识骗防诈护青春-高中二年级思想政治·主题班会教学设计

识骗防诈护青春——高中二年级思想政治·主题班会教学设计

一、教学背景分析（一）教学内容分析本课题隶属于高中思想政治学科中“法治意识”与“公共参与”模块的延伸内容，同时融合了信息技术领域的网络安全教育和心理学领域的风险防范意识培养。电信网络诈骗作为一种新型犯罪形态，具有隐蔽性强、技术含量高、针对性强等特点，对高中生群体的财产安全与心理健康构成了严重威胁。【核心素养】【重要】在信息技术飞速发展的今天，电信网络诈骗手段不断翻新，从传统的电话诈骗到如今的AI换脸、语音克隆、深度伪造等高科技手段，诈骗分子精准围猎未成年人群体，给校园安全带来了全新的挑战。2026年以来，全国公安机关持续通报新型诈骗案件，骗局覆盖各个年龄段、各类职业人群，已升级为更隐蔽的线下现金、黄金交易模式，让人防不胜防。--2本课旨在帮助学生全面认识电信网络诈骗的典型表现、作案手法和法律后果，掌握切实有效的识别与防范策略，提升法治意识和自我防护能力，为走向社会筑牢安全防线。（二）学情分析【重要】本课教学对象为高中二年级学生，年龄在16至17岁之间。这一年龄段的学生正处于心智快速成熟、社会认知不断扩展的关键时期，一方面，他们频繁使用智能手机、社交软件、网络游戏、在线学习平台等互联网工具，接触网络信息的广度和深度远超以往任何一代人；另一方面，他们的社会阅历相对有限，风险辨识能力尚未完全成熟，容易受到诱惑、恐吓或情感操控的影响，在情绪波动时做出非理性的决策。更值得关注的是，2026年初多地警方披露，部分中学生主动或被动卷入诈骗犯罪链条，有的参与手机口引流、有的充当取现车手、有的出租出借两卡，从受害者沦为加害者。-2典型案例显示，一名高中生在QQ群中被冒充警察的骗子恐吓，被诱导转款3.7万元；另一名北京高中生为领免费游戏皮肤，被诱导盗刷母亲账户15万余元；更有15岁高中生被假警察要求开启视频配合调查，最终被转走12329元。-20-21-29因此，对学生开展反电信网络诈骗教育，既要在防骗意识上筑牢防线，更要在法律底线上划明界限。（三）教学方法与手段【基础】本课采用“案例深度解剖—手法系统性拆解—法律底线性警示—应对策略性指导”四位一体的教学逻辑，综合运用真实案例分析法、情境角色扮演法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法等多种教学方法。教师通过2026年最新发生的真实案例引人入胜，引导学生主动思辨；通过分组开展“诈骗情景模拟”，让学生在角色扮演中亲身体验诈骗手法与应对策略，变被动接受为主动建构；通过梳理诈骗类型与手法形成知识框架，帮助学生建立系统化认知；通过法律条文解读与个人信息保护知识传授，让学生知法懂法守法；最后通过反诈知识竞赛与应急演练，实现知识与能力的同步提升。教学手段上使用多媒体课件播放诈骗音频片段、AI换脸诈骗演示视频，增强教学的通真感和冲击力。二、教学目标（一）政治认同与法治意识目标【核心素养】通过对《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的学习和解读，引导学生深刻认识我国反电信网络诈骗工作的法治体系和综合治理机制，理解法治对于维护人民财产安全和社会稳定、国家安全的重要保障作用。依据法律规定，电信网络诈骗是指以非法占有为目的，利用电信网络技术手段通过远程、非接触等方式诈骗公私财物的行为。-47当前我国构建了国务院统领、公安机关牵头、多部门协同的工作机制，反电信网络诈骗工作坚持以人民为中心，全面落实打防管控各项措施。-47学生通过学习，增强法治意识，自觉尊法学法守法用法，认同国家反诈治理的法律制度和政策措施。（二）科学精神与理性思维目标【核心素养】【难点】引导学生运用批判性思维方式，理性分析各种电信网络诈骗套路中的逻辑漏洞和破绽，培养对不明信息、陌生来电、可疑链接保持审慎核实态度的能力。在信息技术飞速迭代升级的背景下，诈骗分子熟练运用AI换脸、语音克隆、深度伪造等技术进行精准围猎，甚至通过技术手段快速搭建虚假投资网站、伪造文件视频来增强迷惑性。-2学生需学会运用所学知识剥开骗局的技术伪装，不被表面逼真假象所迷惑，培养独立判断、理性决策的科学精神。（三）公共参与与社会责任感目标【基础】【重点】通过本课的学习和实践活动培养学生积极主动参与反诈宣传的社会责任感，在保护自身和家人财产安全的同时，向身边的人传播防骗知识，争当家庭的“金融安全小卫士”。-引导学生自觉遵守网络行为规范，不参与诈骗犯罪链条的任何环节，警惕并远离出借电话卡、银行卡、收款码等行为，积极维护清朗网络空间。对于未成年人参与或协助电信网络诈骗行为，法律规定在情节较轻、处于犯罪链条末端的情况下依法从宽处理，但明知故犯、情节严重者同样须承担相应法律责任。-学生应当深刻认识到，无论出于何种动机，参与诈骗活动都是违法犯罪行为。（四）健全人格与安全意识目标【重要】【基础】切实增强学生的自我保护意识和风险防范能力，帮助学生建立起一套科学有效的反诈防骗直觉反应机制。指导学生熟练掌握个人信息保密、支付安全设置、可疑情况报告等具体操作技能，在面对各类诈骗情境时能够保持冷静、第一时间切断联系、及时向家长教师或警方求助。同时培养学生健康理性的网络消费观念和价值观，不贪图小便宜、不相信天上掉馅饼，从根本上筑牢防范诈骗的心理防线。三、教学重难点（一）教学重点【高频考点】电信网络诈骗的常见类型与作案手法系统认知。详细讲解针对高中生高发的五大类诈骗：网络游戏产品虚假交易类（含免费领皮肤送装备、低价买卖账号道具等）、刷单返利类兼职诈骗、冒充公检法进行恐吓诈骗、冒充电商物流客服类诈骗、虚假购物服务类诈骗。-11-10系统分析每种类型诈骗中骗子的典型话术、逻辑套路、心理操纵战术，如刷单诈骗中先小额返利骗取信任再诱导大额转账的完整过程、冒充公检法诈骗中利用害怕心理制造恐慌、以保密为由隔绝外界求助的层层设套。-35让学生对诈骗方式建立清晰认知体系。各类诈骗高发案件中，学生受骗金额从几百元到上万元不等，已有多起高中生被骗数万元的通报案例。-10（二）教学难点【难点】克服麻痹大意与侥幸心理，提升复杂情境下的识别与应对能力。学生在日常生活中往往因为警惕性不足或心存侥幸而忽视风险，需要借助真实案例的心理冲击和互动体验，让学生深刻认识到麻痹大意和侥幸心理的严重危害。2026年多条真实案例证明，有的高中生接到陌生人提供免费游戏皮肤的诱惑时，完全忽视风险仅因“想要这个皮肤”就轻易跟从操作最终造成重大财产损失。-21面对AI换脸等高科技加持的新骗局，学生更容易因逼真效果而放松戒备。-2教学难点在于通过体验式学习，帮助学生提升在不同情境下尤其是面对情绪冲击时的冷静判断能力和果断应对能力。-35四、教学过程（一）震撼导入——真实案例引发关注教师活动

