2026年中考语文冲刺复习《小作文之微写作》专项训练

2026年中考语文一轮复习：小作文（微写作）

后附答案解析

1.按要求作文

又是一年毕业季，校园里同学们都在为自己的梦想奇斗。有玉兰树下朗朗读书的，有课

桌前奋笔疾书的……

请按要求把下面的句子扩写成一段话。

要求：①运用环境和人物描写方法；②字数不少于150字。

他坐在桌前写作业。

2.四季更迭，风物常新，总有一个季节令人陶醉，总有一处风景值得留恋，请你选用恰当

的修辞手法，就你最熟悉的景物，写一个200字左右的小片段。

3.请按要求完成写作。

选取一则你熟悉的古代寓言或一首诗歌改写成一篇小故事，学会根据原文主题内容进行恰当

的联想和想象，不要逐字逐句翻译，避免偏离主题太远，通过改写，加深对原文的理解，培

养创新能力。

要求：（1）注意改写的要领，把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞；（2）题

目自拟，不少于200字，卷面规范整洁。

4.一场突如其来的新冠疫请，延迟了今年的开学时间，将每个学生分成了疫情期间与后疫

情期间两个阶段。请你选择其中一个时间节点，谈谈自己疫情期间在家学网课的利与弊；也

可以谈谈后疫情期间返校复学后，线上线下学习如何有效衔接？250-300字。

A

时间节点：疫情期间；

学习状态：居家网课；

交流主题：我谈网课的利与弊。

B

时间节点：后疫情期间；

学习状态：返校复学；

交流主题：线上线下学习如何有效衔接？

5.选择一篇你觉得有创意的文章推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。200字左右。

提示：

I.选择的文章可以是知名作家的文章，也可以是同龄人撰写的文章。

2.写推荐语时，可以从选材、切入角度、语言表达等多个方面考虑，讲清楚为什么你觉得这

篇文章有创意。

3.文不厌改，说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。

6.故乡，一个永恒的话题，引得无数文人竞相传唱。请你以“故乡”为主题，以抒情为主要

表达方式，写一个片段，表达你对故乡的某种感情，150字左右。

7.微写作。根据题目要求，将下列寓言故事改写为一段200字左右的文字。

燕国乡下有个少年，跑到大都市邯郸去学走路，没有把邯郸人优美的步态学会，却把

自己原来走路的步法全忘了，只好爬着回去……

（选自《庄子•邯郸学步》）

要求：请你以第一人称视角改写这个故事，适当发挥联想和想象，在不改变寓意的基甜上增

添必要的细节。

8.根据下面材料，任选一个，用说明性的文字介绍一下温州的文化遗产，要求既要有科学

性的说明，乂要有生动性的说明。20（）字左右。

【材料一】

【灯盏糕】灯盏糕，市区解放街（解放北路）和鼓楼街的交叉口，就是大名鼎鼎的灯盏

糕了。据说，是清光绪年间温州有姓陈的兄弟二人，在市区东门陡门头路亭制卖一种点心。

【材料二】

【清明饼】清明果，义名青团、菠菠棵、清明杷、清明馍馍，蒿子杷、艾果等，是中国

南方各省汉族特色食品之一。

【材料三】

【拦街福】“春末赛神，日栏街福，士女夜游，笙黄夹道”，史料记载，每年农历二月

初一从康乐坊开始，至农历三月十五日至府前街止，温州主要街道依次举行拦街春祈氏福。

写作助手：介绍传统小吃时可以从起源、制作方法、色泽、味道、寓意等方面入手进行介绍：

介绍传统习俗时可以从起源、习俗、活动状况、寓意等方面进行介绍。

9.微写作

为什么读书？是为了实现个人功名，还是为民族振兴？请以《朝花夕拾》和《儒林外史》中

那些读书人的追求为例，并结合自己的实际，谈谈读书人的使命。

要求观点明确，有说服力，150字左右。

1U.小作文

国旗是民族尊严的标志，国旗和国歌是一个国家的象征和标志。但香港却发生了一系列

恶意损坏国旗的事件，甚而踩踏国旗，这深深刺痛了每一个热爱祖国的中华儿女的心，对此，

你有什么看法，请写一份200字左右的国旗下演讲词，表达你的看法。

11.请你围绕“雨点X窗外”“柳枝”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至

少运用一种修辞手法，100字左右。

12.书是人类进步的阶梯，2025年4月23日，是第30个“世界读书日”，九年级语文处经

讨论研究决定在全年级举办一次名著手抄报大赛，以下是讨论内容节选,请你根据以下信息，

拟写一则征稿启事。

要求：（I）信息准确、有效；（2）语言简明、得体；（3）符合文体要求；（4）只需写正文，

内容不超过200字。

13.小作文

语文课上,老师讲授写作中的扩写。老师说：“串词式扩写要理解词义.发散思维.

将所选词语构成合理的联系后再进行文学创造。”

以下是老师出示的五个词语，请你从中任选三个，写一段文字。表达方式不限，不少于150

字。

重读闪光绿共鸣窗外

14.片段作文

课堂上，老师问学生：“如果上J砍树，一粗一细，你们会砍哪棵？”学生答：“粗

的。”老师又问：“如果粗的是杨树，细的是红松呢？”学生答：“红松。”老师笑问：“如

果杨树笔直，红松歪七扭人呢？"学生忍不住问老师：“您到底想让我们怎样选择呢？”老

师笑答：“怎么就没人问问为什么砍树呢？”

请你读完上面材料，用“是啊，我们……”开头，写150字左右的感悟或者评论的文字。

15.微写作。

祝贺信是指在日常生活中，得知朋友获奖、高中、结婚等，给对方祝贺的信件。书写时

应做到格式正确，语言真诚、自然、亲切动人。假如你是小明，你的好友小芳在学校的演讲

比赛中荣获一等奖。

请你给她写一封祝贺信，向她表示祝贺，肯定她的努力；也请她介绍成功的经验。

要求：（1）正文部分不超过150字；（2）格式正确，语言符合情境，内容没有遗漏。

16.请根据下面的材料，写一则新闻短讯。

材料：

2025年4月5日，成都市举办了一场大型的环保公益活动。活动主题为“绿色成都，

从我做起”，旨在提高市民的环保意识，倡导绿色生活方式。活动现场设置了环保知识宣传

区、垃圾分类体险区、环保志愿者招募区等多个区域。市民们积极参与活动，了解环保知识，

学习垃圾分类方法，报名成为环保志愿者。据统计，活动当天共有超过5000名市民参与，

发放环保宣传资料3000余份。

17.根据要求，完成任务，

班级推荐你参加校团委组织的“弘扬雷锋精神”演讲比赛。请你将下面的事件缩写成100字左

右的一段文字，作为演讲稿中的材料。要求：（I）准确概括主要情节，不用作评论和分析；

（2）语言简明、通顺。

4月10日，福建泉州一公园内，88岁的曾阿婆被一位小伙撞倒在地。见老人情况不太

好，撞人小伙匆忙离开。比时，正在附近的三名初三女生邱安淇、杨成祺和范静仪，第一时

间冲上前去帮忙°“阿婆摔倒后，试图挣扎着坐起来，但还没坐起来又倒了下去.”三位女

生回忆，当时她们赶紧让周围人散开，保持空气流通。随后，曾阿婆情况有所好转，老人表

示自己无大碍，想先回家：，三位女生就搀扶着阿婆，慢慢步行回到她的家中。

“我们把阿婆送回家后，劝她打电话告知家人。但老人怕女儿担心，一直不肯打电话。”

