四川省乐山市广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）试题及答案(2026年)

四川省乐山市广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）试题及答案(2026年)一、单项选择题（每题1分，共20分）1.在普通话语音系统中，“er”属于：A.单元音韵母B.复元音韵母C.鼻韵母D.特殊元音韵母答案：D解析：普通话中的“er”是一个带有卷舌色彩的单元音，属于特殊元音韵母，又称卷舌元音。2.播音创作中，“对象感”的核心是：A.想象受众的存在和反应B.使用亲切的语气C.加快或放慢语速D.增加肢体语言答案：A解析：对象感是播音员主持人必须掌握的重要内部技巧之一，指播音员主持人必须设想和感觉到受众的存在和反应，并与之进行思想感情上的交流呼应，从而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。其核心是“心中有人”，而非单纯外在形式的调整。3.下列词语中，声母发音部位完全相同的一组是：A.知识、增长B.思索、参差C.澎湃、琵琶D.仿佛、芬芳答案：C解析：C项“澎湃”（péngpài）和“琵琶”（pípá）的声母都是双唇音（b、p、m）。A项“知识”声母为翘舌音zh、sh，“增长”声母为平舌音z、翘舌音zh；B项“思索”声母为平舌音s、s，“参差”声母为平舌音c、c，但发音方法不完全相同；D项“仿佛”声母为唇齿音f、f，“芬芳”声母为唇齿音f、唇齿音f，但“芬芳”的“芬”声母是f，“芳”声母也是f，但题目问的是“一组”，C项两组词内部声母发音部位分别一致，且两组词之间也一致，均为双唇音，故C为最佳答案。严格来说，D项也符合“一组词内部声母发音部位相同”，但题目是“下列词语中”，通常指每组词内部比较。结合播音实践，C项是更典型的例子。4.新闻播音的基本语言样式是：A.宣读式B.播报式C.谈话式D.朗诵式答案：B解析：播报式是新闻播音中最常见、最基本的语言样式，其特点是准确清晰、朴实流畅、规整自如。宣读式多用于重要公告、法令等庄重场合；谈话式多用于专题类、评论类节目；朗诵式属于艺术语言范畴。5.播音主持工作中，停连的主要作用是：A.满足生理换气B.区分语法结构C.组织句子，区分意思，体现情感D.强调重点词语答案：C解析：停连，包括停顿和连接，是有声语言表达的重要技巧。它不仅是为了生理换气（A项），更主要的是为了区分语法结构（B项的一部分）、组织好句子、区分清楚意思、传达出思想感情发展的逻辑链条和心理变化。D项“强调重点词语”更多是重音的功能。C项表述最为全面和准确。6.在广播电视即兴口语表达中，克服紧张心理最有效的方法是：A.回避镜头和观众B.依赖完整的文字稿C.充分的案头准备和积极的自信心理D.服用镇静药物答案：C解析：充分的案头准备（熟悉内容、理清思路）是信心的基础，积极的自信心理是良好状态的保证，二者结合是克服紧张的根本方法。A、B是消极的回避，D是错误且不专业的方法。7.“一”在“一样”和“第一”中分别读作：A.yī,yīB.yí,yīC.yì,yīD.yī,yì答案：B解析：“一”的变调规则：在去声前读阳平（yí），如“一样”（yíyàng）；在序数词、基数词或词尾时读原调阴平（yī），如“第一”（dìyī）。8.主持人在现场直播中遇到突发技术故障（如提词器黑屏），首先应该：A.向观众道歉并停止播出B.保持镇定，凭借记忆和准备继续讲述核心内容C.离开演播区询问技术人员D.告诉观众设备坏了，等待修复答案：B解析：直播中的突发状况考验主持人的专业素养和心理素质。首要原则是保障播出安全、不间断。保持镇定，利用平时的知识储备和案头准备，组织语言继续内容，是专业且负责任的做法。公开道歉或解释故障可能放大事故影响。9.下列哪项不属于播音员主持人应具备的专业素养？A.