教师首先运用多媒体播放一则真实的诈骗音频片段，内容是一段冒充公安人员恐吓学生的通话录音。播放结束后，用课件展示三起2026年最新的、就在最近几个月内发生的高中生受骗典型案例。展示案例一：2026年3月，某高中学生小赵在玩手机时加入一个QQ群，群内一用户添加其为好友并主动发起视频电话，对方自称是公安局工作人员并向小赵出示了警号，谎称刚加入群聊的成员均涉嫌洗钱，要求小赵配合办案且不得向他人透露此事。小赵被威严说辞唬住，乖乖按要求操作，先后向其展示了自己的微信账单及母亲支付宝余额。对方看到支付宝内有47000元余额后立即要求小赵将其中39000元提现至银行卡，随后发送二维码诱导小赵通过微信分四次扫码支付，累计转账37000元。事后对方还刻意要求小赵删除所有支付记录。幸好被母亲及时发现并报警，经民警全力协调从某购物平台紧急拦截商品发货，最终成功追回全部损失。-20展示案例二：2026年寒假期间，家住北京西城区的高中生小七加了一个陌生QQ好友，对方自称在其他社交平台做直播，关注账号即可免费获赠王者荣耀稀有皮肤。得到关注承诺后，对方打来视频电话让小七“去拿家长的手机，只有两部手机一起操作才行”。小七在其引导下打开母亲支付宝的银行卡服务，完成免输卡号添加银行卡操作。为了让小七相信不会发生扣款，男子让小七查看母亲支付宝余额再通过支付宝转账一小笔钱，余额果然没有发生变化，小七由此放松警惕。随后在对方引导下，小七修改了母亲的支付宝账户密码，并将母亲姓名、身份证号以及手机收到的多个短信验证码全部告诉对方。等到母亲发现时，名下银行卡已转出30多笔款项共计15万余元。-21展示案例三：2026年1月，云龙区一名15岁高中生在手机短视频平台群聊中收到自称“北京警察”的账号的私信，声称该群存在涉嫌诈骗活动，要求其添加QQ并开启视频通话以配合调查。对方以核查资金为由，诱骗其操作母亲手机登录银行APP并提供密码和验证码。按其指令操作后，母亲银行卡内存款共计12329元被迅速转走。-29学生活动