看到阿婆头上冒出冷汗，她们给阿婆倒了热水，并在一张泯上写下事情的经过，留下了电话。

她们希望阿婆的女儿，在确认老人身体没有大碍后，能回个电话报平安。三名女生离开前，

又再次提醒阿婆，一定要打电话给军人，如果'真人没空，她们会留下来照料，当阿婆保证会

打电话给女儿后，她们才离开。

（节选自

18.小作文。

动用多种感官对一处景物进行描写。

要求：（1）这段话中至少要用到两种修辞手法。（2）150字左右。（3）不得出现你及同学的

姓名、班名、校名。

19.读了杜荀鹤《题弟侄书堂》一诗，请你写一则100字左右随感。

要求：选择自己感触最深的一点来写。引述适当，感受深入，联系生活贴切。可以写得自由

灵动一些，尽可能富有新意。

20.片段作文。

中新经纬1月31日电（常涛）近日，被网友称为“能写论文、编代码、剑作小说”的

AI聊大机为人ChatGP「再次火出了明。ChatGPI是人工智能研究实脸室OpenAI.在2022年

11月推出的Al语言模型，它之所以一推出就迅速火遍全球，主要是因为它的“聪明”程度

在很多人意料之外，不仅可以按要求创作故事、撰写新闻、回答客观问题、聊天，甚至还可

以写代码，而且生成的内容质量之高，让不少体脸者直呼“全程高能”。有学生听到后，暗

自窃喜：这下写作文不用发愁喽！

请你就此写一个议论性片段，不少于120字。

21.小作文

请根据下面情境，按要求完成作文。

就要毕业了，最后一节语文课，老师抱着厚厚的一叠复习资料，缓缓走上讲台，同学们

都安静了下来，“有什么问题，大家抓紧时间问吧。“一阵沉默……

语文，想说爱你不容易；老师，感谢您！

要求（1）在“……”处续写150字左右的内容，注意文气贯通。（2）注意细节描写，不得出

现直实的人名校名c

22.小作文

邓颖超先生说“无数的战士倒下了，我们这些幸存者，为继承他们没有完成的事业，双肩上

的佳企很重很重”，曾子也说“佳重而道远”，梁启超认为“资佳完了，算是人生第一件乐事

作为新时代的中学生，谈谈你对“任”的理解

要求：观点鲜明，有理有据，字数200字左右。

23.根据情境，按要求写作。

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

（1）学校开展了走进剧院、博物馆、公园、名人故居等系列社会大课堂实践活动，同学们

在老师的带领下参与了这些实践活动。请选择你印象最深的一个地方推荐给下一届的同学,

要写明推荐的理由，激发他们前往该地参加活动的兴趣。

（2）当前，许多中学生由于用眼过度，或不能正确用眼，导致视力不断下降。健康用眼已

成为全民关注的话题。6月6口是全国“爱眼口”，校报即将开设“爱眼口”专栏，希望你能为

该专栏写一则倡议书，号召全校同学爱护眼睛，合理用眼。

要求：（1）内容符合要求，

（2）语言得体。

（3）字数在150-200之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

24.一个有希望的民族不能没有英雄，-一个有前途的国家不能没有先锋。现当代涌现出许多

英雄、先锋，他们的精神品质值得青少年传承和弘扬。请你从备选人物中选择一位，谈谈他

（她）对你或对青少年一代的意义或影响。（要求：内容完整且与人物契合，语言通顺连贯，

100字左右）

备选人物：袁隆平邓稼先张桂梅

25.育才中学田径运动会即将进行百米决赛，学校广播站向全校学生征集稿件为比赛助威。

假如你在现场，请拟写一篇广播稿。（不用拟写题目，字数不少于150字，文中不得出现真

实的人名、校名、地名等）。

26.随着双减政策的落地，中小学生也有了更多的时间拓展自己的兴趣爱好，劳逸结合的学

习氛围让很多孩子又找到了童年的乐趣。然而，家长们却越来越紧张和焦虑，他们普遍认为，

玩就是浪费时间，玩就会搞垮成绩，玩就会失去升学的竞争力。情况真的是这样吗？请发表

你的观点，并简述理由，100字左右。

27.作文。

“健康第一”理念下，校园运动生机勃勃。篮球扣篮的瞬间、舞蹈旋转的定格、短跑冲

刺的肌肉凝结、守门员的鱼跃扑救……每个姿势都是力量、技巧与情感的月隹塑，动态中的静

态瞬间都在诉说着运动之美。

请你定格描写运动中的某个姿势，用文字“雕刻”其细节。

要求：①动作描写准确生动：②恰当运用修辞；③字数150至200之间。

28.2022年暑假即将到来，请你代表校学生会拟写一份倡议书，倡议初一、初二的学弟学

妹们合理利用暑假时间，过充实而有意义的暑假。要求：100-120个字。

29.根据要求完成任务。

近日，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，要求切实培养节约习惯，在全

社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。总书记的重要指示在全社会引起广泛共鸣，各地各部

门纷纷行动起来，采取各种措施治理浪费现象、进一步营造勤俭节约之风。

校团委决定在全校开展次以“厉行节约、反对浪费”为主题的倡议活动，请你以校团委的名

义向全体同学发出倡议，写一份倡议书。不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等，字

数100字左右。

30.民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并时代传承的民间文化。请你围绕家乡的

民俗写一个片段。（不少于100字）

31.片段作文。

社会是个大舞台，每大都上演着生活的悲喜剧；社会也是一个力花筒，总有让人说不尽

道不完的多彩瞬间……请就你最熟悉或最关心的社会时事或身边小事发表看法。

要求：观点正确，态度鲜明，不少于120字。（不得抄袭本试卷中的材料）

32.小作文

刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳

动”这一课呢？甚至有家长说：我觉得孩子的任务就是读书，只要学习成绩好，长大了自然

有出息，至于劳动教育，对孩子没什么意义。

针对这位家长对劳动教育的看法，你该如何反驳？请你运用恰当的论据具体阐明你的观点。

100字左右。

33.5月8日，小文要去参加全省“数学文化节”，需向郭老师请假一天，请你帮她写一则请

假条。

34.微写作

“为你读诗”爰一人公众网络艺术平台,它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成

为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周

杰伦读诗。请你给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。

要求：目的明确，理由合理，表达得体，字数在150-200字之间，不透露个人信息。

35.小作文

双减政策实施以来，学校的作业数量明显减少，由此引起了社会、家长广泛议论。对

此，你怎么看？请写一段议论性的文字，表明自己的观点3

要求：①观点明确、理由充分；②100字左右。

36.小作文

改写苏轼《饮湖上初晴后雨》

饮湖上初晴后雨

苏轼

水光数沌靖方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

要求：（1）不少于130字；（2）不得曲解原诗所描写的景物与所传达的作者的思想感情；（3）

改写为散文，必须运用描写与抒情相结合的表达方式，可以合理想象，使文章生动形象。

37.按照要求，续写一段文字。

一个晴朗的天气，某同学来到田间，面对着绿油油的庄稼、生长茂盛的蔬菜和累累的

果实，禁不住问主人：“您一定是拥有了最好的种子吧？”主人微笑着说：“也不全是……”

要求：①根据你对文意的理解，把文末主人的说话内容补充完整；②与原文衔接合理；③200

字左右。

38.阅读下面的文字，按要求完成写作。

学完朱光潜的《无言之美》后，班级同学展开了对“美”的讨论：

培培：“我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。”

小欣：“我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。”

坤原：“当我感到浮躁时，音乐的美妙总能让我平弱。”

斯斯：“山川湖海的自然美，让我感到生命的博大与宽广。’’

听完上面的讨论，你对“美'’有怎样的认识？请结合同学们的发言，准备一分钟的主题

演讲,200字左右。

39.片段写作：将下列文本改写成剧本。

要求：（1）符合剧本要求；（2）用文言或白话表达皆可；（3）120字左右。

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣！”齐师败

绩。公将驰之。刿日：“木可。”下视其辙，登轼而望之，目：“可矣。”遂逐齐师。

40.小作文

请你阅读下面的一段话，说说这旬话给了你怎样的联想或者感悟，用150个左右的文字写下

来。

“每一个大人都曾经是一个孩子，只不过是我们忘记了。”