标准的普通话和规范的用声B.深厚的文化底蕴和广博的知识结构C.强烈的个人表演欲望D.敏锐的新闻洞察力和社会责任感答案：C解析：播音员主持人是新闻工作者和语言艺术工作者，其工作核心是传播信息、引导舆论、服务大众，而非个人表演。强烈的个人表演欲望可能损害节目的客观性和传播效果，不属于应具备的专业素养。10.在综艺娱乐节目主持中，把握“度”至关重要，这个“度”主要指：A.节目时长B.语速快慢C.格调和分寸D.嘉宾数量答案：C解析：综艺娱乐节目尤其需要主持人把握格调的高雅与通俗的平衡，以及语言、行为的分寸感，避免低俗、过度调侃或喧宾夺主，确保节目健康向上的导向和良好的审美情趣。11.播音发声对共鸣控制的要求是：A.以口腔共鸣为主，胸腔共鸣为基础，辅以适当的鼻腔共鸣B.以鼻腔共鸣为主，追求明亮音色C.以胸腔共鸣为主，追求浑厚低沉D.尽可能使用头腔共鸣答案：A解析：播音发声采用以口腔共鸣为主、胸腔共鸣为基础、辅以微量鼻腔共鸣的声道共鸣方式，以保证字音清晰、声音朴实、圆润、集中、通畅。12.下列句子中，重音选择旨在体现“逻辑关系”的是：A.我是乐山广播电视台的主持人。（强调身份）B.他不仅完成了任务，而且完成得非常出色。（强调递进）C.这本书真好看！（表达感叹）D.请把门关上。（提出要求）答案：B解析：B项中，“不仅……而且……”构成了递进关系，重音落在关联词或后半部分的关键词上，是为了清晰地揭示语句内部的逻辑关系。A项体现“区别性”，C项体现“感情色彩”，D项体现“行动目的”。13.关于播音员主持人的形象塑造，以下说法正确的是：A.外在形象比内在素养更重要B.应追求时尚前沿的个性化造型C.形象塑造应符合媒体定位、节目内容和公众期待D.可以随意表达个人政治观点和喜好答案：C解析：播音员主持人的形象是媒体形象的人格化体现，是公众信任的重要载体。其形象塑造（包括服饰、妆容、言谈举止）必须与媒体性质、节目定位、社会主流价值观相符合，体现职业性和公信力。14.在访谈节目中，主持人提问应避免：A.开放式问题B.闭合式问题C.引导性过强或带有主观偏见的问题D.追问细节的问题答案：C解析：引导性过强或带有主观偏见的问题，会限制受访者的思路，甚至将主持人的观点强加于人，损害访谈的客观性和真实性。开放式、闭合式、追问细节都是常用的提问技巧，需根据情境合理运用。15.备稿六步中，明确“对谁播”属于哪一步？A.划分层次B.概括主题C.联系背景D.明确目的答案：C解析：备稿六步：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。联系背景包括“上情”（时代背景、政策背景）和“下情”（受众背景，即“对谁播”），以及节目和稿件产生的具体背景。16.下列词语的拼音，正确的一项是：A.处理（chùlǐ）B.档案（dǎng’àn）C.挫折（cuòzhé）D.质量（zhǐliàng）答案：C解析：A项应为“处理（chǔlǐ）”；B项应为“档案（dàng’àn）”；D项应为“质量（zhìliàng）”。C项“挫折（cuòzhé）”正确。17.在灾难性事件报道的播音主持中，情感把握的原则是：A.极力渲染悲伤氛围，引发观众共鸣B.完全客观冷静，不带任何感情C.悲痛中蕴含力量，传递关怀与希望D.以激昂的语言鼓舞士气答案：C解析：灾难报道中，播音员主持人的情感表达应秉持人文关怀和专业精神。既要感同身受，体现对生命的尊重和悲悯，又要避免过度渲染悲伤，应传递科学信息、社会关爱、抗灾力量和对未来的希望，起到稳定人心、凝聚力量的作用。18.播音发声时，气息运用的基本原则是：A.吸气如闻花香，呼气如吹灰尘B.胸式呼吸为主C.快吸慢呼，持久稳定，变化自如D.尽可能多吸气，长时间保持答案：C解析：播音发声要求气息控制做到“稳劲、持久、自如”。快吸慢呼是基本方式，以保证语句的连贯和声音的稳定；同时要根据表达需要，对气息的强弱、疾徐进行自如调控。19.