2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（二）

2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（二）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.褶皱（zhě）迁徙（xǐ）狩猎（shǒu）草长莺飞（zhǎng）B.腐蚀（shí）龟裂（jūn）遗骸（hái）天衣无缝（fèng）C.雾霭（ǎi）追溯（shuò）翩然（piān）销声匿迹（nì）D.偏僻（pì）严竣（jùn）凋零（diāo）风雪载途（zǎi）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.喧嚷装置目空一切嘎然而止C.弥漫偏僻大彻大悟叹为观止D.严竣腐蚀草长莺飞周而复始3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对美味的大餐，他狼吞虎咽，囫囵吞枣，吃得津津有味。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。B.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，社戏是社中每年所演的“年规戏”。C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.《礼记·虽有嘉肴》论述了教学相长的道理。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）微君之故，________________？（《诗经·式微》）（3）________________，君子务本。（《论语·学而》）（4）虽有至道，弗学，________________。（《礼记·虽有嘉肴》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人博大胸怀和济世情怀的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌，突出其艰辛的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）互联网正在改变世界的发展，影响着我们的生活方式、思维方式和价值观念。请结合自身经历，完成以下任务：（1）请简要说说互联网对你的日常生活产生了哪些影响（至少2点，2分）（2）针对“初中生过度使用手机上网”这一现象，提出2条合理的建议（3分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）水尤清冽尤：________________（2）潭中鱼可百许头可：________________（3）佁然不动佁然：________________（4）悄怆幽邃邃：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开头写发现小石潭的经过，用了移步换景的手法，层次清晰。B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，生动地写出了潭水的清澈透明。C.文章结尾写“悄怆幽邃”，体现了作者游览小石潭时愉悦的心情。D.文章语言简练生动，意境深远，是柳宗元“永州八记”中的经典篇目。11.结合文章内容，分析作者的情感变化，并说说产生这种变化的原因（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面两篇短文，完成12-19题。第一篇：大自然的语言（节选）①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。④决定物候现象来临的因素有哪些呢？⑤首先是纬度。越往北，春天来得越迟，秋天来得越早。沿海地区的春天比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。12.选文说明的主要内容是什么？（3分）13.第①段在文中有什么作用？（3分）14.选文主要运用了哪些说明方法？请举例说明（至少2种，4分）15.作者在说明过程中，语言准确且生动，请举例分析（3分）第二篇：留在记忆里的风景①成长的岁月里，总有一些风景，深深镌刻在心底，无论时光如何流转，都不会褪色，成为我生命中最珍贵的回忆。那道留在记忆里的风景，是外婆家的小院，是外婆的笑容，是藏在烟火气里的温暖。②外婆家的小院不大，却收拾得干干净净。院门口种着几株月季，每到夏天，粉的、红的、黄的月季竞相开放，花瓣上挂着晶莹的露珠，微风一吹，摇曳生姿，香气弥漫整个小院。院子中央有一棵老槐树，枝繁叶茂，夏天的时候，浓密的枝叶像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日，我们坐在树下乘凉、聊天，格外惬意。③外婆总是闲不住，每天清晨，天刚蒙蒙亮，她就会起床，打扫小院，给月季浇水，给老槐树施肥。傍晚时分，外婆会坐在槐树下，择菜、缝衣服，我则依偎在她身边，听她讲过去的故事。外婆的声音温柔而舒缓，像山间的溪水，缓缓流淌在我心间。她的笑容格外慈祥，眼角的皱纹里都藏着温柔，像一束光，照亮了我的童年。④记得有一年夏天，我发高烧，浑身滚烫，头晕目眩。外婆急得团团转，一边用温热的毛巾给我敷额头，一边不停地抚摸我的额头，轻声安慰我：“乖孙，别怕，外婆在，很快就会好起来的。”那一夜，外婆没有合眼，守在我的床边，每隔一小时就给我量一次体温，喂我喝水、吃药。天快亮的时候，我的烧退了，外婆的眼睛却布满了血丝，脸上也露出了疲惫的笑容。⑤后来，我长大了，离开了外婆家，去城里读书。每当我遇到困难和挫折，就会想起外婆家的小院，想起外婆的笑容，想起那些藏在烟火气里的温暖。那道风景，不仅是外婆家的小院，更是外婆的爱，是我成长路上最坚实的依靠。⑥如今，外婆已经老了，小院也渐渐有些破旧，但那道留在记忆里的风景，却永远那么清晰、那么温暖。它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我的心底，成为我生命中最珍贵的回忆，激励着我勇敢前行。16.文章围绕“留在记忆里的风景”写了一件什么事？请简要概括（3分）17.赏析第②段的景物描写（3分）18.分析文中外婆的人物形象（4分）19.结合文章内容，谈谈你对标题“留在记忆里的风景”的理解（3分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。在成长的路上，总有一些瞬间，让我们心动不已；总有一些画面，让我们难以忘怀；总有一些温暖，让我们热泪盈眶。那些藏在岁月里的美好，那些留在记忆里的风景，那些默默陪伴我们的人，都成为我们生命中最珍贵的馈赠。