第1课 图文并茂巧展示说课稿2025学年初中信息技术青岛版2024第四册-青岛版2024

PAGE课题第1课图文并茂巧展示说课稿2025学年初中信息技术青岛版2024第四册-青岛版2024教学内容本课为青岛版2024学年初中信息技术第四册《第1课图文并茂巧展示》。内容涉及图文并茂的展示技巧，包括文字的排版、图片的插入与调整，以及图表的创建与美化。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的图文展示方法，提高信息呈现效果。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、技术素养和创新素养。学生将通过学习图文并茂的展示技巧，提升信息处理能力，学会运用信息技术工具进行创意表达。同时，通过合作学习和实践操作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，激发创新思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了基本的计算机操作和文字处理技能，如文档的创建、编辑和保存。对于图片的插入和简单的排版，部分学生可能已有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术的学习兴趣较高。他们在操作能力上表现出较强的动手实践能力，但部分学生可能存在操作熟练度不足的问题。学习风格上，学生既有喜欢独立操作探索的，也有偏好小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习图文并茂的展示时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对图片格式的理解不够，难以选择合适的图片；二是排版技巧掌握不足，导致页面布局不美观；三是图表制作过程中，对数据分析和图表类型选择存在困惑。此外，部分学生可能对信息技术工具的复杂操作感到畏惧，影响学习积极性。教学资源1.软硬件资源：计算机教室、学生电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：图片素材库、图表制作模板、文字排版教程视频。

4.教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组合作学习、任务驱动教学。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要学习的是信息技术中的一个重要内容——图文并茂的展示。在我们的日常生活中，无论是做作业、写报告，还是进行创意表达，都需要用到图文结合的方式来呈现信息。那么，如何才能让我们的展示更加生动、有趣呢？让我们一起走进今天的课堂，探索图文并茂的奥秘。

二、新课导入

1.回顾旧知

同学们，在之前的学习中，我们已经了解了计算机的基本操作和文字处理。现在，让我们回顾一下，这些知识是如何帮助我们进行图文并茂的展示的。

2.创设情境

假设我们正在准备一次班级活动，需要制作一份宣传海报。为了吸引大家的注意力，我们需要运用图文并茂的方式来进行设计。接下来，我们就来学习如何制作这样一份海报。

三、新课讲解

1.图片的插入与调整

（1）打开文档，点击“插入”菜单，选择“图片”。

（2）选择合适的图片，点击“插入”。

（3）调整图片大小和位置，使图片与文字和谐搭配。

2.文字的排版

（1）选择需要排版的文字。

（2）点击“开始”菜单，选择合适的字体、字号和颜色。

（3）调整段落间距、行间距，使文字更加美观。

3.图表的创建与美化

（1）点击“插入”菜单，选择“图表”。

（2）选择合适的图表类型，如柱状图、饼图等。

（3）输入数据，调整图表格式，如颜色、字体等。

四、课堂练习

1.分组练习

将同学们分成小组，每组选择一个主题，利用所学知识制作一份图文并茂的展示作品。

2.作品展示

各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

五、总结与拓展

1.总结

今天我们学习了图文并茂的展示技巧，包括图片的插入与调整、文字的排版以及图表的创建与美化。希望大家能够将这些技巧运用到实际生活中，提高自己的信息处理能力。

2.拓展

（1）学习使用在线设计工具，如Canva等，进行更复杂的图文设计。

（2）研究不同类型的图表，掌握它们在不同场景下的应用。

（3）探索更多文字排版技巧，提高文档的视觉效果。

六、作业布置

1.完成以下任务：

（1）制作一份关于家乡美景的图文并茂的展示。

（2）针对班级活动，设计一份宣传海报。

2.课后思考：

（1）如何使图文并茂的展示更加吸引人？

（2）在实际应用中，如何选择合适的图片和图表？拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息时代图文设计基础》：这本书详细介绍了图文设计的理论基础和实用技巧，对于想要深入学习和提高图文设计能力的学生来说是一本很好的参考书。

-《Photoshop基础教程》：Photoshop是图像处理和设计的重要工具，这本书适合有一定计算机基础的学生，可以帮助他们掌握图像编辑的基本技能。

-《Excel图表制作与数据分析》：通过学习这本书，学生可以了解如何利用Excel创建各种图表，并进行数据分析和可视化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用在线资源，如YouTube教程，学习使用不同的图像编辑软件，如GIMP、Paint.NET等，这些软件可以帮助他们在没有Photoshop的情况下进行基本的图像处理。

-通过访问教育网站，如KhanAcademy，学生可以在线学习图表制作的进阶技巧，包括数据可视化原则和高级图表类型的应用。

-鼓励学生参与社区论坛，如Reddit上的r/GraphicDesign，与其他学习者交流心得，分享自己的作品，获取反馈。

-安排学生进行小组项目，要求他们利用所学知识制作一份关于学校历史或当地文化的多媒体报告，这样可以在实践中巩固所学知识，并提升团队协作能力。

3.实践项目建议：

-设计个人博客或社交媒体页面：学生可以尝试设计自己的博客或社交媒体页面，使用所学到的图文设计技巧来提升页面的视觉效果。

-创建班级信息手册：学生可以组织制作一份班级信息手册，内容包括班级规则、课程安排、学生作品展示等，通过图文并茂的方式增强手册的吸引力。

-开展社区服务项目：学生可以参与社区服务项目，如制作宣传册或海报，用于宣传活动或筹集资金，这样可以将所学知识应用于实际的社会服务中。课堂1.课堂提问与观察

在课堂教学中，我将通过提问来检验学生对知识的理解和掌握程度。例如，在讲解图片插入与调整时，我会提问：“同学们，你们知道如何调整图片的大小和位置吗？”通过学生的回答，我可以及时了解他们对这一技能的掌握情况。同时，我会观察学生的操作过程，确保他们能够正确地执行操作步骤。

2.小组合作与讨论

在小组合作环节，我会鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。通过观察他们的合作情况和讨论内容，我可以评估他们的团队协作能力和沟通能力。例如，在制作海报的练习中，我会观察学生是否能够有效地分工合作，以及他们是否能够提出创新的设计方案。

3.课堂测试

为了全面了解学生的学习情况，我会设计一些课堂测试题。这些测试题将涵盖本节课的主要知识点，如图片格式、文字排版技巧、图表制作等。通过测试，我可以评估学生的知识掌握程度，并针对薄弱环节进行针对性教学。

4.作业评价

对于学生的作业，我会进行认真批改和点评。作业内容包括图文并茂的展示作品，我会从设计创意、操作技巧、页面布局等方面进行评价。在批改过程中，我会及时反馈学生的学习效果，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。

5.个性化辅导

针对不同学生的学习情况，我会提供个性化的辅导。对于基础薄弱的学生，我会提供额外的练习和指导，帮助他们逐步提高；对于学有余力的学生，我会布置更具挑战性的任务，激发他们的学习兴趣。

6.定期反馈与总结

在教学过程中，我会定期与学生进行反馈交流，总结他们的学习进度和存在的问题。通过这种持续性的评价机制，我可以确保每个学生都能够跟上教学进度，并在信息技术学习中取得进步。内容逻辑关系①图片的插入与调整

-重点知识点：图片格式识别、图片插入操作、图片大小调整