—《小王子》

41.正馨中学九年级（8）班的小丽为了不使全班同学毕业后失去联系，为快要毕业的班级创

建了一个微信群,请你帮她创建的群拟一份邀请通知。（要求：内含一个有意思

的“群聊名称”，不超过100字）

42.越来越多的家长反映自家的孩子说话越来越难懂了，平口里嘴里总挂着杂糅的网络语言，

什么“鸡你太美”“你这个老6”“海王”等等热梗，甚至有部分学生把各种热梗带进了课堂，个

别学生把部分网络热词搬进作文中，对此种现象，你有何种看法，请发表你的见解，150左

右。

43.学校校刊《我为家乡代言》栏目向全校学生征稿，请用80字左右的文字介绍家乡某一

种传统_L2品或者土特产，参与投稿。要求必须使用一种修辞手法。

参考答案

1.例文

他在他坐在桌前认真地写作业。临近中考，作为毕业班的一员，他不敢有丝亳的懈怠。夏

日的阳光的照射着窗户，留下斑斑点点的光影。鸣蝉的聒噪更使烈日失了生气。现在他正在

攻克一道难题。他凝神思考着，微微咬唇，或笔轻抵下颔，几秒后他右手抓起笔在草稿纸上

勾画着曲线图，似乎不对，他摇了摇头，又迅速划去，再转向试卷纸，低声再读题，突然他

眉头舒展开来，他似乎悟到了什么，下笔在纸上刷刷地写起来。阳光淡淡的洒在他的脸上,

额头细细密密的汗在渗出，他顾不得擦拭，沉浸在数字王国的他此刻只有专注。

【详解】小作文。题干要求，运用环境和人物描写方法；字数不少于150字。具体作答时，

要展开想象，他是谁？此刻周围的环境如何？他是怎么写作业的？有什么细节？同时写作时

要注意语言通顺，描写要具体生动。如：窗外的阳光泗在了地上，清风徐徐，带来一丝清爽

的味道。知了鸣叫，叶子飒飒，正是一个好时节。阳光淡淡地洒在他的脸上，好像天使一般。

他坐在桌前写作业，眼神专注地盯着作业本，一笔一划地写着，想来任何一道题都逃不过他

的火眼金睛。

2.例文：

春日的花园，是大自然精心绘制的油画。桃花如娇羞的少女，红着脸在枝头浅笑，那

粉嫩的花瓣在微风中轻轻颤动，似在诉说着春天的柔情蜜意；金黄的油菜花则像一群热情的

舞者，在田野里肆意舞动：它们你挨着我、我挨着你，热闹非凡。蜜蜂哼着欢快的小井，在

花丛间忙碌穿梭，贪婪地吮吸着花蜜。不知名的野花这儿一丛、那儿一簇，星星点点地散布

在草丛里，宛如给大地铺上了一块五彩斑斓的花毯。每一寸空气都弥漫着香甜的气息，让人

沉醉在这蓬勃的春日盛景中，不舍离去。

【详解】本题考查微写作，

一、审题立意。本次写作要求围绕四季中的某个季节展开，描绘一处熟悉的景物。重点在于

通过对景物的描写，展现季节特色，同时要运用恰当的修辞手法，让描写更生动形象。可以

从不同角度立意。一是展现对自然的热爱，借描绘美景抒发对大自然的喜爱之情；二是体现

对生活的感悟，如从冬日雪景中感悟生命的坚韧；三是寄托情感，像在秋天的景色中融入思

乡之情等。

二、选材构思。选择自己印象深刻、感受强烈的景物。比如若写夏天，可选荷花池作为素材，

因为夏天荷花盛开，极具季节代表性。构思上，开头点明季节和描写对象，如“夏日，那方

荷花池是我心中的诗画之境“。接着运用比喻、拟人等修辞手法展开描写，把荷花比作仙子，

“荷花宛如下凡的仙子，粉色的花瓣似轻盈的舞裙，在绿叶的簇拥下翩翩起舞”；将荷叶比作

绿伞，“荷叶像一把把撑开的绿伞，为小鱼小虾们撑起一片清凉天地“。还可通过听觉描写，

“偶尔传来的蛙鸣，像是在为这夏FI的美景奏响乐章”，丰富画面感。结尾总结感受，表达

对这处景物的喜爱，如“这片荷花池，是夏日最动人的篇章，让我沉醉其中，流连忘返

示例：冬口的湖，宛如被时光遗忘的仙境。湖面像是一面巨大的银镜，在暖阳轻抚下，闪烁

着细碎的光芒,岸边的枯树，褪去了往日的繁茂，像是一位位沉思的老者，静静守望着这片

湖水。偶尔有几只麻雀，在枝头跳跃，叽叽喳喳，给寂静的冬日添了几分灵动。寒风掠过，

湖面泛起层层涟漪，像是大自然写下的神秘符号。远处的山峦，覆着一层薄雪，恰似一条沉

睡的巨龙，与这宁静的湖构成一幅和谐的水墨画。我沉醉在这冬日的湖畔，心也被这静谧之

美所填满。

3.示例：

改写《画蛇添足》

楚国有一个人，他祭祀之后赏赐给他的手下人喝酒。

手下的人商量说：”这壶酒要是大家都来喝，那肯定不够，要是一个人自己喝，那就有

余，但是这样太浪费了。”大家都思索着，有一个人说：,‘不要理浪费不浪费的，只要有的喝

酒行。”另一个人灵机一动，说：“既然大家一起喝不够，那就想一个人喝的办法。”还有一

个人骄傲自大地说：“哈哈，我已经想出来了，你们这些笑蛋还没想出来！我们来比赛画蛇，

看谁先画完蛇，这壶酒就是谁的。'‘大家一致同意了。

有一个人把蛇画好了，正要拿起酒喝，但他又想：不如我给蛇再添上脚，那就更完美了。

说干就干，他左手拿酒，右手画蛇说：“我还能给蛇添足呢！“还没等他画完，另一个人已经

画完了，他抢过酒杯，把酒喝了。

给蛇添足的人最终喝不到酒。

这个故事告诉我们，平时要认真观察事物，要不然在关键时候就会出错。

【详解】本题考查文言文（诗歌）故事改写。注意要准确理解文言文（诗歌）的大意，在理

解大意的基础上，确定改写的基本要求：遵照原文，确定改写点，保持两个“一致”（风格一

致，叙述方式一致），展开合理的想象。改写之后，寓言的寓意鲜明；想象合理，增添一些

必要的细节；所描写的细节生动形象；语言通顺，字数符合要求即可。

4.A.我谈网课的利与弊

优点：不需要聚集人员，减少了感染风险；打破了地点的限制，共享优秀学校的优质资源,