学生观看案例展示后完成以下思考任务：在小组内交流感受，讨论这三个案例中分别有哪些可以识破的信号、学生在哪个环节有机会避免损失、如果有类似情况自己会如何应对。各组记录讨论要点。设计意图

用最新真实案例开场，直击心灵产生强烈震撼和代入感，让学生在情感上产生共鸣和警觉，充分认识到电信网络诈骗绝非发生于遥远新闻中而随时可能发生在自己或同学身上，从而激发主动学习的动力。-35（二）新授——五大高频诈骗类型系统拆解网络游戏产品虚假交易类诈骗

【高频考点】【重点】这是当前针对高中生的最高发诈骗类型之一。诈骗分子在游戏内聊天频道、短视频平台或QQ群中发布免费领取游戏皮肤、低价充值游戏币、高价收购游戏账号等极具诱惑力的虚假信息。其核心套路分为以下几个步骤：【易错点】第一步引流设饵。骗子在王者荣耀、和平精英等热门游戏中通过公共聊天频道向学生发送私信，或在小红书、抖音、快手等平台上发布植入诱饵的图文视频内容。2026年3月警方通报的北京高中生骗局中，骗子正是通过在短视频平台做直播、关注账号即可获赠稀有皮肤的方式进行引流。-21【易错点】第二步转移阵地。双方取得联系后，骗子要求添加QQ好友或其他社交软件好友，理由是“更方便沟通”。这种转移阵地的方式是为了逃避游戏平台和短视频平台的安全监管。2025年湖南湘潭未成年人受骗案中，对方要求学生添加客服好友后，以未成年人操作导致公司账户被冻结为由进行恐吓，要求配合解冻。-11【易错点】第三步操控实施。骗子以需要“两部手机一起操作”或需要通过家长手机完成领取流程为由，诱导学生拿到家长或祖辈的手机进行操作。在2026年北京西城案中，骗子引导学生用两部手机配合，一部保持视频通话对另一部进行拍摄，从而实时指导、全程监控操作过程。-21【易错点】第四步窃取信息。在这一关键步骤中，骗子的核心目标是获取支付密码、短信验证码、身份证信息等关键资料。在已曝光的真实案例中，骗子利用支付宝等第三方支付平台免输卡号添加银行卡的便捷功能，在根本不需输入卡号、不需人脸识别认证的情况下仅通过选定银行和输入短信验证码，便轻松将家长名下的多张银行卡绑定至支付宝账户。-21【易错点】第五步盗刷转移。在掌握了账号密码、验证码和身份信息之后，骗子可以远程将关联账户中的资金悉数转走。北京西城案中母亲名下的银行卡共被转出30多笔、累计损失超15万元，而学生一直以为自己关注的直播账号只是一个普通的游戏内容博主。-21【易混点】与官方渠道的区别。学生必须牢记，游戏官方从未通过私聊或陌生人渠道发放免费福利，所有游戏内的充值、购买、抽奖、道具交易唯一安全途径就是游戏官方APP等官方认证渠道，坚决不点击陌生链接、不添加陌生客服、不进行私下转账、不使用非正规小程序或扫码充值。-21凡是非官方渠道言之凿凿的免费领取，几乎百分之百是诈骗。刷单返利类诈骗