下列不属于播音文体的是：A.新闻播音B.评论播音C.文艺作品演播D.影视剧配音答案：D解析：播音文体主要包括新闻（消息、评论、通讯）、文艺（小说、散文、诗歌、寓言等演播）、知识服务类、体育解说等。影视剧配音是独立的语言艺术门类，虽然与播音有交叉，但通常不列为播音文体的主要类别。20.主持人品牌塑造的核心基础是：A.频繁的媒体曝光率B.独特的个人包装C.持续稳定的高品质专业内容和人格魅力D.广泛的社交网络答案：C解析：主持人品牌是公众对其专业能力、人格特质、可信赖度的综合认知。其核心和长远基础必然是过硬的专业素养（高质量的内容输出）、真诚的人格魅力以及由此建立的公信力，而非表面的曝光或包装。二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.普通话声调的四声名称及调值对应正确的是：A.阴平（55）B.阳平（35）C.上声（214）D.去声（51）E.轻声（0）答案：ABCD解析：普通话四个基本声调的调值分别是：阴平55，阳平35，上声214，去声51。轻声不是独立的声调，是四声在一定条件下产生的音变现象，没有固定调值，故E不选。2.播音员主持人的职业道德规范主要包括：A.遵纪守法，廉洁自律B.坚持正确导向，传播先进文化C.恪守敬业精神，维护媒体形象D.自觉抵制低俗之风，保护未成年人E.追求高收视率，满足所有观众需求答案：ABCD解析：根据《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》，A、B、C、D均为核心内容。E项“追求高收视率”不是职业道德的必然要求，更不能以牺牲导向和格调为代价，“满足所有观众需求”也不现实且可能违背原则。3.播音创作中，内在语的作用包括：A.揭示语句本质和语言链条B.使语气生动活泼富于变化C.是播音员主持人的心理活动D.为语气提供内在依据E.可以直接替代文字语言答案：ABCD解析：内在语是稿件文字语言所不便表露、不能表露或没有完全显露出来的语句关系和语句本质，是承续语言链条的结节点，是确定播音表达语气的内在依据。它存在于创作者的心理，但不能直接替代有声语言（E错）。4.现场报道对播音员主持人的能力要求有：A.敏锐的观察能力B.快速的思维组织能力C.准确的口语表达能力D.良好的现场协调与应变能力E.独立操作摄像设备的能力答案：ABCD解析：现场报道要求报道者具备“眼观六路、耳听八方”的观察力，快速组织语言逻辑的思维力，准确清晰生动的表达力，以及应对突发状况的应变协调力。E项“独立操作摄像设备”属于技术岗位要求，并非播音员主持人的核心能力要求，虽然了解有益，但不作为基本能力要求。5.以下可能导致嗓音疲劳或疾病的不正确用声习惯是：A.长期用过高过强的音调发音B.吸气过满，导致喉部紧张C.发音时喉部主动用力挤压D.追求虚声气声，长期声门闭合不全E.科学练声，循序渐进答案：ABCD解析：A、B、C、D都是常见的不科学用声方法，会直接导致发声器官（特别是声带）的过度负荷或错误用力，引发嗓音问题。E是正确方法。6.广播电视评论类节目主持中，观点表达应注意：A.观点鲜明，逻辑严密B.论据充分，论证有力C.语言犀利，可以人身攻击D.态度诚恳，以理服人E.紧跟网络热点，迎合极端情绪答案：ABD解析：评论应观点清晰、论证扎实、以理服人（A、B、D）。C项“人身攻击”违背职业道德和法律规定；E项“迎合极端情绪”违背正确导向原则。7.关于播音员主持人使用社交媒体，以下做法恰当的是：A.严格区分个人账号与职业身份，发言谨慎B.传播未经核实的新闻以吸引关注C.利用影响力参与公益事业倡导D.在个人账号上随意发泄个人情绪，批评同事E.遵守相关法律法规和单位规章制度答案：ACE解析：播音员主持人的社交媒体行为是其公众形象的延伸。A、C、E是恰当且专业的表现。B、D是严重违背职业操守和可能引发风险的行为。8.备稿中“概括主题”应注意：A.