课程可一次录制，多次重复播放。缺点：必须家长在身边，有些孩子无法操作，上不了课。

有些学生会因此沉迷网络，无法监控；甩子产品的长时间使用影响视力；影响上课的注意力，

电子产品、网络只要一旦使用，就容易被上面跳出来的东西所吸引，而且广告什么的；效果

有待验证，学校之前还从未如此大规模、长时间地使用过线上网络教育，这样上课的效果如

何，恐怕没有人能给出定论。（表述不唯一。）

B.线上线卜.学习如何有效衔接？

复学了，该如何做到线上线下学习的有效衔接呢？我认为可以从以下几点入手：

首先，要及时调整心态。要意识到本学期时间短、任务重的特点，尽快调整学习状态，尽快

适应学校生活.其次，要抓准关键期，查漏补缺。复学后老师不要急于上新课，先认真梳理

线上教学内容，结合班级的实际情况精准分析学情，针双学生在线学习的质量进行诊断性评

估。此时可查漏补缺。再次，同学间团结互助，激发交流互动的兴趣，营造起你追我赶的良

好学习氛围：另外，通过家校合作，尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳的

状态讲入线下的学习。（表述不唯一。）

【详解】这是两则话题小蚱文。A.的内容围绕网课的利与弊展开。注意要求是“我谈”，必须

谈自己的看法。

可参考以下资料写作：

网课的优势：

①不受时间地点的限制，在家也能够上课学习。②可反复学习，随时复播课程。③可以共享

优质课程资源“④记笔记方便，重*部分只需截图保存即司;⑤网课方便快捷，解合优势教

育资源，灵活多样，授课内容丰富。

网课的劣势：

①网课最大的缺点就是教学质量难以保障。②学生自我约束能力差，效率低，效果差。③老

师对学生的管理难以到位，④缺乏对知识点的及时反馈及沟通，缺乏面对面的实操技巧，不

利于人际关系的发展。⑤长期接触电子设备，影响视力。

B.的内容围绕线上线下学习的有效衔接做法展开。

示例：学科知识内容的衔接，是学生线上线卜教学衔接的关键环节。要做好线上线卜.教学内

容的衔接，我们要分三步走。

第一步：摸清底细。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出线上讲课疏漏的

地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查找或检测学生是否有缺课情况。

第二步：找出问题。对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问

题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生

问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。

第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时

不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。

5.参考例文

朱自清的《背影》的推荐语

朱自清的《背影》，是作者选择了一个最佳表现角度——“背影”，并把它转化为艺术美

的一篇佳作。

朱自清先生知难而上，选择背影这个新颖独特的角度，这是生活暗示给他的一种独特发

现，也是表现事物的一种艺术创造，显露了作者不随人后、敢于创新的艺术才华。背影的表

现角度能集中反映出描写对象的内在精神，给人以驰聘想象的艺术境界。《背影》无论记人、

叙事、抒情都十分平实，在平实当中蕴藏着极为精巧地构思。父亲的那个背影是全文描写的

隹点。为了写好这个背影，文章除了对背影作了笔酣墨畅的细致描写外，还以背影为中心，

前后安排了许多巧妙的衬托与铺垫。

就我个人觉得，文章中父子间的情感表达过于含蓄，彼此心里都明白就是不说出口，如

果情感的表达直接一些就会更好表达父子间的深情，因为爱毕竟是要说出来的。

【详解】本篇作文考查小作文的写作。写推荐语，先要确定所要推荐的文章，如：朱自清先

生的《背影》、鲁迅先生的《狂人日记》等，推荐语重在“推介”，目的在于让人喜欢。要向

读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容，然后应该介绍篇文章值得推芳的地

方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。阐述

时可适当引用、概括相关语句，并加以具体说明。前提是这篇文章必须有创意，让人读了之

后感觉眼前一亮，有新鲜的阅读感受。写推荐语时，需要讲清楚为什么你觉得这篇文章有创

意。同时，思路要清晰，详略要得当，重点要突出。除此之外，也可以根据自己的理解和感

受指出文章哪些地方不是很好，并提出修改建议。

6.示例：

故乡的小巷

故乡就是会有那么一些事，在你最漫不经心的时候，突然就闯进了你的心，让你措手

不及。

那是我回忆中的小巷。那是一条雨巷，那是一条追仄的雨巷。那里并没有一个穿着

素衣的、丁香般的姑娘，那里只有我思念的家乡父老。

我在梦里，常常会叵到那个小卷，那是多开始的地方。我忘不了小巷幽幽飘米的花香，

我忘不了，小巷的明媚阳光，我忘不了每一家烟囱的青烟，随风而斜……

【详解】本题考查微写作，根据题目要求“请你以‘故乡’为主题，以抒情为主要表达方式，

写一个片段，表达你对故乡的某种感情“可知，本次写作以抒情为主要表达方式，以“故乡”