【高频考点】刷单返利类诈骗长期位居各类电信网络诈骗类型中涉案金额最高、受害人数最为庞大的首位。其标准化套路同样高度成熟：【易错点】第一步发布诱饵。骗子在QQ群、微信群、小红书、抖音等平台发布“足不出户、日进斗金”“零成本高回报”“一部手机轻松赚生活费”等极具诱惑力的兼职广告。2025年12月广东金融学院发生的案件中，学生A通过小红书账号被嫌疑人以兼职刷单为由诈骗，转账60870.77元而仅收到象征性的0.6元返利，实际损失扣除几乎到手的全部本金后高达60870元。-10【易错点】第二步小额返利建立信任。骗子先会安排几个小额刷单任务，完成任务后立刻返利本金加少量佣金，让受害者尝到甜头并建立起对平台的虚假信任。2025年湖南警方披露的典型案例中，17岁学生小瑞最初确实收到过几次返现奖励，从而一步步卸下防备。-【易混点】第三步诱导大额投入。取得信任后，骗子会宣称现在有“高佣金大单”专门留给少数优质用户，诱导受害者投入几千甚至上万元资金。承诺的任务往往刷一单返很高的佣金比例，极具诱惑力。【易错点】第四步设置通关障碍。当受害者投入大额资金后，系统突然显示“任务失败”“操作失误”“账户冻结”“信用分不足审核不通过”等提示，要求继续转账才能解冻或解锁任务。这种所谓的补单操作会循环往复，直到受害者账户中的钱被彻底榨干或醒悟为止。-【易错点】第五步收割离场。当受害者再也没有资金可以投入时，骗子会直接拉黑、解散群组或关闭平台。【基础】学生必须认清的本质是：凡是打着“刷单”“刷信誉”“做任务返利”旗号要求垫付资金的行为，本质上都是诈骗。即使是看起来正规的网上兼职，只要出现要求先行垫付资金再返利的情节，都必须立即拒绝并终止交流。冒充公检法恐吓诈骗

【基础】【难点】这种类型利用学生对国家司法机关的敬畏和恐惧心理作案，手法隐蔽杀伤力巨大。2026年以来依然频发且手法升级：【易错点】第一步身份虚构。骗子冒充公安局、检察院、法院或其他国家机关工作人员，通过QQ、视频通话或电话等方式联系学生。2026年初云龙区15岁高中生受骗案中，骗子正是冒充北京警察进行恐吓；2026年4月福建某中学的另一案例中，骗子发私信冒充公安人员声称学生母亲涉嫌诈骗需要配合调查。-29-【易错点】第二步制造危机。骗子声称学生或其家属涉嫌严重违法行为如洗钱、诈骗、网络犯罪等，并出示伪造的通缉令、逮捕证、冻结文书等看似极其正式的法律文书以增强威慑力。整个通话过程中令气氛高度紧张，让涉世未深的学生瞬间陷入恐慌而无力理性思考。2025年山东未成年学生受骗案中，诈骗分子以“如果不配合解冻就会让父母坐牢、还会影响你上大学”等极端言辞进行威胁。-11【易错点】第三步强调保密。骗子反复强调必须全程保密，不能挂断电话，不能告诉任何家人或朋友，否则会造成更严重后果或连累他人坐牢。这种杜绝外部援助的手段在受害学生心理上筑起了一道隔离墙，使之处于孤立无援的状态。【易错点】第四步诱导操作。骗子以核查资金来源、需要将所有存款转入安全账户证明清白等理由，要求学生拿着家长的手机、银行卡进行转账操作或提供验证码。一旦转账完成，资金会被迅速拆散转移，追索难度极大。【易错点】第五步加剧恐吓。如果受害者稍微犹豫，骗子会升级威胁层次，从起诉学生本人升级到威胁牵连父母受到法律制裁等更加严厉的后果，迫使学生不敢停止配合。【基础】学生必须掌握的原则是：公检法机关不存在所谓的安全账户，绝不会通过电话或视频远程办案的方式要求任何人配合资金核查，更不会任其转账。凡是一开口就自称是警察、法官、检察官并要求配合转账的来电——一律挂断、立即核实、绝不转账。冒充电商物流客服类诈骗