主题要明确具体，不能笼统B.主题概括要有利于调动播讲愿望C.主题就是稿件的中心思想D.不同稿件可能有不同侧重点（如宣传主题、情感主题）E.主题概括与“明确目的”是一回事答案：ABCD解析：概括主题是提炼稿件的中心思想，要求明确具体（A、C），并能激发创作主体的播讲愿望（B）。不同类型的稿件，其主题的侧重点可能不同（D）。E错误，“概括主题”是理解稿件“说的是什么”，“明确目的”是解决“为什么播这篇稿件”，两者角度不同。9.播音语言表达的外部技巧包括：A.停连B.重音C.语气D.节奏E.情景再现答案：ABCD解析：停连、重音、语气、节奏是有声语言表达的四项基本外部技巧。E项“情景再现”属于内部技巧之一。10.在综艺晚会主持中，串联词的功能有：A.承上启下，衔接节目B.营造气氛，点燃情绪C.介绍背景，深化主题D.掌控流程，把握时间E.展示主持人才艺答案：ABCD解析：串联词是晚会主持的骨架，核心功能是衔接节目（A）、调控现场气氛和节奏（B、D）、阐释晚会主题（C）。E项“展示主持人才艺”不是串联词的核心功能，应服务于晚会整体，避免喧宾夺主。三、简答题（每题5分，共20分）1.简述播音发声的正确呼吸方式（胸腹联合式呼吸）的基本要领。答案：吸气时，两肋打开，膈肌下降，小腹微收，气息吸入肺底部，感觉腰部周围胀满。呼气时，保持两肋及膈肌的支撑感，小腹逐渐收紧，将气息均匀、平稳、有控制地呼出。整个过程要求肩部放松，胸部自然，以腹肌、膈肌的协调运动作为控制气息的主要力量。其优势在于气流量大，控制力强，为声音提供稳定动力。2.播音员主持人应如何处理好“规范性”与“个性化”的关系？答案：规范性是基础，个性化是升华。首先，必须严格遵守语言规范（普通话标准）、内容规范（导向正确、事实准确）和职业规范（言行得体）。在此前提下，基于自身的生活阅历、文化修养、审美情趣和性格气质，形成独特的感受、理解和表达方式，使传播更具亲和力、吸引力和感染力。个性化不能突破规范性，规范性不应扼杀合理的个性化，二者应在提升传播效果的目标下有机统一。3.什么是播音创作的“广义备稿”？其重要性体现在哪里？答案：广义备稿是指播音员主持人平时不断进行的学习和积累，包括政治理论素养、政策水平、文化知识、专业技巧、生活体验等各方面的修养。它是播音创作的基础和源泉。重要性体现在：①是理解稿件（狭义备稿）的前提，没有广博的知识和深刻的思想，就无法准确把握各类稿件的内涵；②是即兴口语表达的支撑，面对直播、访谈等场景，需要调用平时的积累灵活应对；③是形成个人风格、提升职业生命力的根本保证。4.在新闻直播连线中，前方记者进行现场报道时，演播室主持人主要应承担哪些职责？答案：①倾听与承接：认真倾听前方报道，用简短语言承上启下，自然引入。②补充与引导：根据前方报道内容，提出简短、关键的问题，引导记者补充核心信息或深化报道角度。③把控与调度：掌握连线时间和节奏，在必要时礼貌地介入，推动报道进程或转向下一环节。④总结与关联：在连线结束时，对前方报道的核心信息进行简要提炼，并关联到更广阔的新闻背景或演播室接下来的话题，确保传播链条的完整和流畅。四、论述题（每题10分，共20分）1.结合实例，论述播音员主持人在媒体融合背景下应具备哪些新的核心能力。答案：媒体融合背景下，播音员主持人的角色从传统的“播报者”“串联者”向“全媒体传播者”“内容生产者”和“品牌运营者”拓展，需具备以下新核心能力：①全媒体采编播能力：不仅能用声音、形象进行传播，还需掌握文字编辑、图片处理、短视频拍摄与剪辑、音频制作等基本技能，能够为不同平台（广播、电视、客户端、社交媒体）生产适配的内容产品。例如，在报道新闻时，既能进行现场口播，也能独立拍摄关键画面，后期制作成短视频在社交平台分发。②跨平台互动与运营能力：熟悉各新媒体平台的特性与话语体系，能够通过直播互动、评论区管理、社群运营等方式，与受众建立更直接、紧密的联系，提升用户粘性和传播效果。