为主题表达对家乡的感情，可以表达对家乡的赞美、对家乡的思念、对家乡的怀恋等。还要

注意字数限制，150字左右。

示例：美丽的甘肃市丝绸之路的锁匙之地和黄金路段，与蒙古接壤，像一块瑰丽的宝玉，镶

嵌在中国西部的黄土高原、青藏高原和内蒙古高原上，这里历史悠久，地域辽阔，风景秀美。

来到陇南，你会发现：这里，满城橄榄飘香，但这不是地中海；这里，时有川音入耳，到处

火锅飘香，但这不是四川；这里，虽属甘肃，但没有大漠戈壁，到处山峰翠峻，水流潺潺:

这里既有北方的雄浑粗犷，又有江南的小家碧玉：既有豪迈的两当号子，又有悠扬的采茶小

调……踏上你的土地，怎么能不让人流连忘返！

7.我是燕国乡下的一个少年,怀揣着对大都市邯郸的憧憬,踏上了求学之路。我想学习那

里人的优美步态，希望以此来改变自己。可是，邯郸的^态，看似简单，实则深奥。我苦苦

模仿，却总也学不像。日复一日，我渐渐失去了自我，连原本自然的走路姿势也忘得一干二

净。那一刻，我惊愕、羞愧、绝望。望着熙熙攘攘的人群，我只觉得无地自容。最后，我只

好以手脚并用的方式，狼狈地爬回了家乡。这次经历让我深深明白，学习他人之长固然重要，

但更不能忘了自我之本。盲目模仿，最终只会失去自我，陷入困境。

【详解】本题考查小作文。

首先，审题立意。首先，我们需要理解故事的核心寓意，即盲目模仿他人会失去自我，导致

一事无成。根据故事内容，我们可以围绕“自我与模仿”的主题展开，强调保持独特风格、不

盲目追求他人的重要性。通过对比少年在邯郸学步前后的变化，以及他最终爬着回家的尴尬

结局，揭示盲目模仿他人的弊端。

其次，选材构思。本文要求以第一人称视角对寓言故事进行改写。根据故事内容，我仅可以

选取些具体的场景和细节米丰富故事。例如，可以描写我初到邯郸时的兴奋和好奇，我如

何观察邯郸人的步态并努力模仿；也可以描述我在模仿过程中遇到的困难和挫折，以及我内

心的挣扎和困惑；最后，可以着重描绘我忘记自己原本^法、无奈爬回家的情景，以突显故

事的寓意。适当发挥联想和想象，注意通过具体的动作、心理、神态等细节描写，来刻画人

物，表达内心的深刻感受.在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的

情感或感悟。

8.示例一：温州小吃首推灯盏糕。巾区解放街（解放北路）和鼓楼街的交叉口，就是大名

鼎鼎的扁头灯盏糕了。据说在元末明初刘伯温义军攻温州城的和城内义军联络暗号，为“等

斩”糕（意为缚好内蒙古人），温州俗话“等折'和“灯盏”是同音。另据传清光绪末年，温州人

陈大姆、陈碎姆两兄弟，在东门陡门头设摊炸灯盏桂。内馅是猪腿肉和白萝卜丝，外皮用黄

豆、米粉浆和面粉拌和，采用鲜猪油炸制。因外形酷似古代扁圆形的菜油灯盏，故得名“灯

盏糕味道自然不同凡响，外皮酥松脆甜，肉馅则煞是爽口。

示例二：清明饼又名青团、菠菠棵、清明耙、清明馍馍，蒿子耙、艾果等，是中国南方各省

汉族特色食品之一。是浙江，江苏等江南地区的汉族传统小吃，清明节节日食俗。清明饼油

绿如玉，糯韧绵软，清香扑鼻，吃起来甜而不腻，肥而不腴，是江南人用来祭祀祖先的一种

食品，流传至今。在清明节前，各地城乡家家磨糯米粉做饼，馅以猪肉、笋丝之类，或者嵌

以甜糖，俗称“清明饼

示例三：拦街福是浙江省温州市的汉族传统民俗文化活动，是浙江省非物质文化遗产。初期

的栏街福是一种单纯的信仰民俗，后来人们以娱神为名，增加了文化娱乐活动。“春末寒神，

日拦街福，士女夜游，笙簧夹道“，史料记载，每年农历二月初一从康乐坊开始，至农历三

月卜五日至府前街止，温州主要街道依次举行拦街春祈取福。现代拦街福在活动现场有传统

工艺品展示，游客们还可以参与猜灯谜、剪纸龙等这些老温州的节日民俗。进入新世纪以来，

温州曾在2002年、2005年、2009年、20州年、2012年举行拦街福,探索将这项非物质文

化遗产与现代城市民俗结合。

【详解】本题考查综合读写能力“要求根据给出的材料，任选一个写一段说明性的文字，来

介绍温州的文化遗产。介绍传统小吃时可以从起源、制作方法、色泽、味道、寓意等方面入

手进行介绍；介绍传统习俗时可以从起源、习俗、活动状况、寓意等方面进行介绍。注意字

数要求。如介绍材料一中的“灯盏糕”先介绍起源，有两种说法，一种是据说在元末明初刘伯

温义军攻温州城的和城内义军联络暗号，另据传清光绪末年，温州人陈大姆、陈碎姆两兄弟，

在东门陡门头设摊炸灯盏糕。再说特点，内馅是猪腿肉和白萝卜丝，外皮用黄豆、米粉浆和

面粉拌和，采用鲜猪油炸制。最后介绍名宇由来，因外形酷似古代扁圆形的菜油灯盏，故得

名“灯盏糕”。

9.参考例文：读书到底为了什么？《朝花夕拾》中的鲁迅读书是为了医治国民的思想.《儒

林外史》中读书人是为了科举。而我当初读书，并不知道读书的重要。那时勤奋刻苦地学,

为的只是超越别人，捧回那张可以拿来炫耀的奖状，寻求一种心理上的满足，这一切都是心

中那份要强的自尊在支持着自己。但在漫长的成长之中，在痛苦与烦恼的冲击下，逐渐厌倦

了这种心理上浅薄的满足,是书这无声的挚友使我明白，族书是为了使自己获得更多的知识，

不断地充实自己，为报效祖国积蓄力量。

【详解】本题考查语言表之能力。结合《朝花夕拾》和《儒林外史》中的人物，指出他们读

书的目的。然后联系自己的读书感悟谈读书的使命即可。注意观点明确，语句通顺。

示例：读书到底为了什么？《朝花夕拾》中的鲁迅读书是为了医治国民的思想。《儒林外史》

中读书人是为了科举，是为了实现个人功名。而我小时候我认为读书是为了将来找一份更好

的工作，为了将来能更好的生活。而现在，通过学习、生活阅历的丰富，对■读书的重要性理