【高频考点】【重点】此类诈骗主要针对频繁网购的学生群体。2026年冒充航空公司客服的机票退改签类诈骗案件显著多发：-10【易错点】第一步精准来电。骗子通过非法渠道获得学生购物信息后，准确说出订单号、购买商品及收货地址等细节，谎称商品存在质量问题、快递丢失或航班取消等，表示要主动赔偿损失。【易错点】第二步引导操作。以需要验证账户或办理理赔为由，诱导学生下载会议软件并开启屏幕共享功能。在屏幕共享开启后，骗子可以实时看到学生手机上的一切操作，包括输入的密码和收到的验证码等。【易错点】第三步窃取信息。一旦学生在开启屏幕共享的情况下进入支付应用或银行APP进行操作，骗子可在后台实时获取所有敏感信息并同步操作转移资金。2025年12月发生的案件中，学生E接到冒充航空公司客服以机票退改签为由索要验证码，随后银行卡共计被消费超过万元。-10【易错点】第四步编造理由。当学生发现账户异常时，骗子会编造系统延迟处理或操作过程中临时出现了问题等借口拖延时间，为其继续转账或转移资金争取更多窗口期。【基础】学生必须牢记：任何自称客服主动联系理赔并要求下载软件、开启屏幕共享、提供验证码的，都是诈骗。需要退款时商家会通过原支付路径原路退回而完全不需要提供额外信息和操作。凡是让你开启屏幕共享功能的陌生来电必须立即挂断。虚假购物服务类诈骗

【重点】此类诈骗在学生进行二手交易或通过社交平台购物时尤为多发：【易错点】第一步引流设局。学生在二手交易平台如闲鱼、微博超话、小红书等发布求购信息后，会有自称有货的卖家主动联系。或在社交平台发布明显低于市场价的热门商品如演唱会门票、电子产品、名牌商品等广告吸引学生。【易错点】第二步转移平台。骗子以平台交易需要手续费、账期过长等各种理由，要求学生脱离官方交易平台进行私下交易，如通过微信或支付宝直接转账。【易错点】第三步伪造凭证。学生转账后迟迟收不到货时，骗子会发送伪造的物流单号或发货视频来拖延时间，声称因为节假日或天气原因延迟。2026年初安徽某高校学生发帖求购物品时，骗子发送伪造的付款二维码诱导扫码支付后账户立即被冻结，还以订单被冻结需要资金解冻为由进一步骗取更多钱款。-【易错点】第四步收割逃逸。当学生意识到被骗时，骗子已经彻底失联。【基础】学生必须掌握：二手交易务必在官方指定平台内完成全部流程，坚决拒绝任何脱离平台私下交易的请求。凡是价格明显低于市场均价的交易信息都极有可能是陷阱。购物时不要在非正规、非官方的小程序、网站或链接页面中输入银行卡信息和支付密码。（三）深度探析——2026诈骗手法新趋势AI技术深度介入的新型骗局

【拓展延伸】【跨学科链接】2026年，以人工智能为核心的新型诈骗手段正在以惊人的速度迭代和蔓延。半月谈记者在深入采访中发现，诈骗分子的AI应用能力与日俱增，已经能够相当熟练地运用换脸技术加语音克隆生成高度逼真的视频和语音材料冒充亲友或异性与受害者进行交流。-2一些犯罪团伙用AI技术更换视频通话中的实时面貌和声线，在视频电话中制造出受害者正在与老板或家人通话的错觉，其通真程度足以以假乱真。除了身份仿冒，犯罪分子还能借助人工智能实现快速搭建虚假投资网站和自动生成伪造证件视频、医疗病历、银行流水等各种证明材料。与此同时，在涉诈APP中搭建专门诈骗场景的做法也在快速上升，诈骗团伙在短视频等主流社交平台引流后以规避封号等理由诱导受害者下载专用涉诈APP。公安部2025年破获的一起虚假婚恋APP特大案件显示，犯罪团伙使用30余款虚假婚恋交友APP进行引流，两年间竟发展了多达600余万人次的用户注册。-2学生务必谨慎下载任何来源不明的手机应用程序，不在陌生人引导下安装从未听说过名字的APP。线下现金黄金交易躲避监管

