张老师的做法违反了“双减”政策的要求。“双减”政策明确要求减轻学生过重的作业负担，提高作业设计质量，张老师为了应付教学考核布置大量重