例如，在节目播出前后，在微博、微信等平台发起话题讨论，收集反馈，延伸节目影响力。③数据理解与应用能力：能够阅读和理解收视率、点击量、用户画像、互动数据等，并以此反哺内容创作与调整，实现更精准的传播。例如，通过分析某类话题的互动数据，优化后续节目的选题和表达方式。④融合叙事与创意策划能力：能够打破单一媒体形态限制，运用多媒体元素（文字、图片、音频、视频、H5、VR/AR等）进行融合叙事，策划并执行跨媒体的主题报道或品牌活动。例如，策划一个主题报道，在电视端播出深度专题，在移动端推出系列短视频和互动问答H5。这些新能力与传统的声音形象、语言表达、文化素养等基础能力相结合，共同构成媒体融合时代播音员主持人的核心竞争力。2.试论“情感”在广播电视播音主持业务中运用的原则与尺度。答案：情感是播音主持创作的动力和灵魂，但必须遵循原则、把握尺度，防止滥用或缺失。运用原则：①真实性原则：情感应源于对稿件、对事实、对生活的真切感受和深刻理解，是“有感而发”，而非“无情呻吟”或机械表演。新闻播报中的庄重、通讯讲述中的感动、评论中的义愤，都需有真实的内心依据。②适度性原则：情感表达的分寸、强度要与节目性质、内容基调、受众心理接受度相匹配。灾难报道需悲痛中有克制，成就报道需喜悦中有理性，综艺娱乐需热情中有分寸。过犹不及，过度煽情或冷漠都不足取。③目的性原则：情感表达必须服务于传播目的。是为了让受众更清晰地认知事实，更深刻地理解道理，还是更强烈地受到感染？情感是手段，不是目的。④审美性原则：播音主持中的情感应经过艺术提炼，符合大众审美，追求积极、健康、高尚的情感品质，摒弃低俗、病态的情感宣泄。把握尺度：①与理性平衡：尤其在新闻评论、知识类节目中，情感需与逻辑、事实、理性分析紧密结合，做到情理交融，避免情绪化表达干扰理性判断。②与身份相符：播音员主持人的情感表达应符合其作为媒体公职人员的身份，体现职业性和责任感，避免过于私人化、极端化的情感流露。③与语境协调：考虑直播与录播、独白与访谈、严肃与轻松等不同语境，调整情感投入的方式和程度。直播重大事件时情感需更稳定可控，人物访谈中则可更贴近交流对象。总之，播音主持中的情感是“控制的艺术”，是植根于真、呈现于美、服务于善的专业化表达，需要在长期实践中不断锤炼和提升。五、案例分析题（20分）【案例材料】乐山广播电视台《嘉州关注》节目计划制作一期关于“城市老旧小区加装电梯”的专题报道。节目包含现场采访（居民、社区干部、政策专家）、演播室主持人串联与评论。作为该节目主持人，你参与了前期策划，并负责演播室主持部分。在前期采访中，你了解到：高层住户（尤其是老人）迫切希望加装电梯；低层住户普遍担心采光、噪音、房价受影响而反对；费用分摊方案争议大；审批流程复杂；个别已装电梯的小区出现了后续维护管理难题。节目旨在呈现各方诉求，探讨矛盾症结，寻求可行路径，推动问题解决。问题：请阐述你作为主持人在演播室环节（包括串联采访片段、引导讨论、总结评论）的具体构思和表达策略，需体现专业能力和舆论引导水平。答案：1.前期准备与基调把握：深入研读所有采访素材和相关政策文件，厘清加装电梯涉及的民生需求（便利、安全）、现实矛盾（利益冲突）、政策难点（资金、审批、标准）和长远问题（维护管理）。确定节目基调为：关切民生、正视矛盾、理性探讨、建设导向。主持人的角色定位是“组织者”“倾听者”“梳理者”和“引导者”。2.串联采访片段的具体构思：开场引入：从具体的人物故事或场景切入（如采访中某位高楼老人爬楼梯的艰辛画面），引出“老旧小区加装电梯”这一普遍性民生议题，点明其意义（适老化改造、提升生活品质）与复杂性。片段衔接：每播放一个采访片段（如高层住户诉求、低层住户顾虑、社区干部谈协调难点、专家解读政策），主持人需进行精要的承上启下。例如，在播放完高层住户的迫切呼吁后，主持人可说：“上楼难，确实是实实在在的痛点。然而，一项旨在惠民的工程，为何在落地时却阻力重重？我们来听听