人教版八年级语文下册全册课后习题参考答案（2026春）

八年级语文下册

课后习题参考答案

第一单元

L社戏

一、通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。

一|..行船|一

【参考答案】

I随母虫行I伙伴游玩I-1无船出行|一位行船

|赵庄看戏卜|停玄豆厂|冰仪返网|一［再谈吃

二、豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”,

对此你是怎样理解的？

【参考答案】

“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民。

一方面，此地有美丽的风光、自由的空气，还有朴实、率真的老人和孩子，人与人之间有着

亲密和谐的关系。“我”还目睹了他们的劳动本领、办事能力。这一切都是“我”童年时在城镇未

曾见到过的，在后来的人生旅途中也很少再见到。这种心理的、情感的因素，让“我”觉得那晚

的戏是“好戏”，那晚吃的豆是“好豆”。

另一方面，时间已经久远，早年在平桥村短暂的生活片段，留下的不仅是一些记忆，更是一

种情感。时间越久，这种记忆中的影像越珍贵，所以作者赞之以“好豆”“好戏”。

说“好戏”还有一个原因，是原著《社戏》开头讲述“我”在大都市看戏，感觉非常不好，

于是怀念早年在外祖母家的“社戏”。乡村社戏或许俗些，但是“我”感觉很好。

三、结合上下文，揣摩下列句子，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。

1.到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台

下买豆浆喝。

2.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

3.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为

船慢。

4.我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，

那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。

5.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，……

【参考答案】

1.“我”非常想去看社戏，但又不能去，于是想象社戏表演的情景，以及看戏人喝豆浆的情

景，表现了一个孩子悲伤、失落的情绪。

2.“我”既然可以出门看社戏了，心情也就变好了。“忽而”表明孩子的心情易于突变，“轻

松”“舒展”与前面看戏不成的沮丧心情完全不同。“身体也似乎舒展到说不出的大”是夸张手法,

非常形象地表明“我”的心情元限之好。

3.这是一个儿童眼中的景物描写，非常富有诗意"“仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”是儿童才有

的想象；“但我却还以为船慢”表明“我”非常急于到赵庄看社戏，这也是儿童心理的表现。

4.儿童对看戏很有兴趣，但在夜间容易犯困，所以台上戏子的形象变得模糊，这里真切地描

1

写出了儿童看戏时的精神状态，富有童趣。

5.这是半想象、半纪实的描写。“大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”是童话里才有的情景，反

映出“我”当时愉悦的心情，也表现了儿童极富浪漫色彩的想象力。

四、《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后在剧场看戏的两段经历。课后阅读这部分内

容，想一想：作者写不同的看戏经历是要表达些什么？

【参考答案】

原文开头部分的内容要点，一是“我”当时在北京，对看戏本无兴趣；二是在北京第一次看

戏，因为人太多，声音嘈杂，且无合适座位，便“不由的毛骨悚然的走出了"；三是在北京第二次

因为募捐，看谭叫天的戏，可是到了很晚谭叫天还不出场，只好失望地离去；四是反思中国的戏

剧，“大敲，大叫，大跳，使看客头昏脑眩”，不适合在剧场观看，只适合在野外观看，远观反而

有风致。在北京看戏的挫败经历，使“我”怀念小时候在外祖母家乡所看的“社戏工虽然过去几

十年，但是当时的难忘经历如在眼前。如此对比地写来，眼前的戏不适合看，过去的戏永生难忘,

一贬一褒尽在文中。以眼前的戏为写作的由头，反衬早年“社戏”的好看；其实未必真好看，主

要是当时当地的民风民俗让“我”神往，“我”在心里的一角永远保持着对家乡的爱、对乡民的爱、

对乡村文化的爱。

2.回延安

一、诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，那激动喜悦的心情是发

自肺腑的。朗读这首诗，概括每部分的主要内容，说说诗人是按照什么线索来抒发自己的情感的。

在此基础上，熟读并背诵全诗。

【参考答案】

第一部分写诗人重返延安时的激动之情，以及见到延安亲人时的喜悦之情。第二部分写诗人

追忆当年在延安的生活，表达对延安的感激之情。第三部分描写诗人与延安亲人欢聚时的热烈场

面，表达亲人相聚的喜悦之情。第四部分描述延安城新面貌，表达诗人对延安建设成就的赞美之

情。第五部分回顾延安的光荣历史，展望延安的美好前程，表达诗人的惜别之情。

抒情线索是“重逢一回忆一赞美一展望”。

二、诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言描写和场景描写等来间接抒发情感。试着

找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的诗人的情感。

【参考答案】

(1)直接抒情

诗句情感

革命的道路千万里，/天南海北想延安熔炉锻造了“我”，“我”与延安永远有割

着你...舍不掉的感情。

身长翅膀吧脚生云，/再回延安看盼望着能常回延安，能见到亲人，能看到延安的

母亲！大发展.

(2)间接抒情

诗句情感

动

作用“黄土”代表这片土地，它养育了这里的人

手抓黄土我不放，/紧紧儿

描民，“抓”“贴”等动作，将重回延安的兴奋心

写贴在心窝上。

情表露无遗。

心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出

满心话登时说不出来，/一

诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一

头扑在亲人怀……

动作正是这种心情的外在表现。

2

语

一可

来一

毛信

见鸡

言“我梦

描

”

……

亲人

真见

之间

诗人

众与

命群

的革

代表

爷为

老爷

了以

写表现

情。

的感

无间

亲密

/

心，

费了

你们

延安

“保卫

。”

根根

了几

发添

白头

场

景

建设

延安

了对

，表达

面貌

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时期

在新

延安

描写

座

，/一

又平

道宽

条街

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美。

的赞

成就

……

彩虹

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座楼

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入体

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下面

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特色

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有浓

诗具

这首

三、

词

用叠

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自由

节奏

泼，

式活

，形

押韵

节内

节，

行一

，两

形式

游的

信天

民歌

陕北

采用

全诗

1.

果。

达效

的表

写法

这种