第十四课 校园实践：校园疏散逃生演练说课稿-2025-2026学年小学地方、校本课程中小学消防安全教育读本（小学一~三年级）消防安全

第十四课校园实践：校园疏散逃生演练说课稿-2025-2026学年小学地方、校本课程中小学消防安全教育读本（小学一~三年级）消防安全教学课题课时备课时间授课时间教材分析第十四课《校园实践：校园疏散逃生演练》选自2025-2026学年小学地方、校本课程中小学消防安全教育读本（小学一~三年级）消防安全。本课旨在通过模拟校园火灾疏散逃生演练，让学生了解火灾的危害，掌握火灾逃生自救的基本技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。教学内容与实际生活紧密相连，符合小学一~三年级学生的认知水平和实际需求。核心素养目标本课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和团队合作精神。通过校园疏散逃生演练，学生能够学会识别火灾隐患，掌握逃生技能，增强在紧急情况下的应变能力。同时，培养学生遵守规则、尊重生命、关爱他人的价值观，提升学生的社会责任感和集体荣誉感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：火灾逃生基本知识。学生需要掌握火灾发生时的报警方法、逃生路线选择、逃生姿势等基本知识。

-重点二：疏散逃生演练步骤。通过模拟演练，学生需熟悉疏散集合的顺序、安全出口的使用、如何避免拥挤和踩踏等步骤。

-重点三：应急逃生技能。学生应学会使用湿毛巾捂住口鼻、低姿势前进、利用楼梯间等逃生技巧。

2.教学难点

-难点一：火灾逃生心理素质的培养。对于低年级学生，如何在紧急情况下保持冷静，迅速做出正确的逃生决策是一个难点。

-难点二：逃生技能的熟练掌握。学生需要通过多次练习，才能熟练掌握逃生技能，避免在紧急情况下出现失误。

-难点三：集体疏散中的组织协调。在模拟演练中，如何确保每个学生都能按照预定方案有序疏散，避免混乱，是一个需要克服的难点。教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟法：通过模拟火灾场景，让学生在真实情境中体验逃生过程，提高逃生技能。

2.讲授与示范结合法：教师讲解逃生知识，并亲自示范正确逃生动作，确保学生理解并模仿。

3.小组讨论法：分组讨论逃生中的注意事项，培养学生的合作意识和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示火灾逃生知识，图文并茂，增强视觉效果。

2.视频教学：播放火灾逃生教育视频，直观展示逃生过程，加深学生印象。

3.实物教学：使用消防器材模型，让学生亲手操作，增强实践体验。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个真实的校园火灾事故案例，引导学生思考火灾的严重性和预防的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的消防安全基本知识，如火灾的成因、火灾的危害等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：