解更为深刻了，读书不仅仅是为了自己，也是为了我们的大家——国家，为了中华民族的振

兴。

10.例文：五星红旗是中华民族的灵魂，是中国的旗帜，那鲜红的颜色是多少无名战士的鲜

血凝聚而成啊？那闪亮的五角星是多少先辈们的信仰点燃的啊？今FL它被恶意损坏，这是

对所有热爱中国的人民的伤害，是对中华民族血泪奋斗史的践踏，是无法原谅的无耻之举。

对那些恶意损坏国旗的人们，我想告诉你们，你们的行为层对国家的背翔，是对民族的背翔.

是对血脉的背叛，是自绝r国家、民族的行为。眼里心中没有尊重、没有家国的人是无根浮

萍，早晚要沉入深渊，希望你们能I可头是岸。

【详解】本题考查小作文，

第一，审题。材料给出了写作的语境，香港发生恶意损坎国旗事件，这种行为是对国家和民

族尊严的侮辱，针对这样的行为，发表自己的看法，看法•般要运用议论、抒情的表达方式。

体裁是演讲词，演讲词要有鼓动性，内容要充实，语言要富有感染力。演讲词要体现I】语性，

尽量使用短句、双音节词语、常用词语。字数在200字左右。

第二，思路。国旗是国家的象征和标志，是一个国家的尊严的体现，恶意损坏国旗是对国家

尊严的侵犯，是对中国人民情感的伤害，对这种行为要提出批评和指责，提出抗议，同时也

可以适当的讲解中国国旗的意义，回忆国家举起这面旗帜的过程的艰辛，进而表达自己对国

家的热爱，对恶意损坏国旗行为的愤怒。

11.示例：天喑了下来，阴沉沉的。雨点越发大了。檐上好似走马般，雨珠繁杂地打着窗

上的玻璃，风吹着湿透的树枝，密叶横扫窗外的栏杆，簌簌乱响。老柳条被刮得来回甩动，

像一条条鞭子在低空使劲地挥舞。墙角的纸屑、树叶被风卷到何处？蝉儿刚才还拼命噪叫，

现在已悄无声息。

【详解】本题考查考查微写作。按题目的要求，围绕题目中给出的三个词语，分析三者之间

的关系，发挥自己的想象，描写一个场面；语言生动，合理运用修辞，表达自己的某种感情

即可。如：傍晚，雨又在窗前飘落。昏暗的房间，潮湿的空气，使我室息。天空容不下雨，

便让它降临大地，做人间的天使，但是，它却让我迷惘……撩开窗帘，本想看看缥缈的景色，

可是雨水，却阻挡了我的视线。唯一能到的，就是在风雨中疯狂摇摆的柳枝。于是，我便看

不到远方。呼之欲出的泪水，便在此刻倾泻。正如窗外的雨，不知何时才会结束。

12.示例：

为激发同学们的阅读兴趣，本年级特举办有关名著阅读的手抄报大赛。具体要求如卜.:

一、选择《水浒传》《儒林外史》其中一本名著制作手抄报。

二、手抄报内容可以是全书情节结构的思维导图、人物形象分析、主题探究、读后感

等。

三、稿件统一用4开素描纸制作，手抄报上写明作者、班级、指导老师。

四、稿件请于4月15日前由各班语文课代表上交到九年级王老师处。

欢迎同学们踊跃投稿！

【详解】本颍考杳拟写启事。

作答此题，首先提取关键信息。明确活动目的（激发阅读兴趣）、参赛要求（指定名著、内

容范围、纸张规格、标注信息）、提交时间（4月15日前）及提交方式（交至王老师处）。

然后，规范文体格式。征稿启事需包含目的、要求、截止时间等要素，语言简洁，用“欢迎

踊跃投稿”收尾。最后，按的——要求——提交方式——呼吁“顺序组织内容，确保条FI

清晰，符合初中生理解能力。

示例：

为迎接第30个“世界读书日”，激发阅读兴趣，九年级将举办名著手抄报大赛。要求如下：

一、选择《水浒传》《儒林外史》其一制作，内容可含情节思维导图、人物分析、主

题探究或读后感等；

二、用4开素描纸，注明作者、班级、指导老师。

三、稿件请于4月15日前交至九年级王老师处。

欢迎同学们踊跃投稿！

13.示例：重读人生，每个人的生命都像一本书，需要我们细心翻阅，反复重读。那些过去

的瞬间，如同闪光的水晶碎片，每一片都映照出我们人生的独特光彩。然而，这些闪光并非

全部来自我们自己的成就，而是由窗外那些同样闪光的灵魂所反射。每个人都是彼此生命窗

外的一颗星星，互相照亮，互相共鸣。重读人生，我们不仅在理解自我，也在理解世界。

【详解】本题考查微写作。串词式扩写要理解词义，发散思维，将所选词语构成合理的联系

后再进行文学创造。

“重读”可读作"Zh6ng读“，意思是读音加重；可读作“ch6ng读”意为“重新阅读”，阅读的对象

可以说书籍、文章,也可以是人或事物。“闪光”可理解为某个事物闪发出光亮，还可理解为

一种美好的品质或思想具有鼓舞人心的力量。“绿”是一种颜色，可指代某种事物，如绿叶；

还可比喻事物的勃勃生机「'共鸣''本意是指物体因共振而发声；还常指由别人的某种思想感

情激发出来的相同的思想感情。“窗外”本意是指窗户的外面，还可喻指相对丁中国而言的国

外或者是相对于内心世界的外界。学生可任选其中的三个词语，发挥想象和联想分析作答。

如：我经常选择那些闪光的文字重读，我还试图用它们来表达我的感受，以引起读者的共鸣。

14.示例：是啊，我们在作出选择之前，为什么没有考虑到到砍树的目的呢？虽然条件不断

变化,可是最终结果取决于我们最初的动机呀!其实做人最重要是有目标，而不是随波逐流，

当你有了明确的想法，那就勇往直前地朝向你的目标前进，这样才不会被生活中出现的各种

条件和假象而迷惑。人们总是习惯地将事情灯杂化，所以在成长的路途上很轻易就迷失了自

己。当你陷入人生的迷局时，请记得要提醒自己莫忘初衷，学会选择你所爱的，爱你所选择

的，坚定地走出属于你自己的人生路吧！

【详解】本题考查小作文写作。由材料可知，根据老师的提问，学生不断修改自己的答案，

且在作出选择的时候并没有考虑自己为什么要砍树，即对行为的H的不明；过程中修改答案

的行为体现出他们对自己的行为没有规划，且会被各种条件和现象迷惑。因此，小作文立意

可从目标目的、人生规划、拒绝诱惑等方面分析.