请以“那一次，我真______”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整（可填“感动”“难忘”“后悔”“快乐”等）；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名。初二语文第二学期期末考试卷（二）答案一、积累与运用（共28分）1.B（3分）（解析：A项“狩猎”shǒu应为shòu；C项“追溯”shuò应为sù；D项“严竣”应为“严峻”，“风雪载途”zǎi应为zài）2.C（3分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项“严竣”应为“严峻”）3.C（3分）（解析：A项“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考，笼统接受，与“吃得津津有味”矛盾；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.B（3分）（解析：《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》错误，应为《呐喊》改为《彷徨》）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）君子务本（4）不知其善也（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（6）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑7.（5分）（1）示例：①方便了学习，可通过网课、学习软件补充知识；②丰富了课余生活，可通过视频、书籍拓展视野；③便捷了沟通，可随时与家人、朋友联系。（2分，答出2点，合理即可）（2）示例：①制定手机使用计划，规定每天上网时间，避免过度使用；②家长加强引导，监督孩子合理使用手机，多陪伴孩子参与线下活动；③学校开展合理使用网络的主题教育，引导学生正确对待手机上网。（3分，答出2条，合理即可）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）格外、特别（2）大约（3）静止不动的样子（4）深远9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（“蒙络摇缀”“参差披拂”翻译准确各1分）（2）溪岸的地势像狗的牙齿一样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（“犬牙差互”“源”翻译准确各1分）10.C（3分）（解析：“悄怆幽邃”体现的是作者内心的孤寂、悲凉，而非愉悦的心情）11.（4分）情感变化：由最初发现小石潭的“乐”（心乐之、似与游者相乐），转变为后来的“凄”（凄神寒骨，悄怆幽邃）（2分）。原因：作者被贬谪到永州，内心本就孤寂悲凉，小石潭清幽寂静的环境，触发了他内心的抑郁之情，使他感受到了独处的孤寂，从而情感发生了变化（2分）。（二）现代文阅读（27分）第一篇：大自然的语言（节选）（13分）12.（3分）说明了大自然的语言（物候）的含义、物候学的定义，以及决定物候现象来临的纬度因素。（核心：物候的相关知识及影响因素）13.（3分）①以生动的景物描写开头，描绘了四季的自然景象，吸引读者的阅读兴趣；②引出本文的说明对象——大自然的语言（物候）；③为下文具体说明物候与农业生产的关系做铺垫。14.（4分，每种说明方法2分，举例1分，分析1分）示例：①举例子：“如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。”通过具体例子，具体准确地说明了纬度对物候现象来临的影响。②打比方：“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”将自然现象比作语言，生动形象地说明了物候现象与人类生活的密切关系，使说明更具趣味性。15.（3分，举例1分，分析2分）示例：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”“苏醒”一词运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了立春后大自然的生机与活力，体现了语言的生动性；“次第”一词准确地说明了各种花按照顺序依次开放，体现了说明文语言的准确性。第二篇：留在记忆里的风景（14分）16.（3分）“我”回忆外婆家的小院及外婆的陪伴，尤其记得小时候发高烧时外婆悉心照顾“我”的事，表达了“我”对小院、对於外婆的思念与感恩之情。（核心要素：外婆家的小院、外婆的陪伴与照顾、“我”的情感）17.（3分）景物描写具体描写了小院的月季和老槐树，写出了小院的整洁、美丽，渲染了温馨、惬意的氛围（1分），烘托了“我”对小院的喜爱之情（1分），为下文写外婆的陪伴做铺垫（1分）。18.（4分）①勤劳能干：每天清晨打扫小院、浇水施肥，闲不住；②慈祥温柔：笑容慈祥，声音温柔，耐心给“我”讲故事；③疼爱孩子：“我”发高烧时，悉心照顾，整夜守在“我”床边；④善良朴实：用自己的行动，给“我”温暖，成为“我”成长路上的依靠。（每点1分，结合文章内容，答出4点即可）19.（3分）①指外婆家干净美丽的小院、竞相开放的月季和枝繁叶茂的老槐树这道具体的风景（1分）；②指外婆的笑容、陪伴与关爱，以及那些藏在烟火气里的温暖时光（1分）；③指刻在“我”心底的、难以忘怀的美好回忆，是“我”成长路上的精神慰藉（1分）。三、作文（50分）20.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，补题恰当。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，补题恰当。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求，补题基本恰当。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，不符合文体要求，补题不当。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，抄袭、套作。补充说明：①未补全题目，扣2分；②错别字每3个扣1分，最多扣3分；③字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣5分。示例作文（参考）：那一次，我真感动成长的路上，有太多瞬间值得铭记，有太多温暖值得珍藏。而那一次，外婆的陪伴与守护，像一束光，照亮了我迷茫的岁月，让我深深感动，至今难以忘怀。那是一个寒冷的冬天，窗外飘着鹅毛大雪，