【拓展延伸】传统电信诈骗案件受害人的资金主要通过银行卡完成转账，警方能够依托金融反诈体系进行追踪和冻结把关。现在诈骗分子将目光开始盯上了更容易脱离监控监管渠道的线下实物形式。半月谈记者调查显示，近期不少诈骗案件中上钩的受害人被要求自行前往银行取出现金或前往金店购买金条，包装后藏在奶粉罐、旧茶叶包装盒中通过普通快递寄往指定地址或本人自行送到草丛、垃圾箱、配电箱等隐蔽指定地点。-2据统计，现金与黄金在诈骗资金中的比重已上升到三成左右，且被骗金额越大，采用此类线下兑付频率也越高。-2未成年人被卷入犯罪链条

【警示】更令人痛心疾首的是，诈骗分子已经将黑手伸向了心智尚未完全成熟的在校学生群体。多地一线民警向半月谈记者反映，已有很多中职学生和高中生被不法分子怂恿从事手机端口引流搭建工作、非法取现充当车手任务、或为了蝇头小利而偷偷利用父母的银行账户协助洗钱非法勾当。-2这些年轻人不学法不懂法，认为自己只是做一点不起眼的辅助工作不属于犯罪，抱着法不责众的侥幸心态知法犯法。这种心态一旦被犯罪分子掌握利用，将导致涉世未深的学生稀里糊涂地成为诈骗链条上的直接参与者角色，面临法律的严肃制裁。《中华人民共和国反电信网络诈骗法》明确规定，“为了预防遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电诈工作，保护公民和组织合法权益，维护社会稳定和国家安全”。-47对于在校学生涉电诈案件，虽然司法机关依法贯彻教育感化挽救的方针从宽量刑，但一旦情节严重涉及重大金额，刑事处罚在所难免。-（四）法治必修课——《反电信网络诈骗法》学习与运用立法背景与意义解读

【基础】《中华人民共和国反电信网络诈骗法》由全国人民代表大会常务委员会审议通过，是为了从法律层面对治理工作进行全面规范而颁布的一项重要专门立法。该法第一条开宗明义：预防、遏制和惩治电信网络诈骗活动，加强反电诈工作，保护公民和组织合法权益，维护社会稳定和国家安全，根据宪法制定本法。-47这体现了国家对反诈工作从顶层设计层面所作出的制度性安排，构筑了打击治理电信网络诈骗的法律基石。核心内容解读

【重要】该法建立了由国务院统领、多部门协同的全链条治理体系。地方各级政府组织领导反电信网络诈骗工作，公安机关负责牵头，金融、电信及市场监督管理等部门共同履行相关监管主体责任。-47电信运营商、银行和互联网平台等服务提供者也必须依法建立健全内部控制机制，履行反诈骗防范责任。-47关于宣传教育方面，该法第八条要求各级政府及教育行政等部门加强对青少年群体的针对性宣传教育，提高反诈识骗能力。-47学校作为重要的教育阵地必须履行此项法定义务。未成年人参与电诈的法律后果

【易错点】【重要】对于未成年、在校学生涉电诈案件，新出台的司法解释明确规定应当坚持教育感化挽救的刑事政策，依法予以从宽处理。但这也绝不能成为学生以身试法的任何理由或借口。一旦情节严重、涉案金额巨大或处于犯罪组织关键岗位，刑事处罚将会依然适用。-在司法实践中，已有大学生因参与跑分洗钱被定罪的先例，其中情节严重者需面临数年的有期徒刑。-任何一名学生都绝不能为了一点蝇头小利而出借自己的电话卡、银行卡、网络支付账户或收款二维码，因为出租出借两卡引发的后果远比自己想象的要严重得多。（五）高效防范策略——守住青春钱包的防火墙个人防范三条底线