示例：是啊，我们在作出选择之前，一定要知道自己砍树的目的是什么。如果想要取柴，你

就砍杨树；想做工艺品，就砍红松。一个人，只有心中先有了目标，做事的时候才不会被各

种条件和现象迷惑。你的目标明确了吗？也许你本走在追求的路上，中途又被诱惑去重新追

求，这也是一种悲哀！坚守梦想是一种可贵的品质！想想自己坚持了吗？你的梦想，被你自

己砍掉了吗？

15.示例：

小芳同学：

你好！欣闻你在学校的演讲比赛中荣获一等奖，特向你表示热烈祝贺！一分耕耘一分收

获，每一次成功都是辛勤的汗水浇灌出来的。你获得了这么好的成绩，这是你努力的结果。

向你表示祝贺的同时，也想请你有时间给我们“传传经”，你可千万不要"吝啬”呀！你真棒,

再次祝贺你！

小明

XX年XX月xx|z|

【详解】本题考查语言表达。根据要求写一封祝贺信。书写时应做到格式正确，语言真诚、

自然、亲切动人。本祝贺信除了向对方表示祝贺外，还要肯定她的努力，同时也请她介绍成

功的经验。注意字数要求，

示例：

亲爱的小芳：

你好！听说你在学校的演讲比赛中荣获一等奖，我表示热烈的祝贺。我知道你为了实现

这个目标付出了很大的努力，这么多的努力终于得到了回报，你该多么高兴啊！你的成功对

我来说是个莫大的鼓励，真诚的祝贺你。向你表示祝贺的同时，也想请你不吝赐教，有时间

给我们介绍下成功的经验，祝你取得更大的成功！

你的朋友：小明

XX年XXnXX口

16.示例：

成都举办“绿色成都，从我做起''大型环保公益活动超五千市民踊跃参与

2025年4月5日，成都市成功举办一场以“绿色成都，从我做起”为主题的大型环保公

益活动。此次活动旨在提升市民环保意识，大力倡导绿色生活方式。

活动现场划分出环保知识宣传区、垃圾分类体验区、环保志愿者招募区等多个功能区域。

活动过程中，市民参与热情高涨，纷纷主动了解环保知识，认真学习垃圾分类方法，还有众

多市民踊跃报名成为环保志愿者。

据统计，活动当天参与市民超500（）名，累计发放环保宣传资料3000余份。此次活动有

效地增强了市民的环保意识，对推动成都绿色生态发展起到积极作用。

【详解】本题考查微写作，

新闻标题需准确概括核心事件，既要突出活动举办地"成都'’，活动主题“绿色成都，从我做

起“，还要体现活动规模大、参与人数多的特点，吸引读者注意力。导语要在开头简洁明了

地交代新闻的关键信息，即何时（2025年4月5日）、何地（成都）、何事（举办大型环保

公益活动），让读者快速了解新闻重点。主体详细阐述活动目的（提高市民环保意识，倡导

绿色生活方式）、活动现场设置情况（不同功能区域）以及市民参与情况（参与热情、具体

行为、参与人数、资料发放数量），使新闻内容丰富具体。结尾简要对活动进行评价，点明

活动的怠义，增强新闻的价值性。

示例：

成都举办大型环保公益活动五千余市民共赴绿色之约4月5日，成都市开展了主题为

“绿色成都，从我做起”的大型环保公益活动，吸引超五千市民积极参与，共筑绿色家园。

此次活动以提升市民环保意识、推广绿色生活方式为目标。活动现场精心设置环保知识

宣传区、垃圾分类体验区、环保志愿者招募区等板块。活动中，市民们热情满满，踊跃了解

环保知识，认真学习垃圾分类技巧，不少人还报名加入环保志愿者队伍。

数据显示，当日参与市民多达5000余人，累计发放环保宣传资料3000余份。此次活动

切实增强了市民环保理念，为推动成都绿色发展注入了新动力。

17.示例：福建泉州88岁的曾阿婆被人撞倒在地。在肇事者离开的情况下，三名初三女生

主动上前询问情况，一路护送老人回家。她们倒水照顾老人，临走时还留下写有事情经过和

电话的纸条，再三提醒老人要联系家人，并给她们回个电话报平安。

【详解】本题考杳材料缩写。题干耍求概述主要故事情节，不用作评论和分析，并口要求“语

言简明、通顺故在写作中应紧紧抓住“三名中学生在老人被撞肇事者逃逸的情况下，主动

护送老人回家，并想尽办法保障老人安全”来写作。

示例：福建泉州88岁的曾阿婆被人撞倒，肇事者逃离。附近三名初三女生第一时间主动上

前询问情况，在老人好转后又护送老人回家。她们给老人倒热水，临走时留下写有事情经过

和电话的纸条，再三提醒老人要联系女儿。在阿婆保证后，她们才离开。

18.示例：

夏天，查干湖的景色秀丽，湖光山色，湖水更清了，更绿了。湖里的荷花有的绽开了笑

脸有的只开了两三瓣，还有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，很多蜻蜓飞来，立在荷花上,

好一副“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头''的精美画面。金色的马蹄莲和粉色的荷花把湖面