-教师详细讲解火灾疏散逃生演练的目的、意义和基本步骤。

-通过图片和视频展示火灾发生时的场景，让学生了解火灾逃生的紧迫性。

-举例说明：

-以学校实际环境为例，讲解不同楼层、不同位置的逃生路线。

-通过模拟火灾发生时的情景，演示正确的逃生姿势和动作。

-互动探究：

-提问：“如果遇到火灾，你会怎么做？”引导学生思考并分享自己的逃生计划。

-分组讨论：“在疏散过程中，如何确保自己和同学的安全？”培养学生的团队合作意识。

3.实践演练（约20分钟）

-学生活动：

-学生分成小组，每组模拟一个班级，进行火灾疏散逃生演练。

-每个小组指定一名组长，负责指挥组员按照逃生路线有序疏散。

-教师指导：

-教师巡回指导，观察每个小组的疏散情况，及时纠正错误动作。

-对于疏散过程中出现的问题，及时给予学生指导和帮助。

4.总结反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾演练过程，总结经验教训。

-学生分享自己在演练中的感受和体会，提高安全意识。

-教师总结本节课的重点内容，强调火灾逃生的注意事项。

5.布置作业（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生与家长共同完成家庭火灾逃生计划。

-学生回家后，与家长一起检查家中的火灾隐患，制定家庭逃生路线。

6.教学评价（约2分钟）

-教师通过观察学生的演练表现、课堂参与度和课后作业完成情况，评价学生的学习效果。

-学生自评和互评，反思自己在火灾逃生演练中的表现，提出改进措施。知识点梳理1.火灾的危害

-火灾对人类生命安全的威胁

-火灾对财产安全的损害

-火灾对环境的影响

2.火灾的成因

-生活用火不慎

-用电不当

-违规操作

-烟花爆竹等易燃易爆物品的使用

3.火灾逃生基本知识

-火灾报警方法

-逃生路线选择

-逃生姿势

-湿毛巾的使用

4.火灾疏散逃生演练

-演练的目的和意义

-演练的基本步骤

-演练的组织与实施

-演练中的注意事项

5.火灾应急处理

-火灾发生时的应对措施

-紧急疏散的方法

-火场自救与互救

-火灾现场的安全防护

6.火灾预防措施

-家庭火灾预防

-学校火灾预防

-社会公共场所火灾预防

-火灾隐患排查与整改

7.火灾逃生自救技能

-正确使用灭火器

-火场逃生时的呼吸技巧

-火场逃生时的避难场所选择

-火场逃生时的心理调适

8.火灾宣传教育

-消防安全知识的普及

-火灾逃生演练的开展

-火灾应急处理技能的培训

-火灾预防意识的提高

9.火灾事故案例分析

-分析火灾事故的原因

-总结火灾事故的教训

-提高学生的安全防范意识

10.火灾法律法规

-火灾事故的刑事责任

-火灾事故的民事责任

-火灾事故的行政处罚

-火灾事故的消防安全责任课后作业为了巩固学生对本节课所学知识的理解和应用，以下设计了几个课后作业题目：

1.设计一个家庭火灾逃生计划图。请画出你家的逃生路线，并标注安全出口和紧急集合点。

-答案示例：在纸上画出一个简单的家户型图，标注每个房间的位置，然后在每个房间旁边画一个箭头指向最近的安全出口，并在家中显眼位置标注紧急集合点的位置。

2.编写一首关于火灾逃生的儿歌。要求包含火灾报警、逃生姿势、安全出口等内容。

-答案示例：《火灾逃生歌》

火灾来了不用慌，报警电话快拨打。

低姿弯腰快撤离，湿毛巾捂住口鼻行。

安全出口记心间，紧急集合点要找全。

3.列举三种常见的火灾隐患，并说明如何预防。

-答案示例：

1.火源管理不善：预防措施：不随意放置火种，不将火源靠近易燃物品。

2.电器使用不当：预防措施：电器使用后及时拔掉插头，不超负荷用电。

3.烟花爆竹不当使用：预防措施：不在室内燃放烟花爆竹，远离火源。

4.想象一下，如果你在商场购物时突然听到火灾警报，你会怎么做？请详细描述你的逃生步骤。

-答案示例：如果我在商场购物时听到火灾警报，我会立即放下购物袋，寻找最近的安全出口。沿着疏散指示牌指示的方向快速撤离，避免拥挤和踩踏，确保自己低姿弯腰，用湿毛巾捂住口鼻。

5.设计一个消防知识宣传海报。要求包括火灾的危害、预防措施、逃生技能等内容。

-答案示例：在海报上使用醒目的标题“消防安全，人人有责”，并配以火灾现场、消防器材、逃生路线等插图，同时列出关键的安全提示，如“不玩火，不乱扔烟头”、“遇到火灾，迅速逃生”等。课堂1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对火灾逃生知识的掌握程度，了解他们对逃生技能的理解和应用。

-观察：在模拟演练过程中，观察学生的反应速度、逃生姿势、团队合作情况，评估他们的实际操作能力。

-测试：设计简单的火灾逃生知识测试题，包括选择题和填空题，检验学生对理论知识的掌握。

2.教学效果反馈

-学生自评：课后让学生填写自我评价表，反思自己在课堂上的表现，包括参与度、学习效果等。

-同伴互评：鼓励学生之间互相评价，提高学生的观察力和沟通能力，同时促进同学间的相互学习。

3.教学反思

-教师反思：课后教师应反思教学过程，分析学生在学习过程中的难点和易错点，调整教学方法，提高教学效果。

-教学改进：根据学生的反馈和教学评价结果，教师应不断改进教学策略，如调整教学内容、丰富教学手段等。

4.作业评价

-认真批改：对学生的课后作业进行认真批改，确保