【基础】【重要】学生必须将以下三条原则刻在脑海中内化为日常行动的自觉习惯：第一，未知链接不点击。无论是手机短信、即时通信应用还是社交软件上收到的任何陌生链接都不要轻易点击。不扫来历不同的二维码，不安装来路不明的APP，不授权不知名小程序使用个人信息。第二，陌生来电不轻信。无论对方自称什么单位、什么职务，没有经过严格的外部核实都不要轻易相信。凡是来电中提及转账、汇款、提供银行卡信息等环节的都应立刻终止通话单独核实。第三，个人信息不透露。在任何情况下不得将身份证号码、银行卡号、密码、短信验证码等核心信息提供给陌生人。在非正规的支付场景中不填写个人金融信息。第四，转账汇款多核实。每笔转账之前必须进行至少一次外部核实，可以通过电话向收款方确认或向家长老师咨询。如果对方在催促转账不给任何思考时间，就绝对不要转账。家庭联动机制

【基础】学生应将班会所学反诈知识原原本本带回家中向父母与祖辈详细讲解，共同避免全家陷入骗局。当接到自称警察或银行工作人员的打来的可疑电话时，应立即向家长说明并由家长从官方渠道进行核实。全体家庭成员共同不共享支付密码、不启用免密支付、大额资金操作前共同商议。紧急情况应对流程

【重要】如果怀疑自己或同学正在遭受电信网络诈骗，应当严格执行以下标准流程：第一步立即停止一切转账和操作；第二步果断挂断电话停止与此人的全部联络；第三步保存所有聊天记录、转账凭证、通话截图；第四步第一时间向家长或班主任报告实情；第五步陪同报警，向公安机关提供全部证据。越早进行干预和报案，越有可能追回被骗的资金。反诈工具的配备与使用

【基础】学生及家长应在智能手机上安装官方版国家反诈中心APP，并务必完成来电预警功能模块的实名认证和开启操作。该APP能够对大量涉诈电话和信息进行及时拦截和风险预警，对于及时发现骗局极具参考价值。同时关注国家反诈中心、属地公安机关的政务新媒体账号，及时获取最新的诈骗手法预警信息。在此特别提醒学生下载APP时务必使用官方应用商店等官方正规渠道，切忌通过微信群等非正规链接下载来源不明的所谓安全防护软件，因为不少仿冒涉诈APP本身就是诈骗链条的关键环节。（六）巩固练习——实战化防骗演练防骗知识竞赛

【思维方法】以小组为单位开展防骗知识竞速答题，题目涵盖以下五类典型情境：①小刚上网时收到陌生人私信说可以免费领取限量版游戏皮肤，请你帮他甄别这条信息的真伪并阐述理由。②小芳接到自称是淘宝客服人员的来电，声称她上周买的那条裙子被质检部门查出有甲醛超标，可以申请3倍价格退款，请小芳填写银行卡号和验证码完成流程之后马上到账。现在小芳该怎么办？为什么？③小明在抖音刷到一条说做手机口兼职可以日赚百元以上的推广视频，只要帮忙拨打电话转接其他用户就可以收到高额佣金不用做别的事情。请你分析这一岗位的真实法律风险有哪些？④小伟在某二手交易平台准备买一台二手笔记本电脑，卖家说走平台要交手续费和保证金，跟他说便宜200块走微信直接转账交易更划算，你能不能告诉小伟该怎么选？⑤你正在家中写作业时手机收到一条陌生短信，短信内容说你的银行卡出现异常已被冻结，需要点击链接填写个人信息进行身份验证，否则将影响后面日常生活信用记录和校园贷资格。这种短信应该怎么应对？模拟情景急救演练

【解题策略】分组进行为期5分钟紧急场景表演，随机分配情景角色卡。每组成员分别扮演被骗学生、劝阻同学、上报班主任等模拟场景。一组展示冒充警察通过QQ视频恐吓学生篡改网银密码的场景，另一组演示学生识破骗局挂断电话前往派出所咨询的全过程。每组演练结束后请其他组同学点评防御漏洞并提出改进意见。（七）课堂总结——永筑青春防护堤【基础】教师对本节课的核心反诈知识进行系统化精炼：全体同学务必永远牢记四不原则，