打扮得更加绚丽。荷花的清香，伴着清脆的鸟鸣，无不让人心旷神怡，流连不去。

【详解】本题考查微写作。审题可知，本题要求学生动用多种感官，描写一处景物。还要求

至少用到两种修辞手法。写作时，一定要选择自己最熟悉的景物，综合运用视觉、听觉、嗅

觉、味觉、触觉等多种感官，对景物进行多方■位，全角度地描写。可借鉴《从百草园到三味

书屋》中对于百草园的描写，借鉴朱自清《春》中对于春风、春草、春雨的描写。可运用比

喻、拟人、排比、夸张等修辞，使语言生动形象，增加作文的文采。

示例：春天，这里的湖水碧绿，岸边的柳树抽出了新的纸条，长出了嫩绿的叶子，在微风的

吹拂下，柔轻的枝条随风摆动，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发。看看眼前的美

景，我不禁想出了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”的诗句。小草从地下探出

头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃。

19.示例：诗中颈联最动我心。竹影摇曳、泉声潺漫，读书于此，自然与文心相映成趣。这

让我想起如今碎片化阅读时代，我们常被信息洪流裹挟，却少了这般与天地共呼吸的睁气。

不妨学古人，在窗台置一盆竹，于案头添一汪水，让自然的韵律浸润文字，让读书不仅是求

知，更成为与世界对话的诗意方式。

【详解】本题考查材料作文，小作文。

这首诗主旨在于劝勉弟侄坚守道德学问追求,珍惜时光努力。可从诗句传达的在困境中坚守、

珍惜光阴等角度入手。如“乱时还与静时同“体现困境中坚守本心，“莫向光阴惰寸功”强调珍

惜时间。联系生.活，如学生在学习压力下坚守求知欲，人们在忙碌中不荒废时光等。

示例：读《题弟侄书堂》，“莫向光阴情寸功”令我感触极深。时光匆匆，如白驹过隙。在生

活中，我们常被琐事缠身，不经意间就虚度了光阴。就像学生时代，面对繁多课业，若不抓

紧时间勒奋学习，知识便会悄然溜走。我们应如诗中所劝，珍视每寸光阴，让努力成为时光

的注脚。

20.示例：人工智能不应成为我们学习工作的替代品。AI聊天机器人ChatGPT不仅可以按

要求创作故事、撰写新闻、回答客观问题、聊天，甚至还可以写代码，而且生成的内容质量

高，这使得ChalGPT在网络上火爆“出圈”。但ChatGPT的广泛应用会限制人们的思考能力

和创新能力，过度依赖人工智能便会令我们的生活停滞不前。

【详解】本题考查微写作,作答此题需认真阅读提示材料，由材料“它之所以一推出就迅速

火遍全球，主要是因为它的“聪明”程度在很多人意料之外，不仅可以按要求创作故事、撰写

新闻、回答客观问题、聊天，甚至还可以写代码，而且生成的内容质量之高，让不少体验者

直呼'全程高能可知ChaiGPT功能强大；根据“有学生听到后，暗自窃喜：这下写作文不用

发愁喽！”可知，以学生为代表的人群对ChaiGPT抱有极高的期望，结合题干要求”就此写

一个议论性片段“，我们可以就人工智能对我们生活的影响发表自己的看法，也可以表达人

们过度依赖人工智能会有哪些弊端。观点定耍明确，注意字数限制。

21.范文：

我们的班长突然站起身来，打破了教室的宁静。他向语文老师说道：“老师，您是一个非常

优秀的有才华的语文老师，在毕业之际，您能为我们写几句临别赠言吗？“老师，笑了笑，

拿起粉笔，洋洋洒洒地在黑板上写到：写好中国字，品读经典佳作，细思每个题目！愿中考

旗开得胜，前程似锦，归来仍是少年！同学们全体起立，深深地向老师鞠躬行礼。

【详解】考宣根据情境续写作文。结合具体的语境选择内容。“老师抱着厚厚的一叠复习变

料，缓缓走上讲台，同学们都安静了下来，‘有什么问题，大家抓紧时间问吧。’“后文应该

补充学生向老师请教语文学习方面的问题。由“语文，想说爱你不容易”分析，语文酸甜苦辣

咸，让人五味杂陈，心情复杂，又爱又恨。适合运用记叙的表达方式，叙述在语文学习方面

的困惑、阻碍等。如，语文必读书籍的堆积，作文的高分瓶颈，现代文阅读答分点想到的不

够周到；文言文文意不好把握：诗歌鉴赏技巧不能熟练掌握等导致语文成绩的不理想的各种

问题，在写作时可以针对一个具体的问题向老师询问。由“老师，感谢您”分析，文中要表达

出老师对学生所提问题的悉心解答。结合”就要毕业了，最后一节语文课”分析，文中可以补

充对老师的感恩或表达离别的不舍之情。注意运用细节描写，通过具体的动作、心理、对话

等描写，表达“我”内心的感受。注意字数要求150字左右。

22.参考例文:

新时代，我们的责任是什么

作为新时代的中学牛，肩负着祖国归兴的重仔。我们要努力学习攵化科学知识,在踏入

社会之后可以回报祖国、社会和家庭，做一个真正爱国'爱家、敢于承担责任的人。作为

21世纪的社会一员，我们必须要用充足的科学文化知识来武装自己，学习不仅是响应时代

的号召，也是自身成长发展的需要。周总理曾经为中华之崛起而读书。激励了一代又一代有

志青年，他为心中这份信念而学习，发展自己，报效祖国。这不仅仅是一个目标，更是一个

人学习必要性的体现。

学习不仅是充实自己发展自己，更要胸怀天下，为祖国的建设出力.这是我们学习的必

要性。学习需要有一个乐观的、积极向上的、不骄不躁的、不惧困难的良好的心态。有一

句话说：“态度决定一切。”有什么样的心态，就有什么样的人生，一个积极向上乐观开朗的

人会享受到生活和学习的快乐。反之一个颓废的、不思进取的人，永远不可能有所成就。

【详解】本题考查小作文写作，属于话题作文范畴。

一、审题。三则名言均围绕着“任”“任务”而来，依次阐述的是“繁重的任务”“长远的任务“却“快

乐的任务”，这些都是引了，引导我们对新时代中学生“使命”和“任务”的思考，我们只要立

足于当下的时代需要，结合自身情况和实际需要，谈一谈我们中学在新时代应该怎么办、怎

么做，承担着什么样的任务即可。

二、选材立意。本段小作文重在谈你对“任”的理解，可以说以议论为主。可结合自身情况和

时代背景就“新时代国家需要什么样的人才？我应该怎么做才能适应时代需要？我在学习上

应该怎么样？生活中应该怎么做？理想追求上应该怎么做？为什么要这么做？新的时代还

会有什么样的需要？”等问题，有理有据发表看法。如：既要学习知识，又要心怀天下；既

要积极向上乂要脚踏实地，这就是中学生的责任和使命。

23.略

【详解】试题分析：题目一写推介词，写出推介地的特色，并且能够吸引人，语言应该是生

动而又活泼的。题目二注意倡议的格式，即标题、称呼、正文（写倡议书的背景原因和目的；

写明倡议的具体内容和要求）结尾、落款。

考点：搜索信息拓展延伸

24.示例一：袁隆平

袁隆平是中国现代农业科学家，以杂交水稻的研究和应月而闻名于也:。他不仅在农业领域做

出了突出贡献，也成为了青少年的榜样与启迪。袁隆平的意义在于他展示了无畏的探索精神、

坚韧不拔的毅力和勇于创新的品质。他的努力和成就激励着青少年追求卓越，教导